Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

Halaman Awal

  • Harga: RM6.40

  • ISBN: 978-967-388-406-3

  • Kementerian Pendidikan Malaysia

  • Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)

  • Seni Visual Tingkatan 3

Perjanjian Penjagaan Buku

  • Janji untuk menjaga buku dengan baik, bertanggungjawab atas kehilangan, dan mengembalikan pada tarikh yang ditetapkan.

  • Tahun: ____________

  • Nama Penerima: ___________

  • Tarikh: ___________

Penulis dan Ilustrator

  • Penulis: Dr. Harleny binti Abd Arif, Prof. Madya Dr. Muhammad Zaffwan bin Idris, Dr. Abdul Aziz bin Zalay@Zali, Siti Rosni binti Nik Mohd Zaid.

  • Pereka Bentuk: Wan Roziah binti Wan Ali, Muhamad Solahudin bin Hashim, Muhammad Syamil bin Abd. Halim.

  • Ilustrator: Nurul Nazihah binti Mohd Som.

  • Jurugambar: Rahmat Hidayat bin Abdul Rahman, Mohd Syahideen bin Osman.

  • Juruvideo: Mohammad Afnan bin Zulkefli.

  • Editor: Siti Nor Fatimah binti Ramli.

Isi Kandungan

  • Pendahuluan

  • Pengenalan Ikon

  • Bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

  • Tajuk 1: Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri
      - Persepsi Seni
      - Definisi Pakaian
      - Jenis Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri
      - Sumbangan Tokoh Budaya
      - Motif Perhiasan Diri

  • Tajuk 2: Seni Lukisan

  • Tajuk 3: Seni Catan

  • Tajuk 4: Seni Arca

  • Tajuk 5: Reka Bentuk Landskap

  • Tajuk 6: Reka Bentuk Hiasan Dalaman

  • Tajuk 7: Reka Bentuk Industri

  • Tajuk 8: Seni Tekat

  • Tajuk 9: Seni Anyaman

  • Tajuk 10: Seni Reka Grafik (Tipografi)

  • Tajuk 11: Seni Foto (Kamera dan Peranti Pengimejan)

  • Glosari

  • Rujukan

  • Indeks

Tujuan Pendahuluan

  • Buku ini ditulis berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP).

  • Menggabungkan fakta dan maklumat melalui penyelidikan rapi dalam Pendidikan Seni Visual.

  • Mengandungi 11 tajuk meliputi lima bidang utama: Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Seni Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf, dan Komunikasi Visual.

  • Mengisikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan Elemen Kemahiran Abad Ke-21.

Latihan Sumatif

  • Menguji tahap pemahaman murid setelah mempelajari setiap tajuk.

  • Standard Pembelajaran

  • QR CODE - Maklumat dan rujukan tambahan.

  • KOD AR - Penggunaan teknologi interaktif.

Bidang Seni

  • Sejarah dan Apresiasi Seni Visual - Fokus kepada Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri.
      - Melahirkan murid yang menghargai warisan kebangsaan.

Tajuk 1: Pakaian Tradisional dan Perhiasan Diri

  • Objektif Pembelajaran:
      - Menjelaskan jenis pakaian tradisional.
      - Membanding beza jenis pakaian tradisional.
      - Mempamerkan karya dan pengalaman dalam media dan teknik.

  • Kata Kunci:
      - Budaya benda.
      - Identiti budaya.

  • Sumber: Koleksi Zubaidah Sual.

  • Definisi Pakaian:
      - Pakaian mencerminkan adab dan perilaku masyarakat.

  • Jenis-jenis Pakaian Tradisional (Melayu, Cina, India):
      - Kaum Melayu: Baju Melayu, Baju Kurung, Tengkolok.
      - Kaum Cina: Ceongsam, Samfu.
      - Kaum India: Sari, Doti.

Persepi Seni: Pakaian Tradisional

  • Fungsi Pakaian:
      - Menutup tubuh dan mempunyai nilai estetik.
      - Identiti budaya.

  • Contoh Pakaian Tradisional Melayu (Lelaki):
      - Baju Melayu Teluk Belanga, Baju Melayu Cekak Musang.

  • Perhiasan Diri (Melayu):
      - Sanggul, Kerongsang, Anting-anting.
      - Dokoh, Kalung.

Latihan Sumatif:

  1. Jenis pakaian Melayu:
     A. Baju Kebaya
     B. Baju Kurung
     C. Sari
     D. Baju Melayu

  2. Nama perhiasan kepala lelaki:
     A. Sia
     B. Sigal
     C. Siung

Kesimpulan

  • Mengaplikasi pengetahuan dalam menghasilkan karya berdasarkan jenis dan motif pakaian tradisional.

  • Memahami peranan seni dalam mengukuhkan identiti budaya.