psychologie

  • Abnormální chování – chování, které není běžné

  • Abulie – úplná ztráta vůle

  • Afázie – ztráta schopnosti rozumět řeči

  • Afekt – prudká reakce na podnět (vzplanutí hněvu, bouřlivá radost)

  • Afiliace – přátelskost vůči ostatním

  • Ageismus – diskriminace starších

  • Agnózie – porucha vnímání, kdy oči jsou v pořádku, ale nefunguje zrakové centrum v mozku

  • Agorafobie – strach z otevřených prostor

  • Akrofobie – strach z výšek

  • Altruista – obětavý člověk, který nadřazuje zájmy druhých nad své vlastní

  • Ambivalence – současná existence protichůdných citových postojů (např. láska a nenávist vůči jedné osobě)

  • Amnézie – úplná ztráta paměti

  • Analytická psychologie – hlavní roli hraje nevědomí, ale především kolektivní nevědomí a archetypy

  • Antropogeneze – vývoj kultury/lidstva

  • Antropomorfismus – přenášení lidských vlastností na zvířata, věci a další mimolidské skutečnosti (borůvky kdepak jste? ukažte se mi!)

  • Apatie – jedinec se úplně poddá a stane se netečným

  • Arachnofobie – strach z pavouků

  • Archetyp – univerzální a vrozený obraz či vzorec chování v kolektivním nevědomí, který se projevuje v mýtech, snech a symbolech

  • Archetyp Anima – vnitřní ženský princip v psychice muže, ztělesňující citovost, intuici a schopnost vztahu

  • Archetyp Animus – vnitřní mužský princip v psychice ženy, symbolizující rozum, odvahu a vůli k činu

  • Archetyp Božské dítě – archetyp nevinnosti, naděje a nového začátku, představující zrození a potenciál duchovního růstu

  • Archetyp Moudrý stařec – archetyp moudrosti, duchovního poznání a vedení, často zobrazovaný jako rádce či učitel

  • Archetyp Persona – archetyp společenské masky, kterou si člověk vytváří, aby se přizpůsobil očekávání okolí

  • Archetyp Stín – archetyp temné a potlačené stránky osobnosti, zahrnující vlastnosti, které si člověk nechce přiznat

  • Asertivita – komunikační dovednost; schopnost prosazovat jiný názor či zájem, schopnost naslouchat a ochota přistoupit na kompromis

  • Aspergerův syndrom – autistická porucha, kdy dochází k potížím v komunikaci a sociálním chování

  • Aspirace – snaha o vyniknutí

  • Astenické emoce – demobilizující a oslabující emoce

  • Astenik – vysoký a hubený, uzavřený (schizoidní charakter; schizofrenie)

  • Atletik – dobře vyvinutý, chladný (vyskózní charakter; epilepsie)

  • Autismus – porucha objevující se před 3. rokem života; dochází k narušení sociálních interakcí a úbytku kognitivních dovedností

  • Autoagrese – agrese směřující vůči sobě samému (opakem je heteroagrese)

  • Autonomní morálka – dospělý člověk provádí morální volbu z vlastní vůle

  • Autostylizace – člověk je tlakem společnosti ovlivňován, aby se přizpůsoboval okolí

  • Bagatelizace – zlehčování a zmenšování významu

  • Batole – druhý a třetí rok života

  • Baumův test – projektivní test; jak nakreslíte strom

  • Bazální osobnost – osobnostní rysy, které se tvoří v nejužším prostředí (rodina)

  • Behaviorismus – hlavní roli hraje chování; S-R schéma

  • Big five – rysový model osobnosti využívající 5 faktorů

  • Bipolární afektivní porucha – střídání manických a depresivních fází

  • Blud – porucha myšlení, kdy máme přesvědčení, které je nevyvratitelné

  • Bobo doll experiment – Bandurův experiment s panenkou Bobo, který spočíval v tom, že děti sledující videa s agresivní tématikou vykazovaly následně agresivní tendence

  • Bradypsychismus – zpomalené myšlení

  • Bumerangový efekt – dosažení pravého opaku, než jakého chtěl člověk dosáhnout (jedná se o nezamýšlený důsledek jednání)

  • Cirkadiánní rytmus – biorytmus kontrolující dostatek spánku

  • Debilita – lehká mentální retardace (IQ mezi 50-70)

