Renaissance

🌟 LA RENAISSANCE

Introduction

La Renaissance correspond à une période de renouveau culturel, artistique et intellectuel. Elle marque le passage du Moyen Âge aux Temps modernes.

Ce passage ne s’est pas fait brusquement : le XVe siècle constitue une période de transition.

L’Italie est le berceau de la Renaissance et sert de modèle à la France.

 

I. Les causes de la Renaissance

1. Les grandes découvertes

A. Découvertes géographiques

  • 1492 : Christophe Colomb dĂ©couvre l’AmĂ©rique.

  • Vasco de Gama ouvre la première route maritime entre l’Europe et l’Inde.

  • 1519-1522 : expĂ©dition de Ferdinand Magellan.

    • Magellan meurt en 1521.

    • Son expĂ©dition rĂ©alise le premier tour du monde.

    • Elle confirme que la Terre est ronde.

  • 1534 : Jacques Cartier explore le Canada et prĂ©pare la colonisation française de l’AmĂ©rique du Nord.

 

2. Les progrès techniques et scientifiques

Gutenberg

  • Vers 1450, Johannes Gutenberg perfectionne l’imprimerie.

  • Les livres deviennent plus accessibles.

  • Les connaissances se diffusent plus rapidement.

Ambroise Paré

  • ConsidĂ©rĂ© comme le père de la chirurgie moderne.

  • Remplace progressivement la cautĂ©risation au fer rouge.

  • DĂ©veloppe la ligature des artères pour arrĂŞter les hĂ©morragies.

Nicolas Copernic

  • DĂ©fend l’hĂ©liocentrisme :

    • le Soleil est au centre de l’univers.

  • S’oppose au gĂ©ocentrisme :

    • la Terre serait au centre.

  • Ses idĂ©es sont critiquĂ©es par l’Église.

 

3. L’influence italienne

Chute de Constantinople

  • 1453 : chute de l’Empire romain d’Orient.

  • Les savants byzantins fuient vers l’Italie.

  • Ils apportent des manuscrits grecs antiques.

Redécouverte de l’Antiquité

Les Italiens redécouvrent :

  • la culture grecque ;

  • la philosophie antique ;

  • les textes anciens.

Influence sur la France

Les Français découvrent en Italie :

  • l’architecture de la Renaissance ;

  • les Ĺ“uvres d’art ;

  • les nouvelles idĂ©es humanistes.

Le roi François Ier invite notamment Léonard de Vinci en France.

 

II. Les auteurs italiens influents

Pétrarque

  • Poète italien.

  • DĂ©veloppe le sonnet :

    • 2 quatrains ;

    • 2 tercets.

  • Structure : 4-4-3-3.

Boccace

  • Auteur du DĂ©camĂ©ron.

  • Recueil de 100 nouvelles.

  • Les rĂ©cits se dĂ©roulent sur 10 journĂ©es.

Marguerite de Navarre

  • Auteur de l’HeptamĂ©ron.

  • Recueil de 70 nouvelles.

  • InspirĂ© du modèle de Boccace.

  • Les rĂ©cits se dĂ©roulent sur 7 journĂ©es.

Dante

  • Auteur de la Divine ComĂ©die.

  • Voyage Ă  travers :

    • l’Enfer ;

    • le Purgatoire ;

    • le Paradis.

  • Ĺ’uvre Ă©crite en italien et non en latin.

 

III. Les grandes caractéristiques de la Renaissance

L’humanisme

Définition

L’humanisme est un courant intellectuel qui :

  • redĂ©couvre l’AntiquitĂ© ;

  • Ă©tudie les langues anciennes ;

  • place l’Homme au centre des rĂ©flexions.

Principes

  • Foi dans les capacitĂ©s humaines.

  • Importance de l’éducation.

  • Esprit critique.

  • Remise en question des idĂ©es reçues.

  • DiversitĂ© des savoirs.

Humanistes importants

  • Érasme

  • Guillaume BudĂ©

  • Joachim du Bellay

 

âš° LA BALLADE DES PENDUS

Présentation

  • Auteur : François Villon

  • Date : XVe siècle.

  • Écrite en moyen français.

  • PoĂ©sie lyrique appartenant aux « poĂ©sies diverses ».

Plus tard, Léo Ferré la mettra en chanson.

 

Caractéristiques

  • Atmosphère sombre et macabre.

  • Ton religieux.

  • Appel Ă  la compassion.

  • Refrain rĂ©pĂ©tĂ© :
    « Mais priez Dieu que tous nous veuille absoudre »

 

Analyse

Strophe 1

  • Vers 5 : allitĂ©ration → effet de dĂ©goĂ»t.

  • Vers 8 : rĂ©fĂ©rence aux danses macabres (les os).

  • Vers 10 : refrain → Dieu possède le pouvoir du pardon.

 

Strophe 2

  • Vers 4 : argument montrant que tous les hommes peuvent commettre des erreurs.

  • Vers 6 : pĂ©riphrase dĂ©signant la Vierge Marie.

    • Effet : Ă©voquer la misĂ©ricorde.

  • Vers 6 : mĂ©taphore.

  • Vers 8 : mĂ©taphore de la foudre reprĂ©sentant l’Enfer.

  • Vers 9 : mĂŞme fonction que dans la première strophe.

 

Strophe 3

  • Vers 1-2 : parallĂ©lisme.

    • Opposition entre diffĂ©rents Ă©lĂ©ments naturels.

  • Vers 3 : allitĂ©ration.

  • Vers 5 : plĂ©onasme.

    • RĂ©pĂ©tition de la mĂŞme idĂ©e pour insister.

  • Vers 6 : allitĂ©ration.

  • Vers 7 : mĂ©taphore.

    • Le vent emporte les corps.