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Teorías Psicoanalíticas de Freud y Erikson
Introducción a las teorías psicoanalíticas
- Freud y Erikson desarrollaron modelos que explican cómo se forma la personalidad y cómo los conflictos influyen en las distintas etapas de la vida.
1. Teoría de Sigmund Freud
Contexto
- Sigmund Freud (1856–1939): neurólogo austriaco y fundador del psicoanálisis, una teoría y método revolucionario para tratar enfermedades mentales.Pilares de la teoría de Freud
- Las personas nacen con pulsiones biológicas que deben ser redirigidas para poder convivir en sociedad.
- Los recuerdos reprimidos de experiencias traumáticas de la infancia son la raíz de alteraciones emocionales.
- La mente humana está compuesta por tres instancias que interactúan entre sí:
- Yo (EGO): parte racional, mediador entre el "ello" y la realidad.
- Superyó (SUPEREGO): normas morales y sociales interiorizadas.
- Ello (ID): parte primitiva y destructiva que busca gratificación inmediata.Teoría del desarrollo psicosexual
- Afirmación de que el desarrollo infantil ocurre en etapas, cada una cargada de conflictos que, si no se resuelven, afectan la personalidad adulta.
- Enfoque en las experiencias de los primeros cinco años de vida que oscilan en distintas etapas psicosexuales. Cada etapa está caracterizada por la libido dirigiéndose a zonas erógenas específicas.
### Etapas del desarrollo psicosexual según Freud:
1. Etapa ORAL
- Edad: 0 a 1 año
- Zona erógena: La boca
- Fuente de placer: Succión, morder, chupar, comer.
- Características: El bebé explora su entorno a través de la boca.
2. Etapa ANAL
- Edad: 1 a 3 años
- Zona erógena: Ano
- Fuente de placer: Control y liberación de esfínteres.
- Características: El niño experimenta placer a través del control de sus funciones corporales.
3. Etapa FÁLICA
- Edad: 3 a 6 años
- Zona erógena: Genitales
- Conflicto: Complejo de Edipo.
- Descripción: Los niños toman consciencia de las diferencias sexuales y desarrollan un interés por los progenitores del sexo opuesto.
4. Etapa LATENCIA
- Edad: 6 a 11 años
- Características: Declinación de intereses sexuales, redirigen energías hacia el desarrollo intelectual y social.
5. Etapa GENITAL
- Edad: Desde los 12 años en adelante
- Características: Resurgimiento de impulsos sexuales redirigidos hacia relaciones heterosexuales fuera de la familia.
Tabla Resumen de las etapas psicosexuales:
| Etapa | Edad | Zona erógena | Conflicto principal | Posible fijación |
|--------|--------------|--------------|--------------------------------------|-----------------------------|
| Oral | 0-1 año | Boca | Destete | Dependencia, hábitos orales |
| Anal | 1-3 años | Ano | Control de esfínteres | Obsesión o desorganización |
| Fálica | 3-6 años | Genitales | Complejo de Edipo / Identidad sexual | Conflictos Electra |
| Latencia | 6-11 años | --- | Reposo sexual, socialización | Pocas fijaciones |
| Genital | 12 años en adelante | Genitales | Relaciones maduras | Dificultades sexuales o emocionales |
2. Teoría de Erik Homburger Erikson
Contexto
- Erik Erikson (1902–1994): psicoanalista infantil alemán; presentó su teoría del desarrollo psicosocial en Harvard, ampliando las ideas de Freud y enfocándose en aspectos sociales.Características de la teoría de Erikson
- Reinterpretación de las fases psicosexuales de Freud, con énfasis en aspectos sociales.
- Integración de la dimensión cultural y el desarrollo psicosocial.
- Reconocimiento del "yo" como una fuerza organizadora que resulta de la resolución de crisis en el desarrollo vital.
Ocho etapas del desarrollo psicosexual según Erikson:
Confianza Básica vs Desconfianza
- Edad: Nacimiento a 12-18 meses
- Virtud: Seguridad básica
- Resultado positivo: Confianza en el mundo.
- Resultado negativo: Miedo, inseguridad.Autonomía vs Vergüenza y Duda
- Edad: 12-18 meses a 3 años
- Virtud: Voluntad
- Resultado positivo: Independencia, autoconfianza.
- Resultado negativo: Dependencia, baja autoestima.Iniciativa vs Culpa
- Edad: 3 a 6 años
- Virtud: Propósito
- Resultado positivo: Capacidad de planear y asumir roles.
- Resultado negativo: Inseguridad, culpa por actuar.Industria vs Inferioridad
- Edad: 6 años a pubertad
- Virtud: Habilidad
- Resultado positivo: Sentido de competencia.
- Resultado negativo: Sentimiento de fracaso.Identidad vs Confusión de Roles
- Edad: Pubertad a adultez temprana
- Virtud: Fidelidad
- Resultado positivo: Identidad clara.
- Resultado negativo: Confusión, crisis de identidad.Intimidad vs Aislamiento
- Edad: Adultez temprana
- Virtud: Amor
- Resultado positivo: Relaciones íntimas, amor verdadero.
- Resultado negativo: Soledad, aislamiento emocional.Generatividad vs Estancamiento
- Edad: Adultez media
- Virtud: Cuidado
- Resultado positivo: Productividad y legado.
- Resultado negativo: Egocentrismo, vacío.Integridad vs Desesperación
- Edad: Adultez tardía
- Virtud: Sabiduría
- Resultado positivo: Sentido de plenitud.
- Resultado negativo: Arrepentimiento, amargura.
Tablas Resumen de las etapas del desarrollo psicosocial:
| N° | Etapa | Edad Aproximada | Conflicto Central | Resultado Positivo | Resultado Negativo |
|---|----------------------|-------------------|---------------------------------------|-----------------------------------------|-----------------------------------------|
| 1 | Infancia | 0–1 año | Confianza vs Desconfianza | Seguridad básica, confianza en el mundo | Miedo, inseguridad |
| 2 | Primera infancia | 1–3 años | Autonomía vs Vergüenza y duda | Independencia, autoconfianza | Dependencia, baja autoestima |
| 3 | Edad preescolar | 3–6 años | Iniciativa vs Culpa | Capacidad de planear, asumir roles | Inseguridad, culpa por actuar |
| 4 | Edad escolar | 6–12 años | Laboriosidad vs Inferioridad | Sentido de competencia y esfuerzo | Sentimiento de fracaso |
| 5 | Adolescencia | 12–18 años | Identidad vs Confusión de roles | Identidad clara, sentido del yo | Confusión, crisis de identidad |
| 6 | Juventud | 18–40 años | Intimidad vs Aislamiento | Relaciones íntimas, amor verdadero | Soledad, aislamiento emocional |
| 7 | Adultez media | 40–65 años | Generatividad vs Estancamiento | Productividad, cuidado de otros | Egocentrismo, vacío |
| 8 | Vejez | 65 años en adelante| Integridad del yo vs Desesperación | Sentido de plenitud, paz interior | Arrepentimiento, amargura |Conclusión
- La interrelación entre las teorías de Freud y Erikson proporciona una comprensión profunda de cómo se forman las personalidades y cómo las experiencias de vida y conflictos en cada etapa impactan el desarrollo humano, permitiendo entender el impacto de experiencias tempranas y su efecto en la vida del individuo.