  • Dedukce – logické usuzování od obecného ke konkrétnímu

  • Deindividuace – jedinec přestane být sám sebou a začne se chovat tak, jak se chovají ostatní (dav)

  • Deja vu – prožíváme něco co už jsme dříve prožili

  • Deklarativní paměť – veškeré vědomě přístupné vzpomínky na fakta a události, které dokážeme záměrně vyvolat a slovně popsat (a tvoří ji paměť sémantická a epizodická)

  • Demoralizace – jedinec ztratí morální zábrany a začne se chovat tak, jak se chová dav bez kritického myšlení

  • Deprivace – dlouhodobý nedostatek či neuspokojení nějaké potřeby

  • Deracionalizace – jedinec přestane racionálně uvažovat; začne se chovat dle svých emocí a pudů

  • Desautentizace – autostylizací se vzdává vlastní identity a odcizuje se sám sobě a vlastním hodnotám

  • Disociativní porucha – narušení integrace mezi vlastní identitou a vzpomínkami/pocity

  • Dispoziční příčiny – vnitřní příčiny (moje postoje a hodnoty)

  • Distres – negativní stres (obavy, úzkost)

  • Dominance – sklon k vedení a nadřízenosti

  • Dopamin – hormon, který hraje klíčovou roli v odměně, motivaci, učení, náladě a pohybu (je označován jako tzv. hormon štěstí)

  • Downův syndrom – opožděný vývoj a kognitivní poruchy; jedná se o genetickou vadu s trisomií 21. chromozomu

  • Dunningův-Krugerův efekt – kognitivní zkreslení, podle kterého lidé s nízkými schopnostmi nadměrně přeceňují své schopnosti, zatímco lidé s vysokými schopnostmi mají tendenci své schopnosti podceňovat

  • Dynamická psychologie – hlubinná psychologie, kdy zásadní vliv na naši psychiku má nevědomí

  • Dysgrafie – porucha psaní

  • Dyslalie – porucha atrikulace/výslovnosti

  • Dyslexie – porucha čtení

  • Dysortografie – porucha pravopisu

  • Dysplastický typ – prolnutí 3 kretschmerových typů

  • Ebbingahusova křivka – křivka zapomínání

  • Efekt mírnosti – k milým a sympatickým lidem jsme tolerantnější a méně kritičtí

  • Efekt motýlích křídel – jev, který popisuje, že i malé změny na počátku mohou mít v konečném důsledku velký dopad (mávnutí motýlích křídel může vytvořit tajfun; pád malé kostičky domina může nakonec shodit na zem i velkou věc)

  • Efekt novosti – novější informace mají na nás větší vliv než ty starší

  • Efekt přihlížejícího – všichni spoléháme, že to co je třeba udělat (zavolat policii, dát první pomoc, ...) udělá někdo jiný (proč bychom to dělali zrovna my?) = rozptyl zodpovědnosti

  • Efekt shovívavosti – tendence jedince ke kladnému hodnocení těch, se kterými máme dobrý vztah

  • Efekt sociálního postavení – ze sociálního postavení usuzujeme i další vlastnosti (právník bude spolehlivý)

  • Efekt svatozáře – vystudované lidi hodnotíme lépe, než ty bez titulu

  • Ego (Já) – vědomí; princip reality, který reguluje chování tak, abychom dosahovali reálných a pro nás prospěšných věcí

  • Egocentrismus – jednání člověka je zaměřeno výhradně na vlastní osobu

  • Egoista – sobec, který se nestará o druhé

  • Eidetické představy – živé představy

  • Ektomorfní typ – obdoba astenika

  • Elektřin komplex – láska dívky k otci má sexuální rysy

  • Emoční inteligence (EQ) – schopnost odložit uspokojení, prožívat věci pozitivně a cítit se dobře bez ohledu na okolnosti

  • Empatie – vnímavost vůči cizím emocím a schopnost vcítit se do prožívání jedince (to je podmíněno schopností orientace ve vlastním prožívání)

  • Endogenní úzkost – úzkost, která má příčinu v nás

  • Endomorfní typ – obdoba pyknika

  • Epizodická paměť – slouží k ukládání konkrétních osobních zážitků a událostí, které jsou jasně spojeny s určitým časem a místem

