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BIO111/117 Vorlesung 1 - Part 1: Classical Genetics (Page-by-Page Notes)

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  • BIO111/117 Vorlesung 1, K. Basler (V01): Molekulare und Klassische Genetik
  • Thema: Genetik in der Gesellschaft und in der Biologie; Personalisierte Medizin
  • Kernannahmen: Leben basiert auf Zellen; Zellvermehrung; EinfĂŒhrung zu Modellorganismen
  • Organisation des Kurses: Login fĂŒr Klicker-Umfragen wĂ€hrend der gesamten Vorlesungsreihe
  • Teil-1: Klassische Genetik
    • Überblick ĂŒber Studiumsrichtungen, die mit Genetik zu tun haben (Biologie, Biomedizin, BiodiversitĂ€t, Biochemie, Psychologie, Anthropologie, Immunologie, Mikrobiologie, Molekular- & Zellbiologie, Neurowissenschaften, Ökologie, PalĂ€ontologie, Pflanzenwissenschaften, Quantitative & Systembiologie, Systematik & Evolution, Tumorbiologie, Verhaltensbiologie, Virologie, Chemie)
  • Hinweis: Verweis auf Online-Plattformen (OLAT) und Ressourcen

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  • Überblick BIO111/117 – Teil-1_Klassische Genetik
  • Vorlesungs-Thema, Datum (weitere Ressourcen siehe OLAT)
  • Kapitel im Griffiths et al. 12th Edition (V01–V12, V13–V26; V27; V28; V29-V? ggf. Teil-2)
  • Geplante Themen nach Termin (Auszug):
    • V01 (15.09.2025): Genetik im Alltag
    • V02 (17.09.2025): Gene & DNA, Informationstransfer, Mutationen
    • V03 (22.09.2025): Mendel, autosomale Vererbung
    • V04 (24.09.2025): Geschlechtsgekoppelte Vererbung, StammbĂ€ume
    • V05 (29.09.2025): Meiose & Mitose, Chromosomen, SexualitĂ€t
    • V06 (01.10.2025): Geninteraktionen, Geschlechts- und UmwelteinflĂŒsse
    • V07 (06.10.2025): Kopplung & Rekombination, Genetische Kartierung
    • V08 (08.10.2025): Genomweite Assoziationsstudien, molekulare Marker
    • V09 (13.10.2025): Cytoplasmatische Vererbung, Repetition, Probe-PrĂŒfung Klass.Genetik
    • V10 (15.10.2025): Chromosomenaberrationen, Genetische Ungleichgewichte
    • V11 (20.10.2025): Quantitative Merkmale, Zwillings- und Adoptionsstudien
    • V12 (22.10.2025): keine Vorlesung (individuelle PrĂŒfungsvorbereitung)
    • Sa, 25.10.2025: 1. ZwischenprĂŒfung ĂŒber Teil-1
    • V27 (15.12.2025): Transgene Organismen, “genome editing”
    • V28 (17.12.2025): Krebs, eine genetische Krankheit
    • V13–V26: Teil-2 Molekulare Genetik (Skripte von Prof. Bernd Bodenmiller); Zeitraum 27.10.2025 – 10.12.2025
    • Samstage: 06.12.2025: 2. ZwischenprĂŒfung ĂŒber Teil-2
    • SchlussprĂŒfung ĂŒber Teil-1 und Teil-2: Montag 19. Januar 2026
  • Lernziele: VerknĂŒpfung der klassischen Genetik mit molekularen Konzepten; Vorbereitung auf Teil-2

