Notes de préparation à l'examen

Week-end de rêve

• Franck et Céline discutent de leurs week-ends.

Dialogue Franck et Céline

• Franck n'a pas passé un bon week-end et n'a pas l'air en forme.
• Franck est allé chez ses grands-parents à Saint-Nazaire comme d'habitude.
• Avant, Franck aimait aller chez ses grands-parents et jouer avec ses cousins.
• Ils grimpaient dans un arbre et les pompiers ont dû intervenir une fois ce qui a fait rire tout le village.
• Franck aime toujours ses cousins mais en a marre d'aller à Saint-Nazaire tous les week-ends.
• Céline comprend et Franck a dit à ses parents, mais c'est difficile de changer les habitudes.
• Céline est restée à Rennes et a eu un week-end terrible : elle est allée voir un film avec sa petite sœur et s'est presque endormie.

Scénario du spot publicitaire pour Beurrextra

• Plan grand angle: Deux dames font leurs courses dans un supermarché et sont devant le rayon des produits laitiers.
• Madame Dupou est mince et souriante.
• Madame Delamouche est grosse et a l'air triste.
• Voix masculine off: Madame Delamouche utilise un beurre classique, riche en matières grasses, pauvre en vitamines et en sels minéraux.
• Madame Dupou utilise Beurrextra depuis un mois: elle est plus mince, elle est en meilleure santé, elle se sent beaucoup mieux et elle mange aussi bien qu'avant.
• Beurrextra a moins de calories, mais plus de vitamines, est plus doux, plus léger et son goût est parfait.
• Voix masculine off: Essayez Beurrextra pour une meilleure santé, pour une meilleure forme, pour une vie plus saine.
• Madame Dupou: Et il est moins cher !
• Voix féminine off: Beurrextra, la santé sur vos tartines !

Ouvertures

Scène 1

• Une femme se souvient du temps où elle sortait tous les samedis soirs avec son mari, danser dans un bar avec un orchestre.
• Elle se rappelle qu'ils étaient heureux.

Scène 2

• Un homme se souvient de ses vacances chez ses grands-parents, dans une petite maison avec un grand jardin.
• Sa mère, professeur, passait beaucoup de temps avec eux.
• Ils faisaient du vélo, marchaient, jouaient.
• Ses grands-parents sont morts et un centre commercial a remplacé leur jardin.

Scène 3

• Une grand-mère se souvient du temps où les filles étaient différentes, ne portaient pas de mini-jupes, apprenaient à faire la cuisine et se préparaient à leur futur métier de mère de famille.
• Elle dit qu'elles dansaient << La vie en rose >> sous le regard de leurs parents.

Grammaire

L'imparfait I

• Formation: les terminaisons de l'imparfait se substituent au radical de la première personne du pluriel au présent de l'indicatif.
• Exemple: nous parlons
  • je parlais
  • tu parlais
  • il parlait
  • nous parlions
  • vous parliez
  • ils parlaient
• Exception: le verbe être
  • j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient
• Verbes en -cer:
  • je commençais, tu commençais, il commençait, (nous commencions, vous commenciez), ils commençaient
• Verbes en -ger:
  • je mangeais, tu mangeais, il mangeait, (nous mangions, vous mangiez), ils mangeaient

Passé composé ou imparfait ?

• Passé composé: action ou événement passé précisément défini dans le temps.
  • Hier, je n'ai pas fait la cuisine.
  • Ce matin, je me suis levé à 10 heures.
  • On a vu un musicien dans la rue.
• Imparfait: action ou événement passé dont les limites temporelles ne sont pas précisément définies.
  • Autrefois, nos grands-mères faisaient bien la cuisine.
  • Avant, je me levais à 7 heures.
  • De mon temps, on ne voyait pas de musiciens dans la rue.

