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Temperamento
Page 1: Abordagens para explicar diferenças individuais no desenvolvimento social e emocional
Vinculação e Temperamento
Exploração das abordagens que procuram entender as variações individuais no desenvolvimento social e emocional, focando na importância da vinculação e do temperamento.
Page 2: Fundamentos do Temperamento
O que é?
Definição e conceitos básicos sobre temperamento.
Níveis de Análise
Perfis de análise que envolvem características individuais e suas interações.
Classificações
Diferentes categorias de temperamento: fácil, difícil e lento para aquecer.
Estabilidade
Discussão sobre como o temperamento se mantém ou muda ao longo do tempo.
Nature & Nurture
Debate sobre a influência da genética (nature) versus ambiente (nurture) no desenvolvimento do temperamento.
Page 3: Temperamento - O que é?
Estilo Individual Geral
Temperamento refere-se ao estilo individual de resposta comportamental e emocional.
Inclui padrões de respostas em diferentes contextos:
Comportamentais: Nível de atividade.
Emocionais: Propensão à angústia.
Refere-se também à tendência de vivenciar emoções e a capacidade de regular comportamentos conforme necessário (Bornstein et al., 2015; Calkins & Degnan, 2005; entre outros).
Page 4: Temperamento - Níveis de Análise
Características (Thomas & Chess)
Análise das características fundamentais do temperamento.
Categorias (Thomas & Chess; Kagan)
Discutir a classificação de temperamentos propostos por diferentes estudiosos.
Dimensões (Rothbart)
Detalhamento das dimensões do temperamento de acordo com o modelo de Rothbart.
Page 5: Temperamento: Thomas e Chess
Estudos Longitudinais
Pesquisas que envolvem amostras diversificadas.
Entrevistas com pais após o nascimento.
Entrevistas a professores e testes com crianças (Chess & Thomas, 1996; entre outros).
Page 6: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
1. Atividade
Descrição do nível de mobilidade geral da criança:
Inativo: Crianças com baixa mobilidade.
Ativo: Crianças que se mostram frequentemente em movimento.
Page 7: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
2. Ritmicidade
Regularidade das funções biológicas.
Irregular: Crianças com padrões inconsistentes.
Regular: Crianças com padrões biológicos mais previsíveis.
Page 8: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
3. Abordagem - Retirada
Reação a situações novas:
Retirada: Crianças que evitam novas experiências.
Abordagem: Crianças que buscam novas interações.
Page 9: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
4. Adaptabilidade
Capacidade de modificar respostas iniciais a novas situações:
Inadaptável: Crianças que têm dificuldades em lidar com novas situações.
Adaptável: Crianças que se ajustam facilmente.
Page 10: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
5. Intensidade
Intensidade da resposta a estímulos internos ou externos:
Baixa / Moderada: Respostas mais controladas.
Intensa: Respostas muito emocionais ou exageradas.
Page 11: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
6. Limiar
Estímulo necessário para desencadear uma resposta e suas variações:
Baixo: A criança responde a estímulos de forma mais sensível.
Elevado: A criança requer estímulos mais intensos.
Page 12: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
7. Humor
Padrão típico associado à qualidade do humor:
Negativo: Crianças que tendem a ter estados de ânimo maus.
Positivo: Crianças que mantêm uma disposição alegre.
Page 13: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
8. Distração
Grau de facilidade com que as atividades são interrompidas:
Baixa: Menos propensão a se distrair.
Elevada: Alta capacidade de se distrair facilmente.
Page 14: Características do Temperamento (Thomas & Chess, 1977)
9. Persistência da Atenção
Grau de envolvimento em atividades e recuperação após interrupções:
Baixa: Dificuldade de manter o foco.
Elevada: Forte capacidade de manter a atenção nas atividades.
Page 15: Temperamento: Categorias / Classificações
Tipos de Temperamento
Temperamento Fácil: Crianças que se adaptam bem a novas situações e têm humor positivo.
Temperamento Difícil: Crianças que apresentam irregularidades e reações negativas.
Temperamento Lento para Aquecer: Crianças que inicialmente retiram-se mas adaptam-se gradualmente.
Page 16: Temperamento: Classificações (Thomas & Chess, 1977)
Características e Classificações
Fácil: Ritmicidade regular, abordagem positiva, adaptabilidade alta, humor positivo.
Difícil: Ritmicidade irregular, tendência à retirada, baixa adaptabilidade, humor negativo.