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  • Kernbotschaft: Wir leben in einer Zeit, in der genetisches VerstĂ€ndnis privat- und gesellschaftlich wichtig ist
  • Genetik in der personalisierten Medizin: Anhand genetischer Analysen sollen Therapien standardmĂ€ĂŸig auf Patienten zugeschnitten werden
  • Haupteinsatzgebiete (RisikoeinschĂ€tzung, PrĂ€vention, Diagnose, Therapie):
    • RisikoeinschĂ€tzung: genetische Tests decken Veranlagungen fĂŒr Krankheiten auf
    • PrĂ€vention: Lebensstil-Anpassungen zur Verlangsamung/ Verhinderung von Krankheiten
    • Diagnose: frĂŒhe Erkennung der Krankheit und molekulare, genauere Diagnostik
    • Therapie: individuelle Behandlungsstrategien mit reduzierten Nebeneffekten

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  • Abbildung: Introduction to Genetic Analysis, 11th ed. (Fig. 2-20) – Liste von Krankheiten/Darstellungen
    • Beispiele (Auswahl): XY-Chromosomenpaare; Early-onset Parkinson (PARK7); Ehlers-Danlos Syndrom Typ IV (COL3A1); Alkaptonurie (HGD); Huntington-Krankheit (HTT); Cockayne-Syndrom (ERCC8); Alkaptonurie (HGD); Cystische Fibrose (CFTR); Werner-Syndrom (WRN); Nail-Patella-Syndrom (LMX1B); Crouzon-Syndrom (FGFR2); SichelzellanĂ€mie (HBB); Phenylketonurie (PAH); Brustkrebs (BRCA2, BRCA1); Retinoblastom (RB1); Hypertonische Kardiomyopathie (MYH7); Tay-Sachs (HEXA); Polyzystische Nierenerkrankung (PKD1); Pseudo-Achondroplasia (COMP); HereditĂ€re hĂ€morrhagische Teleangiektasie (MADH4); Kreuzfeldt-Jakob-Krankheit (Prion, COMP als Fehldarstellung gelehrt); Lou Gehrig’s Krankheit (SOD1); HĂ€mophilie (F8); Neurofibromatose Typ 2 (NF2); MĂ€nnliche Unfruchtbarkeit (USP9Y)
  • Wichtige Notiz: Bei einigen Erkrankungen kennt man die verursachenden Mutationen
  • Fallbeispiel Angelina Jolie (2013–2015): BRCA1/2-TrĂ€gerin mit hohem Risiko; Mutmaßliche Wahrscheinlichkeiten: BRCA1-TrĂ€gerschaft: Brustkrebsrisiko bis ca. 87 ext{ ext%}, Eierstockkrebsrisiko ca. 50 ext{ ext%}; sie ließ prophylaktisch BrĂŒste entfernen; spĂ€ter auch Eierstöcke/Eileiter entfernen; Zitat: "Wissen ist Macht ĂŒber eigenes Leben"; New York Times, MĂ€rz 2015
  • Schlussfolgerung: AufklĂ€rung ĂŒber Risikogene ermöglicht informierte Entscheidungen; Ethik und psychosoziale Implikationen