  • Eros – pud života

  • Erotomanický blud – přesvědčení o neodolatelnosti vůči druhému pohlaví

  • Eustres – kladně působící stres (příchod milované osoby, motivace)

  • Exogenní úzkost – úzkost, která má příčinu mimo nás

  • Explorační chování – vrozené chování zvířat i lidí zaměřené na aktivní prozkoumávání nového prostředí, objektů či situací s cílem získat informace a přizpůsobit se jim

  • Exteriorizace – zvnitřněné normy jsou vyžadované od okolí

  • Extravert – člověk společenský a orientovaný na vnější svět (lze užívat i extrovert)

  • Eysenckova typologie temperamentu – labilita/stabilita + extraverze/introverze

  • Fight-or-Flight reaction – reakce na působení stresoru je buď boje nebo útěk (dle Waltera B. Cannona)

  • Flegmatik – stabilní introvert; hlen

  • Fluidní inteligence – vrozená inteligenci (úlohy se souvislostmi)

  • Fobie – chorobný strach z nějakého předmětu, zvířete či jevu

  • Frustrace – okamžitá reakce na zablokování uspokojení potřeby (typickou reakcí je agrese)

  • Frustrační tolerance – míra toho, jak dokážeme odolávat frustraci bez výraznějších výkyvů psychofyziologické rovnováhy (člověk s vyšší mírou zvládá zátěžovou situaci lépe)

  • Fylogeneze – vývoj člověka jako druhu

  • Gardnerova inteligence – 7 druhů, které rozlišoval Howard Gardner

  • Generalizace – zevšeobecnění

  • Generativita – snaha po uplatnění a naplnění svého života

  • Genialita – mimořádně rozvinutý talent (tvorba vrcholných děl)

  • Gerontologie – nauka o stáří

  • Gestaltismus – tvarová psychologie

  • Golem efekt – negativní očekávání od druhého vede k jejich naplnění

  • Habituace – postupné naučení se podnět ignorovat

  • Haló efekt – při poznávání se necháme unést prvním charakteristickým rysem (inteligentní, a proto i pracovitý)

  • Halucinace – vnímáme to, co neexistuje

  • Haptika – komunikace dotýkáním

  • Harlowův pokus s opicemi – psychologický experiment zkoumající podstatu mateřské lásky; ukázal, že emocionální bezpečí a kontakt jsou pro mládě důležitější než samotné uspokojování základních potřeb

  • Heteroagrese – agrese směřující vůči ostatním lidem (opakem je autoagrese)

  • Heteronomní morálka – v dětství je zdrojem našeho morálního chování vnější tlak ostatních (rodičů, učitelů)

  • Heuristika – soubor pravidel usnadňující řešení problému (dražší věc bude určitě kvalitnější)

  • Hlubinná regrese – terapeutická metoda využívající změněný stav vědomí k vybavení a zpracování potlačených vzpomínek či traumat z minulosti, často sahajících až do dětství nebo domnělých minulých životů

  • Holismus – směr prioritizující celek nad jednotlivými částmi (souvisí s Gestaltismem)

  • Holotropní dýchání – vyvolání jiného stavu vědomí prostřednictvím intenzivního nebo naopak zadržovaného dýchání

  • Hostilita – nepřátelskost vůči ostatním

  • Humanistická psychologie – úsilí o autenticitu a nalezení vlastní identity

  • Hyperbulie – nadměrná vůle

  • Hypermnézie – nadměrná výkonnost paměti

  • Hyperprosexie – zvýšená pozornost; soustředím se na konkrétní děje na úkor jiných (sleduju člověka a narazím do lampy)

  • Hypersomnie – zvýšená spavost

  • Hyperstres – stres překračující hranice adaptability, schopnosti vyrovnat se se stresem

  • Hypnotizace – terapeut postupně prochází pacientovým nevědomím

  • Hypnóza – navození meditativního či nevědomě exaltovaného stavu, který je využíván v psychoterapeutické léčbě

  • Hypobulie – snížená vůle

  • Hypomnézie – snížení výkonnosti paměti

  • Hypoprosexie – snížená pozornost; vzniká vyčerpáním či důsledkem psychických poruch

  • Hypostres – stres, který ještě nedosáhl obvyklých tolerancí (nuda, frustrace)