Tout le (l'), toute la (l'), tous les, toutes les

• Ils sont arrivés en retard, ils n'ont pas vu tout le film. (L'ensemble du film)
• Il avait très faim : il a mangé toute la tarte. (L'ensemble de la tarte)
• J'ai rangé tous les livres. (L'ensemble des livres)
• Elle a essayé toutes les chaussures. (L'ensemble des chaussures)

OUI, NON, SI, MAIS SI

• Réponse à une question affirmative:
  • Vous avez une question?
    • Non, nous n'avons pas de question.
    • Oui, nous avons une question.
• Réponse à une question négative:
  • Vous n'avez pas de question?
    • Non, nous n'avons pas de question.
    • Si, nous avons une question.
    • Mais si, nous avons une question.

Prépositions de lieu

• AU BORD (DE): On fait une promenade au bord de la mer.
• AU-DESSUS (DE): L'acrobate se promène au-dessus de la rue.
• AU-DESSOUS (DE): Ils ont visité les catacombes au-dessous du château.

Le comparatif

Le comparatif des adjectifs

• (+) PLUS… QUE: La pomme rouge est plus grosse que la pomme jaune.
• (-) MOINS… QUE: Louis est moins grand et moins fort que Serge.
• (=) AUSSI… QUE: Patrick est aussi beau que son frère.
• bon,-ne: meilleur,-e (mais: moins bon, -ne, aussi bon, -ne)
  • Le jus d'ananas est meilleur que le jus de citron.
  • Le jus de pomme est moins bon que le jus de raisin.
  • Le jus d'orange est aussi bon que le jus de pamplemousse.

Le comparatif des adverbes

• La Peugeot 307 va plus vite que la 206.
• Raphaël parle moins fort que sa sœur.
• Le médecin se sent aussi mal que le malade.
• bien: mieux (mais moins bien, aussi bien)
  • Elle parle mieux l'italien que le russe.
  • Elle parle moins bien le russe que l'anglais.
  • Elle parle aussi bien l'anglais que l'allemand.

Vocabulaire & Entraînement

Les loisirs

• aller au cinéma, assister à un concert, aller au théâtre, aller à l'Opéra, sortir, aller en boîte, aller danser, aller à une fête, manger au restaurant, aller à la piscine, passer le week-end chez des amis, aller chez les grands-parents, rester à la maison, faire du sport, écouter de la musique, faire de l'ordinateur, jouer sur son portable

Le tourisme

• le paysage, la montagne, la mer, la campagne, la côte, un fleuve, une rivière, un lac, une église, une basilique, un château, une tour, un palais, l'art roman, l'art gothique, un dépliant touristique, une carte postale, un guide touristique, un(e) guide, un(e) touriste, une photo (numérique), la visite (guidée)

Exercices

Transformation à l'imparfait

• a. Il était beau et gentil, mais je n'aimais pas sa famille.
• b. Je travaillais, je rentrais à la maison, j'allais au lit et je recommençais le lendemain.
• c. Paul se reposait et bavardait avec ses amis.
• d. Corinne allait à la piscine tous les jours et faisait de la gymnastique deux foix par semaine.
• e. Mes parents allaient tous les week-ends à La Baule, mais moi je restais à la maison.
• f. Jérôme chantait bien, mais il ne connaissait pas le solfège.

Compléter avec les verbes à l'imparfait

• a. (connaître) (trouver) Je ne connaissais pas ton frère, mais je trouvais tes parents très sympathiques.
• b. (téléphoner) (répondre) Quand je téléphonais à Frédéric, sa mère répondait toujours.
• c. (être) (habiter) Quand j'étais enfant, nous habitions un petit deux-pièces à côté du stade.
• d. (avoir) (avoir) (savoir) (être) (être) J'avais faim, j'avais froid, je ne savais pas où j'étais. C'était horrible.

