Comprehensive Spanish Grammar Review Guide

Vocabulario y Género

• Palabras de Género:

  • Nouns ending in $-o$ are typically masculine (e.g., $el \, libro$).

  • Nouns ending in $-a$ are typically feminine (e.g., $la \, mesa$).

  • Exceptions and Special Categories:

    • Words ending in $-ma$, $-pa$, or $-ta$ of Greek origin are often masculine ($el \, problema$, $el \, mapa$, $el \, planeta$).

    • Words ending in $-ción$, $-sión$, $-dad$, $-tad$, and $-tud$ are usually feminine ($la \, nación$, $la \, ciudad$, $la \, actitud$).

    • Some nouns referring to people keep the same form, and only the article changes ($el/la \, estudiante$, $el/la \, dentista$).

El Presente de Indicativo

• Verbos Regulares:

  • $-ar$ verbs: $-o, -as, -a, -amos, -áis, -an$.

  • $-er$ verbs: $-o, -es, -e, -emos, -éis, -en$.

  • $-ir$ verbs: $-o, -es, -e, -imos, -ís, -en$.

• Verbos Irregulares (Total Change):

  • $ser$ (to be): $soy, eres, es, somos, sois, son$.

  • $ir$ (to go): $voy, vas, va, vamos, vais, van$.

• Cambios en la Primera Persona (Yo):

  • GO-verbs: $hacer \rightarrow hago$, $poner \rightarrow pongo$, $salir \rightarrow salgo$, $traer \rightarrow traigo$, $caer \rightarrow caigo$.

  • ZCO-verbs: Verbs ending in $-ecer$, $-ocer$, or $-ucir$ change the $-c-$ to $-zc-$ in the $yo$ form: $conocer \rightarrow conozco$, $conducir \rightarrow conduzco$, $ofrecer \rightarrow ofrezco$.

  • JO-verbs: Verbs ending in $-ger$ or $-gir$ change the $-g-$ to $-j-$: $escoger \rightarrow escojo$, $dirigir \rightarrow dirijo$.

• Verbos Terminados en -uir y -uar:

  • -uir: Add a $y$ before endings except for $nosotros$ and $vosotros$. Example $incluir$: $incluyo, incluyes, incluye, incluimos, incluís, incluyen$.

  • -uar: Some require an accent on the $u$ in the "boot" forms. Example $continuar$: $continúo, continúas, continúa, continuamos, continuáis, continúan$.

Mandatos Informales (Tú)

• Mandatos Positivos:

  • Generally uses the third-person singular of the present indicative.

  • $hablar \rightarrow habla$, $comer \rightarrow come$, $escribir \rightarrow escribe$.

  • Irregulares: $decir \rightarrow di$, $hacer \rightarrow haz$, $ir \rightarrow ve$, $poner \rightarrow pon$, $salir \rightarrow sal$, $ser \rightarrow sé$, $tener \rightarrow ten$, $venir \rightarrow ven$.

• Mandatos Negativos:

  • Formation: Start with the $yo$ form of the present indicative, drop the $-o$, and add opposite endings ($-es$ for $-ar$ verbs, $-as$ for $-er/-ir$ verbs).

  • $no \, hables$, $no \, comas$, $no \, escribas$.

  • Irregulares: $no \, des$ (dar), $no \, estés$ (estar), $no \, vayas$ (ir), $no \, sepas$ (saber), $no \, seas$ (ser).

• Mandatos con Pronombres de Complemento Directo:

  • Positivos: Pronouns are attached to the end of the verb ($¡Cómelo!$). Note: Accents are often added to maintain the stress on the original syllable.

  • Negativos: Pronouns are placed between the "no" and the verb ($No \, lo \, comas$).

Los Verbos Gustar y Similares

• Uso de Pronombres de Complemento Indirecto:

  • These verbs require Indirect Object Pronouns: $me, te, le, nos, os, les$.

  • Optional clarifying phrases ($A \, mí$, $A \, ti$, $A \, él$, etc.) can be added for emphasis or clarity.

• Concordancia entre Sujeto y Número:

  • The verb must agree with the thing being liked (the logical subject), not the person who likes it.

  • Singular/Infinitive: $Me \, gusta \, el \, café$ / $Me \, gusta \, bailar$.

  • Plural: $Me \, gustan \, los \, libros$.

• Uso en Otros Modos:

  • Presente: $Me \, gusta$, $Me \, molestan$, $Me \, encanta$.

  • Imperfecto: Used for habitual likings in the past: $Me \, gustaba \, jugar \, al \, fútbol$.

El Pasado: El Pretérito

• Formas Regulares:

  • $-ar$: $-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron$.

  • $-er/-ir$: $-í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron$.

• Cambios en la Primera Persona (Yo):

  • $-car \rightarrow -qué$ (e.g., $buscar \rightarrow busqué$).

  • $-gar \rightarrow -gué$ (e.g., $llegar \rightarrow llegué$).

  • $-zar \rightarrow -cé$ (e.g., $empezar \rightarrow empecé$).

• Cambios en la Tercera Persona (Sandalias):

  • Only occurs in $-ir$ verbs that have a stem change in the present tense.

  • $e \rightarrow i$ (e.g., $pedir: pidió, pidieron$).

  • $o \rightarrow u$ (e.g., $dormir: durmió, durmieron$).

• Cambio de "i" hasta "y":

  • Applies to $-er$ and $-ir$ verbs where the stem ends in a vowel.

  • Example $leer$: $leí, leíste, leyó, leímos, leísteis, leyeron$.

• Pretérito Irregular:

  • U-Stem: $estar (estuv-)$, $tener (tuv-)$, $poder (pud-)$, $poner (pus-)$, $saber (sup-)$.