  • Cholerik – labilní extravert; žluč

  • Chyba blízkosti – časová nebo prostorová blízkost vede k obdobnému posuzování

  • Chyba centrální tendence – vyhýbání se extrémnímu hodnocení druhých

  • Id (Ono) – pudy (nevědomí); princip slasti, který nás vede k okamžitému a zvířecímu uspokojení

  • Idiocie – hluboká či těžká mentální retardace (IQ pod 20 či 20-35)

  • Iluze – vnímáme něco, co existuje, ale přikládáme tomu větší váhu

  • Imbecilita – střední mentální retardace (IQ mezi 35-50)

  • Implicitní paměť – nevědomá paměť, která se projevuje v našich osvojených motorických dovednostech, podmiňování a zautomatizovaných činnostech (např. jízda na kole nebo psaní na klávesnici)

  • Implicitní teorie osobnosti – výsledné posouzení celého člověka učiníme jen na základě jedné nebo několika málo vlastností

  • Imprinting – vtisknutí vzorců chování v citlivém období

  • Individuální psychologie – hlavní roli hraje nevědomí a překonání pocitů méněcennosti

  • Indukce – logické usuzování od konkrétního k obecnému

  • Infantilní amnézie – neschopnost dospělých lidí vybavit si vědomé vzpomínky na zážitky z prvních několika let vlastního života (zpravidla do tří až čtyř let věku) kvůli nedozrátému mozku a chybějícímu jazykovému systému v tomto období

  • Insomnie – nespavost

  • Inteligence – schopnost učit se ze zkušenosti

  • Interiorizace – dítě postupně zvnitřňuje přijaté požadavky ve svou vlastní morálku

  • Internalizace – dítě přijme morální požadavky

  • Introvert – člověk orientovaný dovnitř do sebe

  • Jungova typologie temperamentu – introvert/extravert

  • Klasické podmiňování – neutrální podnět + neutrální podnět

  • Klaustrofobie – strach z uzavřených prostor

  • Koakce – skupiny pracují na jednom úkolu, ale nesoutěží mezi sebou, protože každá skupina pracuje sama za sebe (studenti počítají příklad ve škole)

  • Kognitivní disonance – vnitřní napětí kvůli nesouladu 2 kognic (kouřím, ale vím, že to není zdravé)

  • Kognitivní psychologie – počítačová psychologie; zkoumá rozumové poznání

  • Kojenec – první rok života

  • Kolektivní nevědomí – paměť, která je společná celému lidstvu

  • Kompenzace – místo vyrovnání se s nedostatkem usilujeme o naplnění nějakého cíle

  • Kompetice – soupeření

  • Komplexy – vznikají v dětství z potlačovaných zážitků

  • Kompulze – neodolatelná potřeba/nutkání provést nějakou činnost či rituál

  • Konformita – mínění cizích lidí ovlivňuje naše vlastní rozhodování

  • Kooperace – na rozdíl od koakce skupiny spolupracují mezi sebou (studenti dostanou za úkol v jednotlivých skupinách vyřešit jeden příklad)

  • Kretschmerova typologie – tělesné konstituce souvisí s psychickými vlastnostmi a poruchami (pyknik, astenik, atletik; dysplastický typ)

  • Krystalická inteligence – získaná zkušenostmi a vzděláním (slovní zásoba)

  • Kukaččí vejce – tendence hodnotit člověka, který má neustále s něčím problém, negativně

  • Libido – životní energie, která je spjata se sexualitou

  • Logická chyba – na základě zkušenosti se domníváme, že některé vlastnosti spolu souvisí (vysoký a statný)

  • Lüscherův test barev – projektivní test; jaké barvy si podvědomě vyberete

  • Maniodepresivní porucha – bipolární afektivní porucha

  • Melancholik – labilní introvert; černá žluč

  • Mensa – sdružuje lidi, kteří mají IQ vyšší než 130

  • Mentální anorexie – cílené udržování nízké váhy redukcí příjmu potravy

  • Mentální bulimie – opakované a nekontrolované přejídání se a následná snaha se zbavit jídla zvracením/projímadlem

