Chapitre 5 - Les Pères

Chapitre 5 : Les Pères

Introduction

• Les pères symbolisent une histoire d’autorité et de pouvoir, influençant les régimes politiques français.

• Balzac évoque l'impact de la Révolution sur l'autorité paternelle : « En coupant la tête au Roi, la République a coupé la tête à tous les pères de famille ».

• L'évolution des relations familiales : des pères dominateurs à des relations parentales plus égalitaires.

I. La consécration de la place dominante des pères

A. Tous rois chez eux ?

• Révolution française et lois :

  • Suppression des lettres de cachet en mars 1790 : les pères n'ont plus le droit d'emprisonner leurs proches sans comptes à rendre.

  • La Convention de 1793 : interdiction de déshérité les enfants par un père.

• Rétablissement des pouvoirs paternels par le Code civil :

  • L'époux reconnu comme père par définition.

  • Tous les droits du père sur épouses et enfants, y compris la correction sans justification.

  • Nombreuses décisions judiciaires prises par les pères pour l'enfermement des enfants, souvent pour des raisons économiques.

B. La voix dominante du père dans l’éducation des enfants

• Le père est vu comme le responsable de l'éducation selon l'autorité paternelle.

• Jean-Jacques Rousseau : pose des questions sur l'autorité vs l'amour dans l'éducation.

C. Éducation et rôle des pères

• Transformations dans la prise en charge éducative par l'État avec la Loi Guizot de 1833 ; décision des pères sur l'instruction religieuse maintenue.

• Lettre de Diderot : l'autorité paternelle se termine avec le mariage, soulignant l’importance du rôle du père jusqu’à ce moment.

• Attentes de dévouement et sacrifice du père vis-à-vis de ses enfants, référence au Père Goriot de Balzac.

II. Une autorité paternelle peu à peu sous surveillance de l’Etat

A. Limiter les excès des pères ou limiter leur pouvoir ?

• Années 1930 : protection des enfants, lois interdisant le travail des enfants de moins de 8 ans.

• En 1889, déchéance de la toute puissance paternelle en matière de maltraitance.

• Création d’une justice pour les mineurs, avec un nouveau rôle pour le juge, qui fait figure d’autorité bienveillante.

B. Assurer l’éducation hors de la famille

• Éducation gérée par l'État et les lois scolaires, transition vers le soutien des enfants par des tuteurs ou l'Assistance publique.

• Histoires de pères veufs dépendant de leurs filles aînées pour l’éducation.

C. Fissures dans l’édifice – De nouvelles responsabilités

• Modifications du Code civil, la notion de « chef de famille » évolue.

• Introduction d’une certaine autorité maternelle, pouvant fréquemment prévaloir.

III. Des nouveaux pères ?

A. Une nouvelle égalité dans l’éducation

• Années 1960-1970 : changement dans le regard sur l'enfance et évolution des droits des femmes influence le rôle des pères.

• Accessibilité de la contraception bouleverse la dynamique familiale.

• Accroissement de la présence des pères lors des naissances grâce aux techniques modernes.

• Loi de 1975 sur le divorce par consentement mutuel aux impacts financiers des séparations.

B. De nouvelles figures paternelles

• Apparition du statut de beau-père et des familles recomposées.

• Les nouvelles lois répondent à l’évolution des structures familiales, 74% des enfants vivent chez leur mère après une séparation.

• Question de présence et responsabilité paternelle malgré les inégalités persistantes.

C. Partage et inégalités persistantes

• Les pères commencent à partager des responsabilités, mais les tâches demeurent marquées par des stéréotypes de genre.

• Les rôles parentaux en matière de soins versus activités de loisirs montrent des différences de visibilité entre mères et pères.