● Gdzie się znajduje?
Przebiega wzdłuż kanału kręgowego w kręgosłupie.
● Długość rdzenia:
~45 cm (od I kręgu szyjnego do II kręgu lędźwiowego).
● Koniec rdzenia:
Kończy się tzw. stożkiem rdzeniowym, a dalej znajduje się "koński ogon".
● Rdzeń otaczają trzy opony:
1. Twarda (przyrośnięta do kanału kręgowego).
2. Pajęczynówka.
3. Miękka (przylegająca do rdzenia).
● Przestrzeń podpajęczynówkowa:
Wypełniona płynem mózgowo-rdzeniowym (amortyzuje wstrząsy i usuwa zbędne metabolity).
● Część biała:
Drogi nerwowe:
○ Własne rdzenia kręgowego: Łączą jego ośrodki.
○ Domózgowe (wstępujące): Przenoszą informacje czuciowe.
○ Odmózgowe (zstępujące): Sterują ruchem.
● Część szara:
Skupiska ciał komórek nerwowych. Znajdują się tu ośrodki:
○ Ruchowe.
○ Czuciowe.
○ Wegetatywne (np. serca, wydalania).
● Automatyczna, nieuświadomiona reakcja na bodziec.
● Przykład: Cofnięcie ręki po dotknięciu gorącej powierzchni.
1. Receptor: Odbiera bodziec.
2. Droga dośrodkowa (aferentna): Przewodzi bodziec do ośrodka.
3. Ośrodek nerwowy: Analizuje bodziec i podejmuje decyzję.
4. Droga odśrodkowa (eferentna): Przekazuje reakcję.
5. Efektor: Wykonuje reakcję (np. mięsień).
● Bezwarunkowe: Wrodzone, automatyczne, np. kichanie, ssanie u niemowląt.
● Warunkowe: Nabyte, zależne od kory mózgowej, np. odruch Pawłowa (ślinienie na dźwięk dzwonka).
● Cechy:
○ Wrodzone.
○ Nie zmieniają się przez całe życie.
○ Nie wymagają udziału świadomości (mózgowia).
● Przykłady:
○ Krztuśny.
○ Kichania.
○ Akomodacji oka.
○ Odruch ssania, szukania i chwytania u noworodków.
● Cechy:
○ Nabyte w trakcie życia.
○ Powstają na bazie odruchów wrodzonych.
○ Zależne od kory mózgowej.
○ Wymagają regularnego wzmacniania (inaczej zanikają).
● Przykład:
Odruch Pawłowa:
○ Bodziec obojętny: Dzwonek.
○ Bodziec pierwotny: Kontakt pokarmu ze śluzówką jamy ustnej.
○ Reakcja: Wydzielanie śliny na dźwięk dzwonka (bez pokarmu).
1. Bodziec obojętny musi wyprzedzać wrodzony.
(Dzwonek przed pokarmem).
2. Musi być wzmacniany przez powtarzanie.
3. Wymaga udziału kory mózgowej – jej uszkodzenie uniemożliwia tworzenie odruchów nabytych.
● Pobieranie płynu mózgowo-rdzeniowego:
Możliwe poniżej II kręgu lędźwiowego, ponieważ tam rdzeń już nie występuje.
● Znaczenie:
Służy diagnozowaniu chorób OUN (np. zapalenia opon mózgowych).
● Przykład 1: Utrzymywanie równowagi.
Napinanie mięśni przy zmianie postawy odbywa się automatycznie.
● Przykład 2: Cofnięcie ręki po ukłuciu igłą.
Szybka reakcja chroni przed dalszym uszkodzeniem ciała.
● Szukania i ssania: Zapewniają pobieranie pokarmu.
● Chwytny: Pomaga utrzymać się noworodkowi w kontakcie z matką.
● Pełzania i podparcia: Przygotowują do chodzenia.
● Czynności odciążające mózg:
○ Odruchy oddechowe (np. kichnięcie przy podrażnieniu nosa).
○ Odruchy ochronne (np. zamknięcie powiek przy nagłym ruchu).
○ Odruchy wydalnicze (np. kaszel przy podrażnieniu dróg oddechowych).