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  • Erbliche Eigenschaften: Medizinischer Bereich vs. Außerhalb des medizinischen Bereichs (DNA-Profile, nicht erbliche Eigenschaften, schĂŒtzenswerte Eigenschaften, sonstige Eigenschaften)
  • Beispiele medizinischer Tests (medizinischer Bereich): Erbkrankheiten, Krankheitsveranlagungen (z. B. Zystische Fibrose); Risikofaktoren (z. B. Diabetes); PrĂ€nataldiagnostik (z. B. Trisomie 21); Pharmakogenetik (Wirkung von Medikamenten); PrĂ€natal- bzw. prĂ€natale Tests
  • Beispiele außerhalb des medizinischen Bereichs (nicht medizinisch): Physiologische Eigenschaften (Stoffwechseltyp, LeistungsfĂ€higkeit), Persönliche Eigenschaften (Charakter, Vorlieben), Ethnische/regionale Herkunft, Haar- und Augenfarbe, Geschmacksempfinden, Ohrenschmalz, AbstammungsklĂ€rung (Vaterschaftstest), Charakterisierung von Krankheiten
  • Revision des GMUG (Bundesgesetz ĂŒber genetische Untersuchungen beim Menschen, GMUG) in der Schweiz: revidiertes Gesetz 2018; seit 1. Dez. 2022 in Kraft; Gliederung in medizinische Tests vs. Tests außerhalb des medizinischen Bereichs
  • Beispiele fĂŒr Zuordnung genetischer Eigenschaften zur Regelungskategorie
    • Genetische Tests im medizinischen Bereich: wichtig, da Therapien sonst nicht zugĂ€nglich; Patient muss bestimmte Voraussetzungen erfĂŒllen
    • GrundsĂ€tze des revidierten Gesetzes: Tests nur durch Ärzte und bewilligte Labors; genetische Beratung; Datenschutz & Selbstbestimmungsrecht (Einwilligung; Recht auf Nichtwissen)
    • Gentests an Embryonen/Feten: Eigenschaften klĂ€ren, die Gesundheit des Embryos/Fötus direkt beeinflussen
    • Nicht-invasive PrĂ€nataltests (NIPT): Zellen des Fötus aus dem Blut der Mutter; Untersuchungen nach Aberrationen (z. B. Aneuploidien wie Trisomien)
    • Vaterschaftsanalysen: nicht vor Ablauf der 12. Woche; Geschlecht des Fötus darf nicht mitgeteilt werden
  • Tests außerhalb des medizinischen Bereichs (Lifestyle-Gentests) – Direkt-zu-Verbraucher (DTC-GT)
  • Big Data in der Medizin: Digitalisierung fĂŒhrt zu großen, unstrukturierten/ nicht-standardisierten DatensĂ€tzen; Ziel: computergestĂŒtzte Analysen, um individuelle molekulare Informationen mit anderen Daten zu kombinieren und Therapien zu individualisieren

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  • DTC-Gentests (Lifestyle-Gentests) – Direct-to-Consumer Genetic Tests
  • Big Data in der Medizin (Bezug 6. Juni 2017): Zunehmende datenbasierte AnsĂ€tze; Ziel der personalisierten Medizin: Sequenzierung von Patienten, Identifizierung Genmutationen, Auswahl von gezielten Therapien
  • Digitalisierung der Medizin und individuelle Therapien als SchlĂŒssel zum Erfolg; Stichwort: Big Data
  • Zukunftsidee: Vor Behandlungsbeginn werden Sequenzierungen durchgefĂŒhrt; Therapien maßgeschneidert auf Genmutationen

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  • Abbildung: "Personalisierte Therapien" (basierend auf Klug et al., Concepts of Genetics, 10th ed.)
  • Kernaussage: Die genetische Veranlagung beeinflusst Medikamentenreaktionen; drei zentrale Aspekte:
    1) Wirkung von Medikamenten vorhersagen: ob das Medikament wirkt und nicht toxisch ist
    2) Nebenwirkungen/Metabolismus: genetische Varianten beeinflussen Lebermetabolismus; z. B. langsamer Metabolismus -> Akkumulation, stÀrkeres Risiko von Nebenwirkungen; schneller Metabolismus -> geringere Wirkung
    3) Epistasie: genetische Interaktionen beeinflussen den Effekt eines Gens/Mutationen (z. B. KRAS-Status beeinflusst Wirkung bestimmter Therapien)
  • Beispielhafte Therapie bei Darmkrebs (EGFR-Hemmung): Cetuximab, Panitumumab – Monoklonale Antikörper gegen EGFR
    • Wirksamkeit abhĂ€ngig vom KRAS-Status: KRAS-mutiertes Ras-Gateway fĂŒhrt zu konstitutivem Wachstum trotz EGFR-Hemmung; daher nur sinnvoll bei KRAS-wildtyp
  • Epistatische Interaktion (Epistasie) erklĂ€rt, warum Mutationen in einem Gen die Wirkung von Medikamenten in einem anderen Gen beeinflussen können