  • Mezomorfní typ – obdoba atletika

  • Mimika – komunikace stahy obličejových svalů

  • Modální osobnost – osobnostní rysy typické pro určitou dobu a společnost

  • Nadání – nadprůměrně rozvinuté vlohy

  • Nálada – stav trvající hodiny nebo dny (radost, smutek, tréma, úzkost)

  • Narcismus – přehnaný obdiv k sobě samému

  • Nativismus – směr, který předpokládá, že charakteristiky člověka jsou dány jeho genetickou výbavou (stojí v protikladu k empirismu)

  • Naučená bezmocnost – rezignace na snahu po opakovaných neúspěších

  • Neadekvátní reakce – směji se při smrti blízké osoby

  • Neobehaviorismus – hlavní roli hraje chování; S-O-R schéma

  • Neproduktivní životní orientace – vedou nás k ní materiální požitky, které získáváme od druhých, jenž často zneužíváme (nedosahujeme plné existence)

  • Neuroticismus – stabilita vs labilita

  • Neuróza – úzkostná porucha; méně závažná porucha než psychóza

  • Nevědomí – k čemu nemáme přístup

  • Neverbální inteligence – obrazová (technické a přírodovědné obory; více muži)

  • Neverbální komunikace – mimoslovní komunikace (bodylanguage; gesta, mimika, pozice těla)

  • Nocebo – lidé očekávají, že se jim zhorší zdravotní stav a on se skutečně zhorší i když k tomu nebyl žádný podnět

  • Noční děs – noční můra během NREM spánku

  • Novorozenec – první měsíc života

  • Obecná inteligence – měřitelná skrze faktor G

  • Obětní beránek – metaforické označení objektu, proti kterému směřuje vina či agrese způsobená frustrací, ačkoli samotný objekt není její skutečnou příčinou (často se jedná o děti, židy, národnostní menšiny, ...)

  • Obsedantně-kompulzivní porucha – nenaplněná obsese v nás vyvolává napětí

  • Obsese – nežádoucí vtíravá myšlenka či impulz

  • Ofidiofobie – strach z hadů

  • Oidipovský komplex – láska chlapce k matce má sexuální rysy

  • Oligofrenie – mentální retardace neboli mozkový defekt (po 2. roku mluvíme o demenci)

  • Ontogeneze – vývoj jedince od zárodku po smrt

  • Operantní podmiňování – vyžaduje aktivní zapojení (= instrumentální podmiňování)

  • Oploštělá afektivita – lhostejnost k důležitým událostem

  • Oscilace – přenášení pozornosti z předmětu na předmět

  • Paralinguální komunikace – tempo, zabarvení hlasu, důraz

  • Pareidolie – proces dotváření vágních či bezesmyslných tvarů

  • Pavlovova typologie temperamentu – labilita/stabilita

  • Pedagogický optimismus – odmítnutí dědičnosti, protože výchova je všemocná (behaviorismus)

  • Penitenciární psychologie – odvětví forenzní psychologie zabývající se psychologickými problémy souvisejícími s výkonem trestu odnětí svobody (tj. vězeňská psychologie)

  • Perinatální vývoj – období porodu

  • Perzekuční blud – přesvědčení o pronásledování nebo ohrožení vlastní osoby

  • Placebo – lidé očekávají, že je lék uzdraví a on je skutečně uzdraví, i když to nebyl vlastně lék

  • Plató efekt – fáze v učení, kdy dochází ke stagnaci

  • Podmíněný reflex – po konkrétním podnětu dojde k naučené reakci

  • Popření – jednoduché odmítnutí skutečnosti

  • Postnatální vývoj – období od narození až do smrti

  • Posttraumatická stresová porucha – potíže, které vznikly v důsledky traumatického zážitku s extrémně nebezpečným charakterem (třeba i několik let po události)

  • Posturologie – komunikace držením těla a postojem

  • Prenatální vývoj – období nitroděložního vývoje

  • Princip vyhasínání chování – chování bez odezvy se postupně vytratí

  • Proband – účastník experimentu

  • Produktivní životní orientace – vede nás k ní tvůrčí úsilí a láska (chce pacienta naučit milovat)

  • Profesionální deformace – naprosté pohlcení a ztotožnění se s prací tak, že v určitých situacích působíme nepatřičně a nevhodně

  • Projekce – popírání podvědomých charakteristik sebe sama a připisování je druhým

  • Proxemický tanec – pohybové přiblížení nebo oddálení osob při vzájemné sociální komunikaci

