Chapitre 4 fondement de la psy interculturelle

Fondements de la psy interculturelle

Frans de waal (lien avec chapt précédent)

• selon lui

  • la culture est un mode de vie partagé par les membres d’un groupe

  • pas forcément avec les gens d’autres groupes de la mm espece

    • adaptation du comportement (exemple singe lave patate)

Psychologie et culture

• fin 19ème siècle (psychologie des peuples)

  • initié en allemagne par Lazarus, Steinthal et Wundt

    • wundt créé premier labo de psy à leipzig en 1879

    • s’intéressait à l'unité et le groupe culturel pas l’individu

      • jugeait important de prendre en compte dimension culturelle

      • pour comprendre le comportement des groupes sociaux

      • réflexion sur relation dialectique entre psy individuelle et collective (considéré comme complémentaire)

        • premier psy à questionner l’universalité / relativité des processus mentaux

Associations scientifiques 

3 branches de la psy interculturelle

•  psychologie (inter)culturelle comparative - cross cultural psychology

  • s’inscrit dans une perspective universaliste

  • cherche a l’aide de méthodes comparatives à démontrer l’unité du psychisme humain

• Psychologie culturelle - cultural psychology

  • adopte un POV émique

• Psychologie interculturelle - intercultural psychology

  • comparaison interculturelle mais aussi rencontre interculturelle

Psychologie interculturelle comparative

• Berry

  • étude des similarités et des différences au niveau du fonctionnement psychologique individuel entre divers groupes culturels/ ethnoculturels

    • changements continus des variables qui reflètent ce fonctionnement

      • relations entre les variables psychologiques et variables socioculturelles, écologiques et biologiques

• Aborde la question de l’universalité/processus psychologiques/psychosociaux dans une optique transculturelle

  • processus psychologiques universels ?

  • est ce que les théories que nous avons sur la psy humaine sont valides entre cultures ou nous devons les adapter ?

• Segall

  • démontrent cette démarche à travers le débat autour de l’universalité du complexe d’oedipe

• reve d’un garcon de 12 ans

• Lieu: Musée des sciences et technologies

• Accident: Bus heurte remorque d'un tracteur

• Conséquence: Passagers projetés parmi débris

• Personnage principal: Garçon

• Drame: Découverte du père ensanglanté

• Interprétation de Freud

  • Complex d'Œdipe: mâles amoureux de leur mère, jaloux du père

  • Triangle mère-enfant-père: universel, atemporel

  • Récits littéraires: Œdipe, tue père, épouse mère

  • Garçon: souhaite mort père pour être amant de sa mère

  • Ambivalence: détresse, réalisation souhait dans rêve

  • Rêve: indice d'amour pour père, frustration jour

  • Père: rôle d'amant de la mère, rival sexuel

    • Est ce que Freud à assez d’information pour conclure à l’universalité du complexe d’oedipe ?

• what if le rêve était

  • son oncle trébuche sur un lancé et est éventré ?

  • Malinowski

    • conteste freud

    • réalise son terrain en papouasie nouvelle guinée

    • dans cette culture, l’oncle maternel éduquer l’adolescent

      • société avunculaire ou l’oncle a une place importante dans l’éducation des enfants

      • n’est pas l’amant de la mère mais éduque/ frustre/ discipline

    • il explique donc que le rêve peut pas être expliqué par la théorie de freud

      • mais faut se poser comme question ; qu'est ce qui frustre l’adolescent ?

        • c’est la personne qui l’éduque

    • théorie de Freud n’est donc pas universelle

Fonction de démêlage dans la comparaison interculturelle

• dans certains contexte il peut y avoir plusieurs facteurs qui sont confondus par co-présent dans la culture

• le père occidental a des rôles confondus

  • discipline

  • rival sexuel

• si plusieurs facteurs sont emmêlés dans une situation culturelle particulière, on peut en étudiant des situations culturelles dans lesquelles ces facteurs ne le sont pas, mettre en évidence des liens de causalité plus valides

étique et émique

• termes utilisé pour distinguer différentes branches de la psy interculturelle

  • phonétique 

    • étude des aspects généraux des sons vocaux (=phones)

  • phonémique

    • étude des sons utilisés dans une langue particulière (=phonèmes)

Berry - éviter le biais

• propose d'adopter une procédure en étapes

  • évite le biais et permet la comparaison interculturelle

• consiste à partir d’une approche étique 

• puis par une phase émique afin de vérifier la pertinence des concepts/ instruments

  • procéder aux comparaisons interculturelles à partir de cette éthique dérivée

Transculturel à l’éco culturel

• transculturelle (universaliste) progressivement incorporé les éléments de la psychologie culturelle (relativiste)

  • psy interculturelle comparative tente ajd une synthèse des deux approches

    • c ca le modèle éco culturel du coup

Psychologie culturelle

• approche émique  apparu en réaction face à l’approche étique de la psy interculturelle comparative

  • critique l’approche universaliste de la psychologie humaine

• tente de mettre en évidence des liens de cohérence entre la psychologie individuelle et l’appartenance à une culture particulière

  • culture est un tout complexe ( approche émique)

•  Malinowski, Mead, Benedict, Linton, Kadiner

  • s'intéressent à la relation intime entre structures socio-culturelles et développement psychique individuel

    • psy essentiellement relativiste

• Shweder

  • bcp théorisé la relation entre structures socio-cult et développement psychique individuel

    • étant donné que la culture et l’esprit se constituent mutuellement, différentes esprits émergent en fonction du contexte culturel

  • l’esprit des êtres humains varie entre membres de culture différente

    • ce n’est pas comparable

    • il faut comprendre la manière dont la psychologie prend place dans un contexte culturel

      • lui même organisé en système pour comprendre le lien entre culture et comportement

• Critiques

  • il ferait du particularisme et du relativisme absolu

    • plus moyen de reconnaître des points communs en tant qu'être humain

    • change de slogan et propose

      • d’adopter l’idée du pluralisme psychologique

      • one mind, many mentalities ; universalism without uniformity

  • Exemples

    • théorie de conception du soi indépendant ou interdépendant

      • lié à la différence entre culture individualiste et collectiviste

      • Besoin d’estime de soi positive serait typiquement occidental

    • réflexion de RIchard Shweder - mutilations génitales féminines

Psychologie interculturelle

• parfois appelé psy interculturelle interactionniste

  • s'intéresse + précisément aux contacts culturels

  • objectif est de proposer un schéma d’analyse pour cerner l'ensemble des processus

    • psychique, relationnels, groupaux, institutionnels

    • généré par les contacts culturels, ethniques, nationaux, régionaux…

• Contact interculturel prolongé au niveau du comportement des émotions

Acculturation

• personne socialisé dans contexte puis mise en contact avec individus d’autres contextes

  • chercheurs regardent ce qu’il se passe

• ensemble des phénomènes résultat du contact direct et continu entre des groupes d’individus de cultures différentes

  • avec des changements subséquents dans les types de cultures orignaux de l’un ou des deux groupes

Interculturation

• on grandit dans des environnements qui sont multiculturels

  • on grandit avec l’influence des autres

Comment les membres de cultures différentes peuvent-ils faire face aux situations de contact culturel ?

• immigration

• changement physiques, biologie

• transformation culturelles

  • structures économiques, politiques, linguistiques, religieuses

  • relations sociales

  • psychisme

    • essais d’adaptation au nouveau milieu