Câu 2: Muốn xác định tuổi của cây lâu năm, người ta thường căn cứ vào đâu?

a/ cây có vòng đời dài b/ cây có vòng đời trung bình

c/ vòng năm        d/ cây có vòng đời ngắn

Câu 3: Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của mạch rây và gỗ trong sinh trưởng sơ cấp như thế nào?

           a/ Gỗ nằm phía ngoài còn mạch rây nằm phía trong tầng sinh mạch.

           b/ Gỗ và mạch rây nằm phía trong tầng sinh mạch.

           c/ Gỗ nằm phía trong còn mạch rây nằm phía ngoài tầng sinh mạch.

           d/ Gỗ và mạch rây nằm phía ngoài tầng sinh mạch.

Câu 4: Mô phân sinh bên và phân sinh lóng có ở vị trí nào của cây?

          a/ Mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây một lá mầm.

          b/ Mô phân sinh bên có ở thân cây một lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây hai lá mầm.

          c/ Mô phân sinh bên có ở thân cây hai lá mầm, còn mô phân sinh lóng có ở thân cây một lá mầm.

          d/ Mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng có ở thân cây hai lá mầm.

Câu 5: Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của gỗ sơ cấp và thứ cấp trong sinh trưởng thứ cấp như thế nào?

          a/ Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía trong còn gỗ sơ cấp nằm phía ngoài.

          b/ Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía ngoài còn gỗ sơ cấp nằm phía trong.

          c/ Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía ngoài còn gỗ sơ cấp nằm phía trong.

          d/ Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó gỗ thứ cấp nằm phía trong còn gỗ sơ cấp nằm phía ngoài.

Câu 6: Mô phân sinh đỉnh không có ở vị trí nào của cây?

          a/ Ở đỉnh rễ.        b/ Ở thân.   c/ Ở chồi nách.          d/ Ở chồi đỉnh.

Câu 7: Lấy tuỷ làm tâm, sự phân bố của mạch rây sơ cấp và thứ cấp trong sinh trưởng thứ cấp như thế nào?

          a/ Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó mạch thứ cấp nằm phía ngoài còn mạch sơ cấp nằm phía trong.

          b/ Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó mạch thứ cấp nằm phía trong còn mạch sơ cấp nằm phía ngoài.

          c/ Cả hai đều nằm phía ngoài tầng sinh mạch, trong đó mạch thứ cấp nằm phía ngoài còn mạch sơ cấp nằm phía trong.

          d/ Cả hai đều nằm phía trong tầng sinh mạch, trong đó mạch thứ cấp nằm phía trong còn mạch sơ cấp nằm phía ngoài.

Câu 8: Giải phẫu mặt cắt ngang thân sinh trưởng sơ cấp theo thứ tự từ ngoài vào trong thân là:

          a/ Vỏ à Biểu bì à Mạch rây sơ cấp à Tầng sinh mạch à Gỗ sơ cấp à Tuỷ.

          b/ Biểu bì à Vỏ à Mạch rây sơ cấp à Tầng sinh mạch à Gỗ sơ cấp à Tuỷ.

          c/ Biểu bì à Vỏ à Gỗ sơ cấp à Tầng sinh mạch à Mạch rây sơ cấp à Tuỷ.

          d/ Biểu bì à Vỏ à Tầng sinh mạch à Mạch rây sơ cấp à Gỗ sơ cấp à Tuỷ.

Câu 9: Sinh trưởng sơ cấp của cây là:

          a/ Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.

          b/ Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.

          c/ Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.

          d/ Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.

Câu 10: Cho các đặc điểm sau về sinh trưởng ở thực vật

- Làm tăng kích thước chiều dài của cây.

- Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần.

- Diễn ra cả ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.

- Diễn ra hoạt động của mô phân sinh đỉnh.

Số nhận xét đúng khi nói về sinh trưởng sơ cấp ở thực vật là:

a/ 1   b/ 2   c/ 3   d/ 4

Câu 11: Sinh trưởng thứ cấp là:

          a/ Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân thảo hoạt động tạo ra.

          b/ Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân gỗ hoạt động tạo ra.

          c/ Sự tăng trưởng bề ngang của cây một lá mầm do mô phân sinh bên của cây hoạt động tạo ra.

          d/ Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh lóng của cây hoạt động tạo ra.

Câu 12: Người ta sư dụng Auxin tự nhiên (AIA) và Auxin nhân tạo (ANA, AIB) để:

          a/ Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, hạn chế tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

          b/ Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

          c/ Hạn chế ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

          d/ Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả có hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

Câu 13: Gibêrelin có vai trò:

          a/ Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

          b/ Làm giảm số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

          c/ Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào và tăng chiều dài thân.

          d/ Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và giảm chiều dài thân.