Transformation à la troisième personne à l'imparfait

• Avant, il se levait toujours de bonne heure. Il prenait une douche froide, puis il allait déjeuner. Après le petit-déjeuner, il sortait respirer l'air pur des montagnes. Il appelait le chien, et ils allaient faire une petite promenade. Ils passaient une heure ou deux dans le silence de la montagne. Ensuite, ils rentraient. Il allait dans son bureau, et il commençait à écrire.
• Présent
  • Maintenant aussi, je me lève

Compléter avec la préposition convenable

• a. Le tableau est sur le mur.
• b. Le bureau est devant la fenêtre.
• c. À côté de la bibliothèque, il y a une maquette.
• d. Le radiateur est sous la fenêtre.
• e. Derrière le bureau.
• f. Sous le lit, il y a des chaussures.

Compléter avec la forme convenable de TOUT

• a. Regarde ! Il a mangé tout le chocolat.
• b. C'est vrai? Tu connais tous les films de Louis de Funès ?
• c. J'ai rangé toutes les affaires dans l'armoire.
• d. Tonton Gaston a réparé tous les vélos pendant les vacances.
• e. Dimanche, on reste à la maison toute la journée.
• f. Il n'a pas arrêté de travailler toute l'année.

Transformation comme dans l'exemple

• a. Pierre est moins fort que Gérard.
• b. Le pain français est moins bon que le pain anglais.
• c. Ma sœur est plus grosse que ma cousine.
• d. Les chats sont moins intelligents que les chiens.
• e. Claudine est moins belle que Jacqueline.
• f. Le vin est plus cher que l'eau.

Compléter avec BON, BONNE, MEILLEUR, MEILLEURE, BIEN, MIEUX

• a. On mange bien dans ce restaurant. Les plats sont meilleurs que dans les restaurants du centre.
• b. J'aime bien le poisson, mais j'aime encore mieux les fruits de mer.
• c. Il travaille bien cette année. Mais il a mieux travaillé l'année dernière.
• d. J'ai pris une aspirine. Ça va mieux.
• e. Mmm! Elles sont bonnes ces crêpes! - Oui, mais à mon avis, la glace est meilleure.

Imiter l'exemple

• a. Et Hubert ? Hubert parle aussi bien anglais qu'Alain.
• b. Et les fromages français ? Les fromages français sont aussi bons que les fromages italiens.
• c. Et Nathalie et Daniel? Nathalie et Daniel chantent aussi bien qu'Hélène et Lionel.
• d. Et sa sœur ? Sa sœur fait aussi bien la cuisine que sa mère.
• e. Et la Renault Espace? La Renault Espace coûte aussi cher que la Renault Twingo.
• f. Et Joël ? Joël est aussi sportif que Charles.

Compréhension orale

Exercice 1

• a. Toulouse, c'est une ville à la fois…
• b. La cathédrale Saint-Étienne est en style…
• c. La basilique Saint-Sernin a été construite aux…
• d. Le cloître des Jacobins,… a été construit…
• e. Le Pont-Neuf, c'est…

Exercice 2

• Qui pense que…
  • faire du tourisme, c'est aimer regarder de belles choses, même si on ne sait pas ce que c'est, quand ça a été construit, par qui, etc., etc.
  • passer de bonnes vacances, c'est bronzer au bord de l'eau en dormant à moitié.
  • les vacances, c'est l'exotisme.
  • ce n'est pas la peine de partir en vacances pour passer ses journées sur la plage.

Exercice 3

• Compléter le tableau avec les informations sur le week-end de Charlotte et les commentaires de Jonathan.

Expression orale

• Quelques exercices pratiques d'expression orale.

Civilisation

Comment se passent les week-ends?

• Plusieurs témoignages de jeunes Français sur leurs week-ends.
• Les jeunes Français aiment faire pendant le week-end ?
• D'après les témoignages, qu'est-ce qu'ils sont souvent obligés de faire ?
• Comparaison avec les propres habitudes concernant les week-ends.

Les vacances des Français

Lecture et analyse d'un texte sur l'évolution des habitudes de vacances des Français.