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  • Pharmakogenomische Prognose von Medikamenten (Fortsetzung): Warfarin (Coumadin) als Beispiel
    • Lebermetabolismus wird durch Enzymfamilien (z. B. CYP2C9) bestimmt; Varianten beeinflussen Abbau und Dosierung
    • Folge: langsamer Abbau -> Risiko fĂŒr schwere Blutungen; schneller Abbau -> reduzierte Wirkung
    • Patienten mit bestimmten CYP2C9-Mutationen benötigen deutlich niedrigere Dosierungen (z. B. 10%–90% Reduktion je nach Genotyp)
  • Allgemeines Prinzip: Reaktion auf Medikamente hĂ€ngt vom Genotyp ab
  • Genotypische Kategorien (Beispiel CYP2C9):
    • Homozygot wildtyp (wildtyp) -> Hochdosierung
    • Heterozygot (wildtyp/mutant) -> Mittlere Dosierung
    • Homozygot mutant (zwei mutante Allele) -> Geringe Dosierung

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  • OLAT: Genetik in der Politik – Beispiele und Debatten
  • GVO-Moratorium in der Schweiz (2005): Moratorium fĂŒr GVO-Landwirtschaft, seitdem viermal verlĂ€ngert, gĂŒltig bis Endes 2025; Empfehlung des Bundesrats weitere VerlĂ€ngerung bis 2030
  • EU: 16 GVO-Lebensmittel vermarktet; 9 GV-Lebensmittel in verschiedenen Stadien des Zulassungsverfahrens; Debatte um CRISPR-Cas9 (NGT-Techniken) und deren Regulierung
  • CRISPR-Cas9: gezielte Genom-VerĂ€nderungen; Unterschiede in Regulierung zwischen USA (USDA: JA) und EU (EuGH: Nein; 2018); 2023/24: EU beschließt tiefere HĂŒrden fĂŒr risikoorientierte, neue Gentechnologien (NGT); Unterscheidung, ob Modifikationen identisch zu natĂŒrlich kreuzbaren Varianten sind; Kennzeichnungspflicht fĂŒr NGT-Pflanzen
  • Zentrale Debatten: Transparenz, Sicherheit, Kennzeichnung, Ethik, Nutzen vs. Risiken

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  • Schweiz: PrĂ€implantationsdiagnostik (PID) – gesetzliche Regelung seit 1. Sept. 2017 (Fortpflanzungsmedizin-Gesetz)
  • PID-Screening-Inhalte: Chromosomenanomalien (z. B. Trisomien); Erbkrankheiten (z. B. Mukoviszidose, Myotone Dystrophy, Chorea Huntington, HĂ€mophilie)
  • Vorteile von PID: hohe Wahrscheinlichkeit, dass ĂŒbertragenes Embryo gesund ist; höhere Erfolgswahrscheinlichkeit der Schwangerschaft; Vermeidung spĂ€terer Abtreibungen
  • Probleme/PrĂ€zision: PID im Embryonalstadium ungenau (Trophoblastenzellen fehlen spĂ€ter in der Plazenta); Zwang zum “gesunden Kind”; Gefahr von „Designer Babys“ (z. B. Retterbabys, Geschlechtswahl in bestimmten LĂ€ndern)
  • Unterschiedliche nationale Regelungen: Schweiz vs.Belgien/USA

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  • Genetik als Informationswissenschaft – drei Ebenen der Vererbung:
    • Klassische Genetik (Transmissions-Genetik): Ausschluss- bzw. Vererbungsmuster in Familien (Kreuzungsexperimente, PhĂ€notypen)
    • Molekulare Genetik: Von DNA zur Genexpression, Replikation, Anwendung in Gentechnik
    • Populationsgenetik: Quantitatives VerstĂ€ndnis der genetischen Zusammensetzung von Populationen, Evolution, ökologische Wechselwirkungen
  • Abbildung: Genetics, A Conceptual Approach (Pierce) – Definitionen und ZusammenhĂ€nge

