communicatie filmpje1

Wetenschappelijke definities

• twee belangrijke perspectieven

De processchool

Ziet communicatie als transmissie van boodschappen

• nadruk op hoe zender en ontvanger encoderen en decoderen, hoe kanalen en media efficiënt kunnen worden ingezet

• communicatie is een (beïnvloedings)proces

• Verschil tussen output en input= “fout” (als ontvanger de boodschap verkeerd begrijpt is het foutu

• basis: psychologie en sociologie

• richt zich op communicatieactiviteiten (het communiceren zelf) (=”acts”, “the act of communication)

Betekeniscreatieschool

ziet communiatie als productie en uitwisseling van betekenissen

• nadruk op de boodschap, en hoe die teksten intrageren met mensen en andere teksten en zo betekenissen ontstaan

• afwijking tss zender en ontvanger niet noodzakelijk als “fout” beschouwd, maar bv. als culturele verschillen tussen partijen

  • interessant: nieuwe betekenis, cultuur

≤⇒ processchool aanhanger zal nooit zeggen dat communicatie fout kan gaan

Centrale methode= semiothiek

• wetenschap van tekens en betekenis

≤> niet bezig met proces, maar met de producten: boeken, films, kunst, … zoals die gelezen worden door ontvangers en gemaakt door zenders