Taller de Ciencias 3-1

Ciencia
estudia todo lo relacionado con el universo.

• Física: estudia la energia, la materia y sus interacciones.

• Química

Movimiento
es el cambio de posición en el espacio y en el tiempo.

• Física

  • Clásica: 500 a.C. - 1500

    • Termodinámica - calol/temperatura

    • Acústico - ondas

    • Electromagnetismo - magnetismo/electricidad

    • Mecánica - movimiento

      • Inercia, Fuerza, Acción y Reacción

  • Moderna: 1930, Relatividad/Cuántica

Medir
es el comparar una magnitud con unidades de medida.

• Sistema de vectores: internacional/anglosajón

• Medir: directa=se interactua la magnitud directamente con un instrumento de medición./indirecta=se realizan operaciones y fórmulas matemáticas.

• Magnitud: escalar(kg, m, A, s, mol, etc)/vetorial=tienen un módulo, una dirección y un sentido.

Método Científico
serie de pasos ordenados para obtener y comprobar conocimientos.

• Observar: poner atención a un fenómeno por medio de los sentidos.

• Preguntar: cuastionar el fenómeno.

• Hipótesis: posible repsuesta de la pregunta.

• Investigación: reunir información que resplade o negue la hipótesis.

• Experimentación: reunir pruebas para respaldar o negar la hipótesis.

• Análisis: interpreta los resultados de la experimentación.

• Conclusión:

  • Ley: fórmula que rige el universo.

  • Teoría: explicación sobre fenómenos.

Observación
una observación con un enfoque de aprendizaje.

• Diario de registros: el observador anota lo cambios registrados en un tiempo.

• Lista de cotejo: se señala de manera puntual lo acontecido.

• Escala estmativa: mediante fórmulas matemáticas se establece un rango que permita cuantificar fenómenos descriptivos.

• Lista de frecuencias: se enlista los fenómenos ocurridos durante la observación y el número de veces.

Preguntas de Investigación
pregunta que busca una respuesta específica y que puede ser comprobada a través de un experimento o una investigación.

• Abierta: permite respuestas amplias y creativas.

• Cerrada: tienen respuestas concretas.

• Hipotética: nos invitan a imaginar situaciones.

• De Comparación: comparan dos o más cosas.

  una pregunta debe ser:

  • Específica: clara y concisa.

  • Relevante: interesante y tener un propósito.

  • Factible: poder ser investigada con los recursos disponibles.

  • Original: aportar algo nuevo al conocimiento.

Notación Científica

Magnitudes Físicas
propiedad o fenómeno natural que puede ser medida.

Hipótesis
es una suposición educada o una respuesta tentativa a una pregunta.

• Nula: lo contrario de lo que esperamos que suceda.

• Alternativa: lo que creemos que realmente va a pasar.

  variables de la clave de la hipótesis

• Independiente: la que manipulamos o cambiamos.

• Dependiente: la que medimos para ver si cambia debido a la independiente.

  pasos para crear una buena hipótesis

• Observar: identifica un problema o pregunta interesante.

• Investigar: busca información sobre el tema.

• Predecir: formula una posible respuesta.

• Probar: diseña un experimento para verificar tu respuesta.

  errores comunes y como evitarlos.

• Demasiado general: debe ser específica y clara.

• No Comprobable: debe ser posible diseñar un experimento para probarla.

• Circular: no debe ser una simple paráfrasis de la pregunta.

• Viciada: no sebe ser influenciada por creencias personales.

Estructura de una hipótesis:
“Si [variable dependiente], entonces [variable dependiente]”

Suma de vectores

• Gráfico:

  

• Analítico: