GSO1001 – Méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées I
Cours 8 - 17 mars 2026
Utilisation de l'IA pour la conception graphique de la présentation
Écrire, rédiger et construire un argumentaire à l'Université : Principes et conseils
Étude des arguments, théories, concepts, exemples et références (Jimenez et Tadlaoui, 2011).
Objectif : Évaluer la compréhension et l'assimilation d'une matière visée.
Importance de l'écriture
L'écriture clarifie et fait progresser la pensée.
Il ne faut pas attendre d’être débloqué pour écrire; le fait d’écrire débloque le processus créatif.
En se relisant, on réalise souvent :
- Que les idées exprimées ne sont pas dénuées de sens.
- Qu'on comprend mieux les faiblesses des raisonnements et les lacunes documentaires ou logiques à combler.
Écriture comme processus itératif
L'écriture est itérative :
- On écrit, on relit, on discute, et on réécrit.
- L'écriture est aussi un moyen de réflexion.
À faire
Importance de cerner la consigne
Bien comprendre la consigne du travail soumis : longueur exigée et grille d'évaluation.
Outils et techniques pour l'écriture
Divers outils et techniques sont disponibles pour mener une "chasse aux idées" (Marquis, 2016).
Plans de travail
Types de plans
Plan indicatif : Aide à visualiser la structure de l'argumentaire.
Plan de rédaction : Détails sur l'organisation des idées.
Plan opérationnel : Aide à la gestion du temps et des ressources.
Évolutivité des plans
Les plans sont évolutifs selon l'avancement du processus de réflexion et d'écriture.
Conseils sur la titraille
Suggestions pour l'élaboration des titres (Marquis, 2016).
Organisation de votre travail
Gestion des ressources
Importance de temps, énergies et moyens pour la rédaction.
Résultats et recommandations
Bien distinguer les éléments : résultats, interprétations, jugements et recommandations.
En cas de blocage
Stratégies : relire, exprimer librement, changer de paragraphe, faire des tâches mécaniques pour ne pas perdre de temps.
Formulations pour exprimer des idées
Exemples de formulations :
- Fortin et Gagnon (2022) croient que…
- Ils pensent que…
- Estiment que…
Écriture à plusieurs mains (Travail d'équipe)
Planification
Comment planifier et procéder à une écriture collaborative ?
- Identifier les embûches potentielles et les avantages.
Organisation et communication : Éléments clés pour un travail d'équipe réussi (Marquis, 2016).
Écrire un texte lisible et apprécié
Adéquation du support au public
Importance de l'adéquation entre le support (article, livre, rapport, communication orale) et le public cible.
Un travail universitaire doit :
- Être pertinent, clair, concis, harmonieux, précis et varié.
- Susciter l'intérêt des lecteurs.
Considérations sur le style approprié pour le public ciblé :
- Créer un "bijou poli" avec des éléments visuels.
Anticipation du public
Penser à qui seront les lecteurs : critères d'évaluation et appréciation du travail.
Bon usage de la ponctuation
Importance de la ponctuation
Facilite la lecture et la compréhension :
- Point : Indique que la phrase est complète.
- Virgule : Sépare les propositions et les termes d'une énumération.
- Point-virgule : Sépare des expressions connexes.
- Deux points : Annonce une citation, une explication ou un exemple.
- Points de suspension : Indiquent une phrase exprimée de manière incomplète.
- Traits d’union : Utilisés pour des effets de sens dynamiques.
- Guillemets : Pour indiquer des citations ou mettre en valeur des mots clés.
Ultime mise au point de votre texte
Questions de vérification avant finalisation
Se poser les questions suivantes avant de finaliser un texte :
- Titre global évocateur ?
- Objectifs clairs ? Atteints ?
- Hypothèses pertinentes ?
- Cadre conceptuel efficace ?
- Données bien analysées et interprétées ?
- Résultats probants ?
- Conclusions et recommandations logiques ?
- Citations, cartes, tableaux, et figures utiles ?
- Introduction bien formulée ? Conclusion pertinente ?
- Ordre logique des sections et paragraphes ?
- Transitions adaptées ?
- Titres et sous-titres évocateurs ?
- Langage varié et précis ?
- Orthographe et ponctuation vérifiées ?
Transition de l'écrit à la présentation orale
Rappel du déroulement
Atelier pour le travail de session et conseils complémentaires :
- 20 minutes pour présenter le travail, ajuster le nombre de diapositives en conséquence.
- 10 minutes réservées aux questions ; préparation adéquate requise.
Évaluation de la présentation
Évaluer en fonction du niveau de maîtrise, de la variété des références et de la qualité visuelle.
La présentation doit être adaptée à un public professionnel, mais avec un effort de vulgarisation.
Contenu des diapositives
L'information essentielle doit figurer sur les diapositives, être complétée par la prise de parole.
Choix des intervenants
Bien choisir les personnes qui feront l'oral et gérer la période de questions efficacement.
Discussion en équipe
Atelier : discuter du déroulement de l'oral selon les consignes et préparation.
Règles de base pour la présentation orale
Préparer son support PowerPoint (ou autre) de manière professionnelle.