  • Proxemika – vzájemná blízkost

  • Prozopagnozie – porucha vnímání, kdy nejsme schopni rozeznávat tváře

  • První dojem – první dojem má silnější vliv než všechny následující

  • Předvědomí – co teď nevnímáme, ale dokážeme si to vybavit

  • Pseudohalucinace – vnímáme něco, o čem ale víme, že to neexistuje

  • Psychické procesy – krátká doba trvání, často proměnlivé

  • Psychické stavy – jsou déletrvající než procesy, mění se v řádu hodin či dnů

  • Psychické vlastnosti – rodíme se s nimi, ale dají se částečně ovlivňovat

  • Psychoanalýza – hlavní roli hraje nevědomí a sexuální pudy

  • Psychopatie – antisociální porucha osobnosti spočívající v neschopnosti vytvářet hlubší emocionální vztahy a charakteristická chladným, manipulativním a povrchním jednáním

  • Psychóza – závažnější porucha než neuróza

  • Pudy – jsou zdrojem energie lidského chování; umožňují dosahování cílů

  • Pygmalion efekt – pozitivní očekávání od druhého vede k naplnění očekávání (Galatea efekt, Rosenthalův efekt)

  • Pyknik – malý a tlustý, otevřený (cyklotymní charakter; bipolární afektivní porucha)

  • Pyramida potřeb – nejdříve musíme naplnit primární potřeby, které jsou k životy důležité a až poté můžou následovat ty sekundární seberealizace, obdiv)

  • Racionalizace – vědomé ospravedlnění/vysvětlení

  • Reaktivní výtvor – chování přesně naopak, než jaké chování chceme vytěsnit

  • Receptivní orientace – člověk očekává veškeré zajištění z vnějších zdrojů

  • Reciprocita – vzájemnost ve vztazích (pokud jednám recipročně, tak mé jednání k druhým je stejné jako jejich ke mně)

  • Regrese – návrat na primitivnější stupeň mentálního vývoje

  • Relativní deprivace – stav, kdy člověk hodnotí svou životní situaci jako nepříznivou ve srovnání se životní situací jiných lidí nebo skupin (je to tedy pocit strádání [tedy deprivace], ale jen kvůli srovnávání s ostatními)

  • Resilience – odolnost, psychická houževnatost, schopnost zvládat zátěžové situace (X vulnerabilita)

  • Rorschachův test – projektivní test; co si představíme pod jednotlivými skvrnami

  • Rotterův test vět – projektivní test; jak dokončíte psychologem započatou větu

  • Rozšířené vědomí – zabývá se jím transpersonální psychologie a zkoumá spirituální aspekty lidské zkušenosti, jež nelze zkoumat metodami klasické psychologie

  • Salutor – opak stresoru; působí pozitivními životními faktory (meditace)

  • Sangvinik – stabilní extravert; krev

  • Sebenaplňující proroctví – fenomén, kde očekávání budoucích událostí vede k chování, které zapříčiní, že se daná skutečnost opravdu stane (negativní očekávání se označují jako Golemův efekt, pozitivní očekávání se označují jako Pygmalion efekt; viz konkrétní pojmy)

  • Sémantická paměť – uchovává obecná fakta, vědomosti o světě, koncepty a významy slov nezávisle na tom, kdy a kde jsme se je naučili

  • Senzitizace – opak habituace; zcitlivění vůči podnětu

  • Serotonin – hormon, který hraje klíčovou roli v regulaci nálady, emocí, spánku, chuti k jídlu a kognitivních funkcí (je označován jako tzv. hormon štěstí)

  • Sheldonova typologie – tělesná konstituce zaměřena na zdravé jedince (endomorf, ektomorf, mezomorf)

  • Schizofrenie – silné zkreslení reality

  • Schizoidní porucha osobnosti – distancování se od citových a sociálních interakcí

  • Situační příčiny – vnější příčiny (normy, počasí, peníze)

  • Skupinová polarizace – pokud se lidé rozhodují ve skupině, mají tendenci se přiklánět k extrémnějšímu rozhodnutí, než jaké by učinili individuálně (a to jako rozhodnutí konzervativnější, tak i riskantnější)

  • Slaboduchost – podprůměrná inteligence (IQ mezi 70-90)

