SEANCE 2 TYPES PSYCHOLOGIQUES

Types de Psychologie

1. Attitude

• Définition : C'est la source intrinsèque d’énergie psychique de l’individu, déterminant son orientation générale et sa disposition à agir de manière spécifique face aux objets ou situations.

• Fonction irrationnelle : Caractérisée par une réaction primaire, instinctive et émotionnelle, souvent guidée par des impulsions subconscientes plutôt que par la logique ou la réflexion délibérée.

• Fonction rationnelle : Implique une approche mesurée et réfléchie, basée sur l’analyse logique, l'évaluation de faits concrets et la considération objective des informations disponibles.

2. Types de Pensée

• Type Pensée :

  • Description : Une personne avec ce type d'approche privilégie le raisonnement logique, l'analyse objective et se base rigoureusement sur des faits concrets et des principes universels pour prendre des décisions et comprendre le monde.

• Type Sentiment :

  • Description : Ce sont des personnes ayant une approche plus empathique, se concentrant sur les valeurs humaines, les émotions et les relations interpersonnelles. Elles se mettent à la place de l’autre pour comprendre et réagir aux situations, favorisant l'harmonie sociale.

3. Style de Vie

• Niveau de Contrôle Exerçant :

  • Type Jugement :

  • Description : Quelqu’un qui exerce un contrôle rigoureux sur la réalisation des tâches et la délégation des responsabilités. Ces individus aiment planifier, organiser, structurer et préfèrent des environnements ordonnés et prévisibles, cherchant à atteindre des objectifs définis.

  • Type Perception :

  • Description : Personne ouverte, flexible et spontanée, apte à s'adapter à la nouveauté et n’ayant aucun problème avec l’imprévu. Elle préfère garder ses options ouvertes, est curieuse d’explorer de nouvelles idées et est à l'aise avec l'incertitude et les changements de dernière minute.

4. Théories

• Théorie de la Force de la Situation :

  • Description : Postule que le comportement de l'individu est principalement dicté par les contraintes et les exigences de la situation extérieure et non par ses traits de personnalité intrinsèques. L'environnement influence fortement les actions.

  • Observations : Plus le monitoring de soi (la capacité à ajuster son comportement en fonction des signaux sociaux) est élevé, plus le comportement observable peut ne pas refléter la vraie personnalité de l'individu, car celui-ci utilise des stratégies adaptatives pour s'intégrer ou répondre aux attentes sociales. Cela peut impliquer la dissimulation de certaines préférences personnelles.

• Théorie de l'Activation des Traits :

  • Description : Suggère que des signaux spécifiques présents dans l'environnement ou des situations particulières peuvent « activer » ou faire ressortir des traits de personnalité latents chez une personne, l'amenant à exprimer sa personnalité d'une manière qui ne serait pas évidente dans d'autres contextes. Ces signaux agissent comme des déclencheurs.

5. Types de Personnalité Selon la Sensation et l'Intuition

• Type Sensation :

  • Description : Personne pragmatique et réaliste, tournée vers le concret et le passé. Elle est méthodique, attentive aux détails, s'appuie sur des faits établis et des expériences passées pour comprendre le présent et anticiper l'avenir. Elle perçoit le monde tel quel, à travers ses cinq sens.

• Type Intuition :

  • Description : Personne qui interprète la situation de manière imaginative et prospective. Elle est orientée vers les possibilités futures, les significations cachées et les connexions abstraites. Elle préfère travailler avec des idées et des théories, est visionnaire et inspirée par l'innovation.

6. Valeurs

• Définition : Un principe général et trans-situationnel, considéré comme désirable, qui oriente le choix des comportements d'un individu et lui sert de critère fondamental pour juger et évaluer celui des autres, ainsi que les événements.

• Autodétermination :

  • Description : L'importance accordée à la détermination de sa propre voie et à la liberté de prendre des décisions de manière autonome, de choisir ses objectifs et de se développer personnellement, sans contraintes externes excessives.

• Stimulation : L'importance d'avoir des défis, de rechercher l'excitation, la nouveauté et la variété dans la vie. Inclut le besoin d'expériences stimulantes qui maintiennent l'intérêt et la motivation.

• Hédonisme :

  • Description : La recherche constante de gratification personnelle et de plaisir. Cela se traduit par l'importance d'obtenir du plaisir et de la satisfaction dans l'environnement professionnel (travail), à travers des tâches agréables, des relations positives ou des récompenses.