• Autrefois, les Français partaient en vacances surtout en juillet et en août.
• Depuis 1982, les Français ont droit à cinq semaines de congés payés.
• Les activités de vacances ont elles aussi changé.
• Mais partir en vacances coûte cher.
• En 2006, 36% des Français ne sont pas partis en vacances en raison du coût financier.
• De nombreuses associations aident ceux qui n'ont pas les moyens de partir en vacances.

Un hold-up à la banque Baron

Personnages:

• Romain, son petit frère, Stéphane, Monsieur Pernaud, Madame Pernaud,
• le speaker de la radio, Madame Pâquerette, témoin

Dialogue

• Les enfants ont faim et demandent quand est-ce qu'on mange.
• Romain dit avoir vu un hold-up.
• Monsieur Pernaud écoute les informations à la radio qui confirment le hold-up à la banque Baron.
• Madame Pâquerette, témoin, raconte ce qu'elle a vu.
• La police recherche les voleurs.
• Romain explique qu'il était à la librairie à côté de la banque avec Simon.
• Stéphane regrette de ne pas avoir vu le hold-up.

Paul Costo, le nouveau champion de France de golf

• Présentation de Paul Costo, champion de golf.
• Il a appris à marcher dans les montagnes et faisait de l'alpinisme.
• Ses parents ont déménagé à Saint-Tropez, où il a appris à nager et à faire de la planche à voile.
• Il a sauvé la vie de Corinne Copadon.
• Il s'est marié, a eu des enfants, et a continué à faire du sport.
• Il travaille à Vesoul et est devenu champion de France de golf après beaucoup d'entraînement.

Ouvertures

Scène 1

• Un homme raconte sa rencontre avec Charlotte, qui travaillait dans un bureau de voyage.
• Il l'a invitée à une promenade dans le parc et lui a demandé sa main.
• Ils sont heureux depuis 20 ans.

Scène 2

• Un accident a eu lieu à la sortie de Béziers. Une Renault Scénic a fait une sortie de route pour éviter un chien.
• Les passagers ont eu des blessures légères.

Scène 3

• Armand rentrait du travail, fatigué et affamé.
• Il a acheté un pain au chocolat dans une boulangerie.

Scène 4

• Un incendie a eu lieu dans un immeuble.
• Les pompiers sont intervenus et ont éteint le feu.
• Les dégâts matériels sont importants, mais il n'y a pas de victimes.

Scène 5

• Victor rentre du travail, boit une bouteille d'eau, allume la télé, mais s'endort sur le canapé.

Grammaire

Les valeurs de l'imparfait (l'imparfait II)

Passé composé ou imparfait ?

• Passé composé
  • J'ai vu Catherine, elle portait une robe bleue.
  • Quand je suis sorti, il y avait beaucoup de monde dans la rue.
  • J'ai écrit une lettre. Je suis allée au musée.
  • Ils ont bavardé pendant 10 minutes.
  • J'ai lu toute la nuit.
  • Je me suis réveillé, je me suis levé, j'ai mangé et puis je suis parti.
• Imparfait
  • C'était la nuit. Il était 11 heures et demie. Tout le monde dormait. Pierre rentrait. Tout à coup, il a entendu un bruit bizarre…
  • Elle regardait sa photo tous les jours.
  • D'habitude, je mettais un bonnet le matin.

N.B.:

• Mindig imparfait-ban lesz, mert csak leírás lehet:
  • c'était le matin, le soir, la nuit, etc.
  • il était 7 heures, il était midi, etc.
  • on était le 25 décembre, c'était un mardi, etc.
  • il avait des yeux bleus, des cheveux longs, une grosse tête, etc.
  • il portait un blouson noir, des bottes, des lunettes, une moustache, etc.
• Mindig passé composé követi az alábbi kifejezéseket:
  • Tout à coup, le train s'est arrêté.
  • Tout d'un coup, j'ai entendu un cri.
  • Soudain, la fille est partie.
  • Il est entré brusquement dans la pièce.

