Week 3-1

디지털 리터러시 개념 (Digital Literacy Concept)

정의 (Definition):

수많은 디지털 콘텐츠와 도구를 활용, 접근, 분석, 평가, 제작, 윤리적 의식 포함. (Use, access, analyze, evaluate, produce various digital content and tools, including ethical awareness.)디지털 리터러시는 단순한 디지털 도구 사용 능력을 넘어서 개인적 및 사회적 역량과 태도를 포함.(Digital literacy encompasses not only the ability to use digital tools but also individual and social competencies and attitudes.)

잭 안드라카 사례 (Jack Andraka Case)

소개 (Introduction):

15세의 소년, 췌장암 초기 진단 키트 개발.(A 15-year-old boy who developed an early detection kit for pancreatic cancer.)

배경 (Background):

췌장암 사망 사건으로 인해 자발적으로 연구 시작.(Started research voluntarily due to a death caused by pancreatic cancer.)

디지털 네이티브 예시 (Example of Digital Natives):

인터넷 자료 활용, 의료 지식 습득.(Usage of internet resources, acquisition of medical knowledge.)

디지털 리터러시와 리터러시의 역사 (History of Digital Literacy and Literacy)

리터러시의 의미 (Meaning of Literacy):

글을 읽고 쓸 수 있는 능력.(The ability to read and write.)

역사적 흐름 (Historical Flow):

• 고대 그리스: 언변 뛰어난 사람.(Ancient Greece: Eloquence distinguished individuals.)

• 중세: 성서 읽기 능력.(Middle Ages: Ability to read the Bible.)

• 현대: 모국어 읽기 및 쓰기 능력.(Modern Times: Ability to read and write in one's native language.)

• 디지털 시대: 이미지 및 영상 해석 능력 포함.(Digital Age: Includes the ability to interpret images and videos.)

디지털 리터러시의 세부 개념 (Detailed Concepts of Digital Literacy)

디지털 네이티브 (Digital Natives):

컴퓨터와 인터넷 사용에 익숙한 세대.(Generation familiar with using computers and the internet.)

마크 프랜스키의 개념 (Mark Prensky's Concept):

디지털 이주민 (Digital Immigrants):후천적으로 디지털 환경에 적응한 세대.(Generation that has adapted to a digital environment later in life.)종이 매체에 더 익숙한 경향.(Tends to be more familiar with paper media.)

디지털 격차 (Digital Divide)

정의 (Definition):

디지털 환경의 접근성 차이로 인한 사회적 문제.(A social issue resulting from the disparity in access to digital environments.)

예시 (Example):

코로나19로 인한 디지털 환경의 불균형.(Inequality in the digital environment due to COVID-19.)

디지털 도구 및 플랫폼 (Digital Tools and Platforms)

사례 (Examples):

• 프로그래밍 언어 (파이썬, R): 데이터 분석 도구.(Programming languages (Python, R): Data analysis tools.)

• 엑셀: 데이터 처리 및 분석 도구.(Excel: Data processing and analysis tool.)

• GIS: 위치 기반 지리정보 시스템.(GIS: Location-based Geographic Information System.)

디지털 리터러시 모델 (Digital Literacy Model)

다섯 단계 순환형 모델 (Five-Stage Circular Model):

• 탐색: 주제에 대한 자료 수집.(Exploration: Collecting materials on the topic.)

• 분석: 내용을 이해하고 비판적으로 질문.(Analysis: Understanding the content and questioning critically.)

• 제작: 콘텐츠를 창작.(Production: Creating content.)

• 발표/공유: 결과물을 타인과 공유하고 검토.(Presentation/Sharing: Sharing and reviewing results with others.)

• 성찰: 과정에 대한 반성과 자기 평가지.(Reflection: Self-evaluation and reflection on the process.)

허위정보와 윤리 (Misinformation and Ethics)

허위정보 정의 (Definition of Misinformation):

진실이 아닌 것을 진실인 것처럼 가장한 정보.(Information that pretends to be true but is not.)

가짜뉴스 (Fake News):

잘못된 정보가 공식적으로 유통됨.(Incorrect information that is officially circulated.)

필터 버블 (Filter Bubble):

개인 성향에 맞춰 필터링된 정보만 제공.(Information filtered according to personal preferences.)

잊혀질 권리 (Right to be Forgotten):

디지털 세상에서 개인 정보 삭제 요청.(Request for deletion of personal information in the digital world.)

디지털 시민 의식 (Digital Citizenship)

정의 (Definition):

디지털 미디어를 책임감 있게 사용하는 태도와 의식.(A responsible attitude and awareness of using digital media.)

필요성 (Necessity):

정보 소비의 주체로서의 능력 배양.(Developing the ability to be a subject of information consumption.)타인의 프라이버시 존중 및 개인 콘텐츠 신중하게 공유.(Respecting others' privacy