• Sécurité : L'importance accordée à la préservation des acquis (matériels, sociaux, physiques) et des relations harmonieuses et stables. Cela inclut le besoin de stabilité, de protection et de l'ordre social.

7. Conformisme et Tradition

• Conformisme :

  • Description : Le degré d'importance accordé au respect des normes sociales, des attentes du groupe et des règles établies par la société. Cela implique de limiter les actions qui pourraient choquer ou nuire aux autres, cherchant à s'intégrer et à maintenir la cohésion sociale.

• Tradition :

  • Description : La façon dont un individu adhère aux pratiques établies, aux coutumes, aux traditions culturelles ou aux préceptes religieux de son groupe ou de sa société. Cela reflète le respect des valeurs culturelles et religieuses héritées du passé.

8. Dépassement de Soi et Valeur Personnelle

• Dépassement de Soi :

  • Description : L'acte d'aller au-delà de ses propres intérêts personnels ou de ses capacités habituelles pour aider les autres, contribuer au bien-être collectif ou atteindre des objectifs altruistes. Cela implique une transcendance de l'égo.

• Valorisation de Soi :

  • Description : L'importance de se mettre en valeur, de maintenir une image positive de soi, de susciter l'admiration et de démontrer ses compétences et sa réussite. C'est la recherche de prestige personnel et de reconnaissance.

• Accomplissement :

  • Description : Le sentiment de fierté, de satisfaction et de compétence ressenti dans la réalisation de soi-même et l'atteinte d'objectifs personnels significatifs. C'est la motivation à démontrer sa capacité et à réussir selon ses propres critères d'excellence.

• Pouvoir :

  • Le niveau de contrôle exercé sur les autres, incluant la dominance sociale et la capacité d'influencer ou de diriger les actions et les décisions d'autrui. Cela peut également concerner la capacité à avoir accès à des ressources et à les distribuer.

• Bienveillance :

  • Se soucier profondément du bien-être des êtres chers, du groupe restreint et des personnes avec lesquelles on interagit fréquemment. Cela implique l'honnêteté, la loyauté, la volonté d'aider et le pardon.

• Universalisme :

  • S’applique à l’ensemble des êtres humains et à la nature dans son ensemble. C'est le souci de la protection de l'environnement, de la justice sociale, de l'égalité et de la compréhension pour tous, transcendant les frontières culturelles ou nationales.

9. Modèle des Dimensions Culturelles de Hofstede

• Dimensions Culturelles :

  • Distance Hiérarchique : Le degré d’importance accordé par une culture aux différences de pouvoir entre les personnes décisionnelles, les subordonnés et les dirigeants. Une faible distance hiérarchique signifie plus d'égalité et de consultation, tandis qu'une forte distance implique le respect de l'autorité et des hiérarchies claires.

  • Individualisme : Le degré d’importance accordé aux intérêts personnels et à l'autonomie de l'individu par rapport au groupe. Dans les cultures individualistes, les liens entre individus sont lâches et chacun est censé prendre soin de soi et de sa famille proche.

  • Collectivisme : Le degré d’importance accordé aux intérêts du groupe et à la loyauté envers celui-ci. Dans les cultures collectivistes, les individus appartiennent à des groupes forts et cohésifs qui les protègent en échange de leur loyauté indéfectible.

  • Masculinité : Une orientation culturelle compétitive, axée sur la performance, la réussite, l'affirmation de soi et l'accumulation de biens matériels. Les rôles de genre y sont souvent distincts.

  • Féminité : Une orientation culturelle privilégiant la collaboration, la modestie, la qualité de vie, le soin des autres et la recherche du consensus. Les rôles de genre y sont plus fluides et l'accent est mis sur l'égalité et le bien-être collectif.

  • Évitement de l’Incertitude : L'importance accordée à l’établissement de règles, de lois et de procédures pour réduire l'anxiété face à l'inconnu et favoriser un fonctionnement social prévisible. Les cultures à fort évitement de l'incertitude préfèrent la stabilité et la clarté.

  • Orientation à Court Terme : L'importance accordée à la reproduction du passé, au respect des traditions, à la fulfilment des obligations sociales immédiates et à la recherche de résultats rapides. L'accent est mis sur le présent et le passé avec peu de planification à long terme.