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  • Lebensbeginn: Zellen – Spermien befruchten Eizelle
  • Lateinischer Leitsatz: omnis cellula e cellula
  • GrundsĂ€tze: Zelle als kleinste Einheit der Eukaryoten und Prokaryoten; FĂ€higkeit zur Teilung (Chromosomenreplikation)
  • ZellgrĂ¶ĂŸen (Beispielmessungen):
    • Einzelne Zellen: 0.5-1.5 \, ext{ÎŒm}
    • Zellkern: ext{ca. } 7 \, ext{ÎŒm}
    • ZellgrĂ¶ĂŸe insgesamt: ext{ca. } 50-70 \, ext{ÎŒm}
    • Strauß: ca. 15 \, ext{cm} (ca. 150{,}000 \, ext{ÎŒm})

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  • ZellverbĂ€nde – Figure 1-1: Molecular Cell Biology (Lodish et al.)
  • Fokus: Gemeinsame Merkmale von Zellen (Zellkompartimentierung, Zellkern, Organellen etc.)

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  • Phylogenetischer Stammbaum (basierend auf rRNA-Gene) – Prokaryonten vs. Eukaryonten
  • Definitionen:
    • Eukaryonten: Zellen mit echtem Kern und komplexer Kompartimentierung
    • Prokaryonten: Zellstruktur ohne Zellkern
  • Hinweise zu weiterfĂŒhrenden Ressourcen: evogeneao-Stammbaum, interaktive Lernmodule

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  • a) Prokaryonten – Beispiele: Bakterien, Archaeen
  • b) Eukaryonten – Beispiele: Tiere, Pflanzen, Pilze, Algen
  • Bilder/Diagramme: Tierische Zelle, Pflanzenzelle

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  • c) Vergleich – Zusammenfassung der Unterschiede:
    • Organismen: Prokaryonten (Bakterien, Archaeen) vs. Eukaryonten (Pflanzen, Tiere, Pilze, Protisten)
    • ZellgrĂ¶ĂŸe: Prokaryonten klein (ca. 1–10 ÎŒm) vs. Eukaryonten grĂ¶ĂŸer (ca. 10–100 ÎŒm)
    • Zellkern: fehlt bei Prokaryonten; vorhanden bei Eukaryonten
    • Genom: Prokaryonten meist ein zirkulĂ€res DNA-MolekĂŒl im Cytoplasma; Eukaryonten mehr linearer DNA-MolekĂŒle im Zellkern
    • Histone: Prokaryonten ohne Histone; Archaea teilweise histonĂ€hnlich
    • Zellorganellen: Prokaryonten keine membranumschlossenen Organellen; Eukaryonten besitzen Organellen (Kern, Mitochondrien, Chloroplasten, ER, Golgi etc.)
    • Cytoskelett: Bei Prokaryonten meist kein ausgeprĂ€gtes Cytoskelett; bei Eukaryonten vorhanden
    • Zellteilungen: Mitose & Zellzyklus wesentlich fĂŒr Eukaryonten; Prokaryonten nutzen andere Mechanismen (BinĂ€res Fissionen, keine Mitose)
  • Hinweis: Mitose als zentrale Replikations- und Teilungsprozesse fĂŒr Eukaryonten; vegetative Vermehrung basiert auf Mitose

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  • Zellzyklus und Teilung bei proliferierenden Zellen
    • Mitose: Teilung des Zellkerns
    • Cytokinese: Teilung des Zytoplasmas
    • Interphase: lĂ€ngste Phase (Zeitangaben variieren; typischer Zeitraum in Teilen der Vorlesung)
  • Spermien- und Eizellbildung: Meiose erzeugt haploide Gameten (1n)
    • Zygote entsteht durch Befruchtung zweier haploider Gameten (1n + 1n = 2n)
  • Keimbahn vs Soma:
    • Keimbahn (germline): Zellen, die genetisches Material an nĂ€chste Generation weitergeben; potenziell unsterblich
    • Soma: Körperzellen; sterblich
  • Fortpflanzung und Entwicklung: Meiose erzeugt genetische Variation; sexuelle Vermehrung