Câu 14: Xitôkilin chủ yếu sinh ra ở:

          a/ Đỉnh của thân và cành.     b/ Lá, rễ

          c/ Tế bào đang phân chia ở rễ, hạt, quả. d/ Thân, cành

Câu 15: Auxin chủ yếu sinh ra ở:

          a/ Đỉnh của thân và cành.     b/ Phôi hạt, chóp rễ.

          c/ Tế bào đang phân chia ở rễ, hạt, quả. d/ Thân, lá.

Câu 16: Êtylen có vai trò:

          a/ Thúc quả chóng chín, ức chế rụng lá và rụng quả.

          b/ Thúc quả chóng chín, rụng quả, kìm hãm rụng lá.

          c/ Thúc quả chóng chín, rụng lá kìm hãm rụng quả.

          d/ Thúc quả chóng chín, rụng lá, rụng quả.

Câu 17: Người ta sử dụng Gibêrelin để:

          a/ Làm giảm độ nảy mầm của hạt, chồi, củ, kích thích sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt.

          b/ Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây và phát triển bộ rễ, tạo quả không hạt.

          c/ Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt.

          d/ Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, phát triển bộ lá, tạo quả không hạt.

Câu 18: Gibêrelin chủ yếu sinh ra ở:

          a/ Tế bào đang phân chia ở, hạt, quả.      b/ thân,cành.

          c/ Lá, rễ.    d/ Đỉnh của thân và cành.

Câu 19: Axit abxixic (ABA)có vai trò chủ yếu là:

          a/ Kìm hãm sự sinh trưởng của cây, lóng, trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng mở.

          b/ Kìm hãm sự sinh trưởng của cành, lóng, làm mất trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng đóng.

          c/ Kìm hãm sự sinh trưởng của cành, lóng, gây trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng đóng.

        d/ Kìm hãm sự sinh trưởng của cành, lóng, làm mất trạng thái ngủ của chồi, của hạt, làm khí khổng mở.

Câu 20: Hoocmôn thực vật là:

        a/ Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động của cây.

        b/ Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây.

        c/ Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng kháng bệnh cho cây.

        d/ Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

Câu 21: Xitôkilin có vai trò:

        a/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và phát triển chồi bên, làm tăng sự hoá già của tế bào.

        b/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và phát triển chồi bên, làm chậm sự hoá già của tế bào.

        c/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và làm chậm sự phát triển của chồi bên và sự hoá già của tế bào.

        d/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và làm chậm sự phát triển chồi bên, làm chậm sự hoá già của tế bào.

Câu 22: Tương quan giữa GA/AAB điều tiết sinh lý của hạt như thế nào?

        a/ Trong hạt khô, GA và AAB đạt trị số ngang nhau.

        b/ Trong hạt nảy mầm, AAB đạt trị lớn hơn GA.

        c/ Trong hạt khô, GA đạt trị số cực đại, AAB rất thấp. Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, giảm xuống rất mạnh; còn AAB đạt trị số cực đại.

        d/ Trong hạt khô, GA rất thấp, AAB đạt trị số cực đại. Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, đạt trị số cực đại còn AAB giảm xuống rất mạnh.

Câu 23: Không dùng Auxin nhân tạo đối với nông phẩm trực tiếp làm thức ăn là vì:

        a/ Làm giảm năng suất của cây sử dụng lá.

        b/ Không có enzim phân giải nên tích luỹ trong nông phẩm sẽ gây độc hại đơi với người và gia súc.

        c/ Làm giảm năng suất của cây sử dụng củ.

        d/ Làm giảm năng suất của cây sử dụng thân.

Câu 24: Những hoocmôn môn thực vật thuộc nhóm kìm hãm sự sinh trưởng là:

        a/ Auxin, xitôkinin.  b/ Auxin, gibêrelin.

        c/ Gibêrelin, êtylen.  d/ Etylen, Axit absixic.

Câu 25: Auxin có vai trò:

        a/ Kích thích nảy mầm của hạt, của chồi, ra hoa.

        b/ Kích thích nảy mầm của hạt, của chồi, ra lá.

        c/ Kích thích nảy mầm của hạt, của chồi, ra rễ phụ.

        d/ Kích thích nảy mầm của hạt, của chồi, ra quả.

Câu 26: Đặc điểm nào không có ở hoocmôn thực vật?

        a/ Tính chuyển hoá cao hơn nhiều so với hoocmôn ở động vật bậc cao.

        b/ Với nồng độ rất thấp gây ra những biến đổi mạnh trong cơ thể.

        c/ Được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây.

        d/ Được tạo ra một nơi nhưng gây ra phản ứng ở nơi khác.