  • Orientation à Long Terme : L'importance accordée à la persévérance, à l'épargne, à l'adaptabilité et à la recherche de nouvelles possibilités pour l'avenir. Ces cultures valorisent la préparation pour l'avenir et sont prêtes à reporter la gratification immédiate pour des bénéfices ultérieurs.

  • Indulgence : L'importance accordée à la satisfaction des désirs personnels et aux plaisirs de la vie. Les sociétés indulgentes permettent une gratification relativement libre des besoins humains fondamentaux et naturels liés à la jouissance de la vie.

  • Retenue : L'importance accordée à l’imposition de contraintes et de normes sociales strictes qui limitent la satisfaction des désirs et les sources de plaisir. Les sociétés caractérisées par la retenue ont tendance à réguler et à contrôler la gratification des besoins à travers des normes sociales rigoureuses.

10. Valeurs et Comportements

• Relations :

  • Les valeurs ne conduisent pas toujours directement à nos comportements. Des conditions nécessaires, comme la conscience des valeurs, la situation propice, l'absence de contraintes externes fortes et un sentiment de contrôle personnel, doivent être réunies pour que les valeurs se traduisent en actions observables.

• Valeurs Énoncées :

  • Ces sont les valeurs que les personnes expriment ouvertement ou déclarent comme étant importantes. Elles ne reflètent pas nécessairement les comportements futurs réels ni même les valeurs intrinsèques profondes de l'individu, pouvant être influencées par le désir de conformité sociale ou l'image de soi.

• Valeurs en Usage :

  • Ce sont les valeurs qui sont concrètement mises en action et se manifestent à travers une série de comportements réels et observables. C'est à travers ces actions que l'on peut véritablement inférer les priorités et les principes qui guident un individu, reflétant ses valeurs fondamentales et non seulement verbalisées.

11. Congruence des Valeurs

• Définition : Le degré auquel les valeurs d’une personne sont en parfaite adéquation et harmonie avec celles des membres de son groupe de travail, de son équipe ou de son organisation. Une congruence élevée favorise la satisfaction, l'engagement et réduit les conflits.

12. Attitudes

• Définition : Une prise de position évaluative, favorable ou défavorable, relativement stable et durable, envers un objet (personne, groupe, idée, situation). Elle combine des pensées, des sentiments et des tendances comportementales.

• Utilité : Elles sont utiles pour maintenir la continuité et la cohérence des comportements à travers différentes situations. Elles agissent comme des filtres qui prédisposent l'individu à réagir de manière consistante, rendant ses actions et réactions plus prévisibles.

• Éléments Constitutifs:

  • Cognitions : Correspond aux croyances, aux connaissances, aux opinions et aux informations entretenues à l’égard de l'objet de l'attitude (le monde des idées et des faits perçus). C'est la dimension intellectuelle de l'attitude.

  • Affects : Désigne les sentiments, les émotions et les réactions émotionnelles développés sur la base des sentiments éprouvés envers autrui ou l'objet de l'attitude (le monde des sentiments). Cet élément détermine si l'on aime ou pas l'objet.

  • Conation : Représente l'ensemble des intentions comportementales et des expériences passées de contact, directes ou indirectes, avec l’objet de l’attitude. C'est la tendance à agir d'une certaine manière envers l'objet.

13. Éléments de Base des Attitudes

• Spécificité : Plus l’attitude est précisément et directement liée au comportement que l'on souhaite prédire, plus la prédiction de ce comportement est précise et fiable. Une attitude générale prédit moins bien un comportement spécifique qu'une attitude spécifique.

• Intensité : Plus l’attitude est extrême (très favorable ou très défavorable), plus elle est forte et stable, et plus elle est susceptible d'influencer le comportement de manière significative. Les attitudes modérées ont moins d'impact.

• Centralité : L'importance et la pertinence personnelle accordées à l'objet de l’attitude. Une attitude concernant un aspect central de l'identité ou des valeurs d'une personne aura un impact plus fort sur son comportement qu'une attitude envers un objet périphérique.

• Accessibilité : Mesure la facilité et la rapidité avec lesquelles une attitude est ancrée dans notre esprit et peut être récupérée de la mémoire. Une attitude plus accessible est plus susceptible d'être activée spontanément et d'influencer les pensées et les comportements.