Lento: Ritmicidade moderada, retirada inicial, adaptação lenta, humor neutro.
Page 17: Temperamento: Jerome Kagan
Categorias de Temperamento
Foco nas categorias de inibição e desinibição social, considerando como reações em diferentes idades indicam predisposições de tímida ou sociabilidade.
Page 18: Temperamento: Jerome Kagan
Estágios de Desenvolvimento
Análise através dos meses de vida, relacionando atividade motora e irritabilidade em crianças para identificar inibição social ou desinibição.
Page 19: Temperamento: Nathan Fox
Padrões Cerebrais Distintos
Exploração das diferenças elétricas cerebrais em crianças com distintos temperamentos (inibidos/desinibidos) e implicações biológicas subjacentes.
Page 20: Temperamento: Jerome Kagan
Influência dos Pais
Como a maneira como os pais respondem às características temperamentais afeta o desenvolvimento da criança, ressaltando a interação entre biologia e ambiente.
Page 21: Temperamento: Mary Rothbart
Dimensões do Temperamento
A teoria de Rothbart discute a extroversão e estratégias de controle emocional, destacando três dimensões principais através do Children's Behavior Questionnaire (CBQ).
Page 22: Temperamento: Medidas Indiretas
Desafios nas Medidas
Discussões sobre enviesamentos em medições, o papel das expectativas dos pais antes do nascimento e a estabilidade das características em diferentes sociedades.
Page 23: Biologia e Temperamento
Sistemas Fisiológicos
Influências fisiológicas, como batimentos cardíacos e atividade elétrica cerebral, na manifestação de comportamentos de crianças.
Page 24: Biologia e Temperamento
Correlações em Diferenças Individuais
Reflexão sobre como alguns traços, como irritabilidade, podem ser indicadores do temperamento, sem que se estabeleça causalidade clara.
Page 25: Genética do Temperamento
Identidade Genética
O papel da genética como base para as diferenças de temperamento, discutindo os fatores genéticos.
Page 26: Genética: Estudos com Gêmeos
Comparações de Temperamento
Observações em estudos com gêmeos dizigóticos e monozigóticos, analisando influências genéticas e ambientais sobre o temperamento ao longo da vida.
Page 27: Genética: Estudos com Gêmeos
Conclusões sobre Ambiente e Temperamento
Enfatizando a diferença em semelhança no temperamento de gêmeos criados juntos versus aqueles criados separados, sugerindo a influência do ambiente.
Page 28: Nature & Nurture
Influências Contrapostas
Papel da genética na reatividade e na afetividade versus influências do ambiente na regulação fisiológica e nas experiências de temperamento.
Page 29: Diferenças Culturais
Estudos Internacionais
Comparações de comportamentos em bebês de diferentes culturas e como práticas parentais afetam auto-controle e expressões de temperamento em diferentes contextos.
Page 30: Parentalidade e Temperamento
Qualidade dos Cuidados
Discussão sobre como a qualidade dos cuidados parentais pode afetar o temperamento e vice-versa, além das direções desses efeitos.
Page 31: Vinculação e Temperamento
Interação entre os Conceitos
Questionamentos sobre como vinculação e temperamento interagem no desenvolvimento social e emocional da criança.
Page 32: Situação Estranha e Temperamento
Considerações Empíricas
Questões sobre como a classificação de vinculação pode ser influenciada por características temperamentais e pela resposta dos cuidadores.
Page 33: Evidência Empírica - Temperamento
Conclusões sobre Comportamentos
Diferenças na resposta das crianças durante a Situação Estranha não são totalmente explicáveis apenas pelo temperamento, destacando variabilidade no temperamento.
Page 34: Relações de Vinculação Seguras e Inseguras
Comparações
Análise do comportamento das crianças baseado na sua confiança na disponibilidade do cuidador e como isso pode diferir entre crianças com diferentes temperamentos.
Page 35: Temperamento e Segurança de Vinculação
Fatores de Influência
Relação entre o temperamento, como a criança lida com perturbações, e a experiência com os cuidadores.
Page 36: Possíveis Relações entre Temperamento e Direção dos Cuidados
Hipóteses
Discussões sobre como as características temperamentais influenciam a sensibilidade dos cuidadores e como a compatibilidade entre características pode afetar a vinculação.
Page 37: Possíveis Relações e Irritabilidade
Relacionamentos Complexos
A irritabilidade pode influenciar a sensibilidade do cuidador e vice-versa, ressaltando a complexidade nas relações entre temperamento e cuidados parentais.
