Índice de ítems

Índices de teoría clásica del test

• Índices de dificultad

• Índice de discriminación - discriminar puntuaciones bajas de altas -/ dificultad >  porcentaje de personas que responde alto/ mientras mas fácil es mas alta la dificultad

• Relación - como se relaciona el ítem con el total del test

• Un factoriales = solo mide un factor / en el test debemos hacer por cada factor

• Forma basica de cuantificar las respuestas

La diferencia con la inversa es que cambia la forma de calificación

En las preguntas inversas no se escribe no / prohibido

Con una (i) ROJA se marca la inversa

En la TCT existe tres ítems diferentes:

Dificultad

Discriminación

Relación

• Dificultad habla que tan difícil es

• Porcentaje de personas que respondieron correctamente la pregunta

• Entre mas alto el índice de dificultad mas fácil es

• Ej. 90% respondió = implica mas fácil la pregunta -responde correctamente / dicen mas que si (limite superior) / ej. 20% respondió = implica mas difícil la pregunta (limite inferior)

Índice de discriminación

• Separar o diferenciar

• Divide al grupo de persona en 3 - el 33% mas alto (respondiste correctamente) / el 33% medio y el 33% bajo

• Lo que tienes que hacer es sumar el total del test y dividir

• A los medios les ignores

• Sirve que tan buena es la pregunta

• Sale un valor entre 0 y 1

• 1 es el mejor nivel de discriminación posible

• Para decir que un ítem es lo mínimo aceptable es 0,2

• Que discrimina bien es 0,3

Índice de relación

• Correlación

• Relaciona la pregunta con el total del test > para ver si la pregunta esta midiendo lo mismo que el test de conjunto

• Pearson, Spearman y biserial puntual

• Mínimo de correlación es 0.2

• Pearson las variables deben ser normales > cuantitativa más de 5 opciones

• Spearman - las variables son ordinales > son de 3 a 4 opciones

• Biserial puntual - acepto o error - rendimiento optimo

• Existe el RIR (relación ítem resto de test) y RIT (relación ítem test)

• RIT - resta relacionando una cosa con una misma > colinealidad/ el puntaje sale mas inflable  / no sirve para nada

Índice de validez

• Es muy poco utilizado

• Predecir algo externo

• Relación de la pregunta con un índice externo

Los índices depende de la muestra

La muestra debe ser representativa

Tratamiento que se da a las respuestas incorrectas o absupciones de las preguntas

La respuesta correcta debe ser la más escogida

 Todas las opciones deben ser seleccionadas

Cuidado que la media sea baja o alta

Puede haber Deseabilidad social