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  • Ausnahme: Klonieren von SĂ€ugern durch Kerntransfer (somatic cell nuclear transfer; Dolly, 1997)
  • Definitionen:
    • Klon: genetisch identische Kopie eines Zellen- oder Organismus; könnte auch durch ungeschlechtliche Fortpflanzung entstehen
  • Formen des Klonens:
    • Reproduktives Klonen: Ziel ist die Erzeugung genetisch identischer Lebewesen; Dolly als erstes geklontes SĂ€ugetier
    • Therapeutisches Klonen: Klonen, um Embryonale Stammzellen zu gewinnen; heute durch iPS-Zellen ersetzt (in-vitro methoden)
  • Therapeutische Perspektiven: Krankheitsmodell, Wirkstoff-Screening, ToxizitĂ€ts-Tests; iPS-Zellen ermöglichen reversibles, patienten-spezifisches Reprogrammieren
  • OLAT: Filme und Artikel

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  • Induzierte pluripotente Stammzellen (iPS-Zellen): Grundlagen
    • Normale somatische Zellen werden durch Transfektion von wenigen Genen in Stammzellen umprogrammiert
    • Nach ca. 3–4 Wochen zeigen einige Zellen pluripotente Merkmale (iPS)
  • Vorteile von iPS-Zellen:
    • Gewinnung von Stammzellen ohne Embryonen; geeignet fĂŒr Krankheitsmodelle, Wirkstoff-Screening, ToxizitĂ€ts-Tests
    • Zellen können patientenspezifisch differenziert werden (z. B. Herzmuskelzellen, Leberzellen, Nervenzellen, Blutzellen)
  • Prozess (schematisch):
    • Biopsie der Patientenzellen -> Reprogrammierung (Oct4, Sox2, Klf4, c-Myc) -> iPS-Zellen -> Differenzierung in spezifische Zellen -> potenzielle Therapie/Modelle
  • Modelle / Generationen von Organismen (als Lehrmaterial):
    • Erste Generation: Maus, Mais, Taufliege
    • Zweite Generation: Darmbakterium (E. coli), Hefe (S. cerevisiae), Neurospora crassa
    • Dritte Generation: Caenorhabditis elegans, Arabidopsis thaliana, Danio rerio (Zebrafisch)
  • Bezug: Griffiths, 12th ed.; Kapitel zu Modellorganismen (S. 713–731)
  • OLAT: Weitere Tutorials/Materialien

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  • Take home messages – SchlĂŒsselbegriffe / Etymologie
  • Genetik, Gen, Genom:
    • Genetik, Gen, Genom = griechisch gennan „erzeugen, hervorbringen“; genesis „werden, entstehen“
  • Eukaryont vs Prokaryont:
    • Eukaryont: eu- (gut) + karyon (Kern)
    • Prokaryont: pro- (vor) + karyon
  • Mitose: Zellkernteilung unter Wahrung der Chromosomenzahl; griechisch mitos „Faden, Schlinge“
    -Meiose: Zellkernteilung mit Halbierung der Chromosomenzahl; griechisch meiosis „Verminderung“ (EselsbrĂŒcke: MEiose -> Ei)
  • Klon: durch ungeschlechtliche Fortpflanzung entstandene (erbgleiche) Nachkommenschaft; griechisch klon „Zweig, Reis"