La formation des adverbes

• La plupart des adverbes se forment à partir de l'adjectif correspondant avec la terminaison -ment.
  • rare + ment → rarement
  • stupide + ment → stupidement
• Adjectifs masculins en -i, -ai, -u + ment
  • poli + ment → poliment
  • vrai + ment → vraiment
  • absolu + ment → absolument
• Autres adjectifs: généralement la forme féminine + ment
  • immédiate + ment → immédiatement
  • normale + ment → normalement
  • courageuse + ment → courageusement
• Adverbes irréguliers:
  • bon → bien
  • mauvais → mal
  • évident → évidemment
  • rapide → vite (= rapidement)
  • gentil → gentiment
  • profonde → profondément

La place de l'adverbe

• 3.1. Les adverbes peuvent se placer après le verbe conjugué ou l'auxiliaire:
  • Il veut absolument parler au directeur.
  • J'ai totalement oublié de faire le devoir.
  • Je mange rarement des glaces.
• 3.2. Les adverbes de temps et de lieu se placent souvent après le participe passé:
  • Ils se sont levés tard.
  • Elles sont parties rapidement.
• 3.3. L'adverbe modifiant le sens d'un adjectif se place devant celui-ci:
  • On a vu un film complètement idiot.
  • Nous avons vu un documentaire vraiment intéressant.

Le verbe ÉTEINDRE

• j'éteins
• tu éteins
• il/elle/on éteint
• nous éteignons
• vous éteignez
• ils/elles éteignent
• participe passé : éteint
• même conjugaison que peindre, craindre, etc.

Le pronom Y

• Remplace les compléments de lieu introduits par une préposition (à, dans, sur, sous, devant, derrière) et les compléments introduits par à (sauf ceux introduits par de).
  • Les chats sont sur le canapé ? - Oui, ils y sont.
  • Tu vas au cinéma? - Oui, j'y vais.
• Place de Y dans la phrase:
  • 5.1. Dans les phrases affirmatives et négatives au présent et au passé, Y se place devant le verbe conjugué:
    • Il y met son chapeau. Mais non, il n'y met pas son chapeau.
    • Il y a mis son chapeau. Mais non, il n'y a pas mis son chapeau.
    • Ils y sont allés. Ils n'y sont pas allés.
    • Vous y étiez. Vous n'y étiez pas.
  • 5.2. Si la phrase contient un verbe modal ou le verbe aller, Y se place devant l'infinitif:
    • Je veux y aller. Je ne veux pas y aller.
    • On va y rester trois jours. On ne va pas y rester.
    • Tu peux y mettre le fromage. Tu ne peux pas y mettre le fromage.
  • 5.3. À l'impératif, Y se place après le verbe (dans les phrases affirmatives) et devant le verbe (dans les phrases négatives):
    • Allez-y. N'y allez pas.
    • Restez-y. N'y restez pas.

Vocabulaire

Les faits divers

• la circulation, une voiture, un camion, une route (nationale), une autoroute, un carrefour, démarrer, stationner, rouler à 110 km à l'heure, passer au rouge, freiner, mettre la ceinture de sécurité

Les accidents

• un accident de voiture, les dégâts matériels, un blessé léger, un blessé grave, une victime, une ambulance, la police, avoir un accident, avoir lieu, provoquer un accident, aller dans le fossé, heurter une voiture, renverser un piéton

Les incendies

• le feu, un incendie, les pompiers, un feu se déclare, allumer, éteindre, brûler

Les vols

• un voleur, un cambrioleur, un malfaiteur, un pickpocket, un hold-up, voler, cambrioler

Entraînement

Exercices de grammaire et de vocabulaire.

Compréhension orale

Exercices d'écoute et de compréhension orale.

Expression orale

Proposition de différents sujets pour s'exercer à l'expression orale. Imaginez, racontez, jouez des scènes, etc.