  • I-Stem: $hacer (hic-)$, $querer (quis-)$, $venir (vin-)$.

  • J-Stem: $decir (dij-)$, $traer (traj-)$, $conducir (conduj-)$.

  • Special Endings: All irregular stems use: $-e, -iste, -o, -imos, -isteis, -ieron$ (note: no accents; J-stems use $-eron$ instead of $-ieron$ in the 3rd person plural).

• Palabras Clave (Indicators):

  • $ayer$, $anteayer$, $anoche$, $el \, año \, pasado$, $una \, vez$, $de \, repente$.

• Cambios de Significado (Preterite vs. Other Tenses):

  • Poder: Managed to/Succeeded; No poder: Failed to.

  • Saber: Found out/Discovered.

  • Conocer: Met (for the first time).

  • Querer: Tried/Attempted; No querer: Refused.

El Pasado: El Imperfecto

• Formas Regulares:

  • $-ar$: $-aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban$.

  • $-er/-ir$: $-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían$.

• Formas Irregulares:

  • $ser$: $era, eras, era, éramos, erais, eran$.

  • $ir$: $iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban$.

  • $ver$: $veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían$.

• Usos:

  1. Habitual or repeated actions in the past.

  2. Descriptions (physical, emotional, mental states).

  3. Telling time or age in the past.

  4. Background information for a scene.

  5. Actions in progress that are interrupted by the preterite.

• Palabras Clave (Indicators):

  • $siempre$, $frecuentemente$, $cada \, día$, $mientras$, $todos \, los \, lunes$.

Los Tiempos Perfectos

• Presente Perfecto:

  • Formación de haber: $he, has, ha, hemos, habéis, han$.

  • Formación de participios pasados: $-ar → -ado$; $-er/-ir → -ido$.

  • Irregulares: $abierto, dicho, escrito, hecho, muerto, puesto, roto, visto, vuelto$.

  • Uso como Adjetivos: Participios must agree in gender and number with the noun when used as adjectives ($La \, puerta \, está \, abierta$).

• Pluscuamperfecto de Indicativo (Past Perfect):

  • Formación: $había, habías, había, habíamos, habíais, habían$ + participio pasado.

  • Uso: An action completed before another past action or point in time.

• Condicional Perfecto:

  • Formación: $habría, habrías, habría, habríamos, habríais, habrían$ + participio pasado.

  • Uso: Describes an action that "would have happened" but didn't.

• Pluscuamperfecto de Subjuntivo:

  • Formación: $hubiera, hubieras, hubiera, hubiéramos, hubierais, hubieran$ + participio pasado.

  • Uso: Required in specific triggers (emotion, doubt, hypothetical "if" clauses) relating to the past.

El Futuro y El Condicional

• Futuro (Regular):

  • Formation: Add endings to the infinitive: $-é, -ás, -á, -emos, -éis, -án$.

• Condicional (Regular):

  • Formation: Add endings to the infinitive: $-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían$.

• Formación Irregular (Same for both Futuro and Condicional stems):

  • Drop 'e': $caber (cabr-)$, $haber (habr-)$, $poder (podr-)$, $querer (querr-)$, $saber (sabr-)$.

  • Insert 'd': $poner (pondr-)$, $salir (saldr-)$, $tener (tendr-)$, $valer (valdr-)$, $venir (vendr-)$.

  • Other: $decir (dir-)$, $hacer (har-)$.

El Subjuntivo

• Presente de Subjuntivo:

  • Formación Regular: Start with $yo$ form of the present indicative, drop the $-o$, add opposite endings.

    • $-ar → -e, -es, -e, -emos, -éis, -en$.

    • $-er/-ir → -a, -as, -a, -amos, -áis, -an$.

  • Irregulares (DISHES): $dar (dé)$, $ir (vaya)$, $ser (sea)$, $haber (haya)$, $estar (esté)$, $saber (sepa)$.

• Triggers (The WEIRDO acronym):

  • Voluntad (Will/Wish): $Quiero \, que \, vayas$.

  • Emoción: $Me \, alegra \, que \, estés \, aquí$.

  • Impersonal Expressions: $Es \, necesario \, que \, estudies$.

  • Incertidumbre y Duda (Uncertainty/Doubt): $Dudo \, que \, venga$.

• El Imperfecto de Subjuntivo:

  • Formación: Start with the 3rd person plural of the preterite, drop the $-ron$, add: $-ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, -ran$.

  • Uso: Used in the same WEIRDO situations as the present subjunctive, but triggered by a past-tense main verb.

• Secuencia de Tiempos:

  • Presente/Futuro/Mandato in main clause → Presente de Subjuntivo in dependent clause.

  • Pretérito/Imperfecto/Condicional in main clause → Imperfecto de Subjuntivo in dependent clause.

• Si (If) Clauses:

  • Present Time (Possible): $Si$ + Present Indicative → Present/Futuro/Mandato.

  • Hypothetical (Contrary to Fact): $Si$ + Imperfect Subjunctive → Condicional.

  • Past Hypothetical (Contrary to Fact in the Past): $Si$ + Pluscuamperfecto de Subjuntivo → Condicional Perfecto.

Por y Para

• Usos de Por:

  1. Reason or motive (because of).

  2. Duration of time.

  3. Movement along/through/around.

  4. Exchange/Substitution (money for an item).

  5. Communication or transportation (by).

• Usos de Para:

  1. Destination (toward a place).

  2. Deadline (by a specific time).

  3. Recipient (for someone).

  4. Purpose/In order to (+ infinitive).

  5. Comparison/Opinion ($Para \, un \, niño, lee \, muy \, bien$).

  6. Employment.