Bildung, Erziehung und Sozialisation in heterogenen Gesellschaften - Klausurvorbereitung

Vokabel-Flashcards zur Vorlesungsorganisation, Literatur und ersten Beispielinhalten der Klausur 'Bildung, Erziehung und Sozialisation in heterogenen Gesellschaften' im Sommersemester 2026.

BOSS

Das Online-Portal, über das die Anmeldung für die Klausur bis einschließlich zum 20.07.2026 zwingend erfolgen muss.

S&H2015

Kürzel für das Lehrbuch 'Erziehungswissenschaft: Lehrbuch für Bachelor-, Master- und Lehramtsstudierende' von Seel, N. M. & Hanke, U. (2015).

R2015_M

Kürzel für 'Empirische Bildungsforschung: Strukturen und Methoden' von Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., & Gniewosz, B. (2015).

R2015_G

Kürzel für 'Empirische Bildungsforschung: Gegenstandsbereiche' von Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., & Gniewosz, B. (2015).

Klausurdauer

Die Bearbeitungszeit beträgt insgesamt $60$ Minuten.

Bestehensgrenze

Erforderlicher Anteil von $50\%$ richtig gelöster Aufgaben, um die Klausur erfolgreich zu bestehen.

Klausurversionen (A, B, C, D)

Vier inhaltlich identische Varianten der Klausur, bei denen Aufgaben und Antworten lediglich in unterschiedlicher Reihenfolge präsentiert werden.

Multiple Choice / Single Choice

Die vorherrschenden Aufgabenformate der Klausur, ergänzt durch Zuordnungsaufgaben und vereinzelte offene Wort-Aufgaben.

Zweittermin

Es gibt keinen unmittelbaren Zweittermin; die Klausur kann jedoch im darauffolgenden Wintersemester erneut geschrieben werden.

Big-5 Persönlichkeitsdimensionen

Ein psychologisches Modell bestehend aus Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus.

Extraversion

Eine Dimension der Big-5, die unter anderem durch Gefühle wie 'vor Energie überzuschäumen' (Unterdimension: Activity) erfasst wird.

Quartärmedium

Eine Medienart, die durch die zum Einsatz notwendige Technologie definiert wird, wie zum Beispiel E-Mails.

Gütekriterien empirischer Forschung

Standards wie Validität, Objektivität und Reliabilität, die eingehalten werden müssen, um zuverlässige Studienergebnisse zu erhalten.

Validität

Ein methodisches Gütekriterium, das die Gültigkeit einer Messung angibt.

Objektivität

Ein methodisches Gütekriterium, das sicherstellt, dass die Ergebnisse unabhängig von äußeren Einflüssen oder der Person des Forschers sind.

Reliabilität

Ein methodisches Gütekriterium, das die Zuverlässigkeit und Messgenauigkeit einer Untersuchung beschreibt.