  • Sociální facilitace – lidé podávají lepší výkon u jednoduchých nebo dobře naučených úkolů, když je někdo pozoruje nebo když pracují ve skupině, například běžecký závod

  • Sociální inhibice – lidé podávají horší výkon při složitých nebo nových úkolech, například počítání na tabuli před třídou

  • Sociální lenivost – lidé se méně snaží a snižují svůj výkon, když pracují ve skupině a jejich individuální přínos není jasně měřitelný, například školní projekt

  • Sociální učení – mechanismus socializace

  • Somatizace – přenesení psychických problémů do fyzické oblasti (tj. nejčastěji nemoci)

  • Somatotyp – tělesná konstituce

  • Somnambulismus – náměsíčnost

  • Somnilokvie – mluvení ze spaní

  • Somnolence – neustálá ospalost

  • Spánková apnoe – člověk se budí a lapá po dechu, protože během spánku přestává dýchat

  • Stenické emoce – posilující emoce

  • Stockholmský syndrom – psychologický jev, kdy oběť únosu nebo týrání začne sympatizovat se svýmúnoscem, vytváří si k němu citovou vazbu a může ho dokonce bránit, i když jí hrozí nebezpečí

  • Sublimace – potlačení emocí a přemístění je do nějaké společensky přijatelné činnosti (agresivita do bojových sportů)

  • Submisivita – sklon k bytí veden a podřízenosti

  • Sugestibilita – schopnost podléhat sugesci (tedy ovlivnitelnost myšlení či představ); sugestivní působení vlivu je podmanivé až svůdné působení

  • Super ego (Nadjá) – svědomí; princip dokonalosti, který reguluje v člověku, co je správné a co ne

  • Syndrom vlčích dětí – děti vyrůstají v izolaci od společnosti a projevuje se to na jejich sociálních schopnostech

  • Syndrom vyhoření – stav celoživotního vyčerpání

  • Synestezie – barevné slyšení; spojení více vjemů z různých smyslů

  • Tachypsychismus – zrychlené myšlení

  • Talent – vysoce rozvinuté nadání (vynikající výkony v celém oboru)

  • Tanatos – pud smrti

  • Telekineze – ovlivňování neživých předmětů silou vlastní vůle

  • Telepatie – mimosmyslové vnímání

  • Telestezie – vnímání bez účasti známých smyslových orgánů (proutkařství)

  • Temperament – soubor vlastností vztahujících se k citovému reagování

  • Tenacita – výdrž pozornosti; schopnost vytrvale udržet pozornost ke konkrétnímu podnětu

  • Teorie citové vazby – dítě si vytváří vztah k pečující osobě, která zajišťuje bezpečí, a to ovlivňuje jeho budoucí vztahy a emoční vývoj (bezpečná vazba vede ke zdravým mezilidským vztahům, zatímco nejistá vazba může vést v dospělosti k problémům s důvěrou)

  • Teorie frustrace-agrese – reaktivní teorie agrese podle které vzniká agrese v reakci na frustraci (John Dollard)

  • Teorie naučeného agresivního chování – agrese vzniká podle Alberta Bandury v reakci na souhru 3 činitelů (averzivní zkušenost, zisk, pozorování)

  • Thanatologie – věda o umírání a smrti a záležitostech souvisejících s koncem života člověka

  • TNS – „Triple nine society“ sdružuje lidi, kteří mají IQ vyšší než 150

  • Transpersonální psychologie – zabývá se transcendencí a typické je tzv. holotropní dýchání

  • Učení vhledem – náhlé pochopení situace

  • Únik – vyhýbání se povinnostem a nepříjemnostem

  • Vášeň – silný a dlouhodobější cit (láska, nenávist)

  • Vědomí – co si právě uvědomujeme

  • Verbální inteligence – slovní (humanitní obory; více ženy)

  • Vigilita – bdělost

  • Viktimologie – obor zabývající se oběťmi trestných činů

  • Vnímání – percepce

  • Vulnerabilita – zranitelnost (X resilience)

  • Vytěsnění – vyloučení z vědomí všeho, co nedokážeme přijmout

  • Xenofobie – strach ze všeho cizího (především cizinců)

  • Základní atribuční chyba – lidé mají tendenci podceňovat situační vlivy