Câu 27: Axit abxixic (AAB) chỉ có ở:

        a/ Cơ quan sinh sản. b/ Cơ quan còn non.

        c/ Cơ quan sinh dưỡng.    d/ Cơ quan đang hoá già.

Câu 28: Những hoocmôn thực vật thuộc nhóm kích thích sinh trưởng là:

        a/ Auxin, Gibêrelin, xitôkinin. b/ Auxin, Etylen, Axit absixic.

        c/ Auxin, Gibêrelin, Axit absixic.     d/ Auxin, Gibêrelin, êtylen.

Câu 29: Êtylen được sinh ra ở:

        a/ Hầu hết các phần khác nhau của cây, đặc biệt trong thời gian rụng lá, hoa già, quả còn xanh.

        b/ Hầu hết các phần khác nhau của cây, đặc biệt trong thời gian rụng lá, hoa già, quả đang chín.

        c/ Hoa, lá, quả, đặc biệt trong thời gian rụng lá, hoa già, quả đang chín.

        d/ Hầu hết các phần khác nhau của cây, đặc biệt trong thời gian ra lá, hoa già, quả đang chín.

Câu 30: Cây hoa cúc là một loại hoa cắt cành rất phổ biến ở Đà Lạt. Các nông hộ thường thắp điện cho vườn cúc vì cây hoa cúc là cây ngày ngắn. Điều này có nghĩa là :

A. Cây cúc ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 8 giờ.

B. Cây cúc ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 10 giờ.

C. Cây cúc ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 12 giờ.

D. Cây cúc ra hoa trong điều kiện chiếu sáng ít hơn 14 giờ.

Câu 31: Các cây ngày ngắn là:

        a/ Thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía.

        b/ Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương, cúc

        c/ Thanh long, cà tím, cà phê ngô, hướng dương.

        d/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường.

Câu 32: “Con mắt” tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kì của thực vật là sắc tố:

a/ diệp lục b     b/ carôtenôit

c/ phitôcrôm    d/ diệp lục a, b và phitôcrôm

Câu 33: Cây dài ngày là:

        a/ Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng hơn 8 giờ.

        b/ Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng hơn 10 giờ.

        c/ Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng hơn 12 giờ.

        d/ Cây ra hoa trong điều kiện chiếu sáng hơn 14 giờ.

Câu 34: Các cây trung tính là cây;

        a/ Thanh long, cà tím, cà phê ngô, huớng dương.

        b/ Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường.

        c/ Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương.

        d/ Thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía.

Câu 35: Quang chu kì là:

        a/ Tương quan độ dài ban ngày và ban đêm.

        b/ Thời gian chiếu sáng xen kẽ với bóng tối bằng nhau trong ngày.

        c/ Thời gian chiếu sáng trong một ngày.

        d/ Tương quan độ dài ban ngày và ban đêm trong một mùa.

Câu 36: Cây cà chua đến tuổi lá thứ mấy thì ra hoa?

        a/ Lá thứ 14.     b/ Lá thứ 15.   

        c/ Lá thứ 12.     d/ Lá thứ 13.

Câu 37: Florigen kích thích sự ra hoa của cây được sinh ra ở:

        a/ Chồi nách.    b/ Lá.       c/ Đỉnh thân.        d/ Rễ.

Câu 38: Phitôcrôm Pđx là:

        a/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản chất là prôtêin và chứa các hạt cần ánh sáng để nảy mầm.

        b/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản chất là phi prôtêin và chứa các hạt cần ánh sáng để nảy mầm.

        c/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản chất là prôtêin và chứa các lá cần ánh sáng để quang hợp.

        d/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì nhưng không cảm nhận ánh sáng, có bản chất là prôtêin và chứa các hạt cần ánh sáng để nảy mầm.

Câu 39: Phát triển ở thực vật là:

        a/ Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện qua hai quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

        b/ Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện ở ba quá trình không liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

        c/ Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện ở ba quá trình liên quan với nhau là sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

        d/ Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện qua hai quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.

Câu 40: Mối liên hệ giữa Phitôcrôm Pđ và Pđx như thế nào?

        a/ Hai dạng chuyển hoá lẫn nhau dưới sự tác động của ánh sáng.

        b/ Hai dạng không chuyển hoá lẫn nhau dưới sự tác động của ánh sáng.

        c/ Chỉ dạng Pđ chuyển hoá sang dạng Pđx dưới sự tác động của ánh sáng.

        d/ Chỉ dạng Pđx chuyển hoá sang dạng Pđ dưới sự tác động của ánh sáng.