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  • OLAT – Alle nötigen Informationen zum Modul BIO111/117
  • Links und Infrastruktur:
    • Live-Stream, Aufzeichnungen (Podcasts)
    • MindMap: Gesamt-Übersicht ĂŒber Teil-1_Klassische Genetik
    • Download-Ordner: Vorlesungsunterlagen, Skripts, genetische Nomenklatur (Deutsch/Englisch), wichtige Fachbegriffe
    • Verschiedene Materialien zu jeder Vorlesung (V01, V02, 
)
    • Kapitel aus Griffiths (fakultativ)
    • Zusammenfassungen der Klicker-Umfragen; Lernhilfen, Aufgaben (Skripts, Griffiths-Aufgaben)
    • ZusĂ€tzliche Lernmaterialien: Tutorials, Problem-Solving-Videos (englisch)
    • WeiterfĂŒhrende Information (kein PrĂŒfungsstoff): Literatur, Videos
  • Hinweise zur Organisation und Lernstrategie

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  • Übungsaufgaben (Auswahl): 1) Gemeinsamkeiten und Unterschiede prokaryotischer vs. eukaryotischer Zellen 2) Drei grundlegende Ereignisse in einer Zellteilung 3) Warum zwei Tochterzellen nach Mitose genetisch identisch sind 4) Hypothetisch: iPS-Technik pour Gameten – welche Geschlechter wĂ€ren möglich fĂŒr Nachkommen in zwei Szenarien: a) lesbisches Paar; b) andere komplexe Szenarien 5) Key concept questions:
    • a) Warum gleiche Diagnose bei unterschiedlichen Medikamentenreaktionen? (Wirkung vs. Nebenwirkungen)
    • b) Gewebe/Zellen, in denen Mitose respektive Meiose stattfinden und wozu sie dienen
    • c) Ein Mann möchte ein sogenanntes "Unibaby" zeugen: Welche Geschlechter möglich? WĂ€re das Kind ein Klon des Vaters? Risiken der Solo-Reproduktion bei rezessiven Krankheiten

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  • Hausaufgaben und Vorbereitung (BIO111/117)
  • Vorgehen:
    • Im OLAT einloggen, Überblick verschaffen; Informationen unter Allgemeine Information und PrĂŒfungen lesen; Fragen ins Forum
    • Aufgaben aus Skript_V01: S. 22 und Vorbereitungsaufgaben S. 23 lösen
    • OLAT-Ressourcen: Tutorials (Videos), Zusatzinformationen (Literatur)
    • Optional: Griffiths 12th ed – Nachschlagewerk; Scanned PDFs der Kapitel auf OLAT verfĂŒgbar
    • Praktikum: InternetfĂ€higes GerĂ€t; ausgedrucktes Praktikum-Skript oder PDF-Version; Notizen/Skizzen erforderlich
    • Vorbereitung fĂŒr nĂ€chste Vorlesung (V02): Aufgaben zu Basen, DNA-Basissymbole, semikonservative Replikation, Diagramm-Replikation
  • Beispielaufgaben zur Übung (Bezug zu V02):
    • Bezeichnen Sie die vier Basen im Diagramm; vier Buchstaben-Symbole; semikonservative Replikation; replizierte TochtermolekĂŒle zeichnen
  • Hinweis: Fokus auf GrundverstĂ€ndnis, Nomenklatur (deutsch/englisch), und PrĂŒfungsvorbereitung

Hinweis zum Format: Die hier gelieferten Notizen fassen die in den Slides behandelten Inhalte vollstĂ€ndig zusammen, inklusive Definitionen, GesetzmĂ€ĂŸigkeiten, Beispiele, ethische/haltbare Implikationen, sowie relevante Gesetze und Fallbeispiele (z. B. PID, GVO, NGT, CRISPR). Alle Formeln und Zahlenangaben sind wie gefordert in LaTeX-Syntax dargestellt, z.2 1n = 23, 2n = 46, etc.

Titel der Notizen: BIO111/117 Vorlesung 1 – Part 1: Klassische Genetik – Page-by-Page Notes