HGGSP – TERMINALE GENERALE - THEME 2 – FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX

HGGSP – TERMINALE GENERALE - THEME 2 – FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX

COULEUR FONCTION:

  • NOIR: EXERCICE

  • ROUGE: DEFINITION – BILAN

  • BLEU: COURS – MES REPONSE AUX EXERCICE

  • VERT: CORRECTION - EXEMPLE

  • TURQUOISE: TROUVER SUR GOOGLE - AUTRE

  • VIOLET: ENTRE PARENTHESE

  • ORANGE: DETAILS DU PROF

Questions et Réponses sur la Guerre et la Paix

  • Depuis quand les guerres existent-elles ? Les guerres existent depuis le Néolithique, avec l'apparition de l'agriculture et de l'organisation politique. Elles sont motivées par la convoitise, l'esprit de conquête et la violence. La violence est associée à la pulsion et à la vengeance, tandis que la paix est liée à la raison et à l'intellect.

  • À quoi sert la guerre ? Les guerres servent à:

    • Conquérir et s'imposer sur de nouveaux territoires.

    • Marquer sa puissance à l'échelle mondiale.

    • Montrer une supériorité politique, militaire et économique (domination économique, comme avec l'attraction touristique via le dollar américain).

    • Rendre un pays reconnaissable (militairement, politiquement, économiquement).

    • Devenir une grande puissance mondiale et un acteur important dans les relations internationales.

    • Ressouder une communauté contre un ennemi commun.

    • Justifier le respect d'une forte discipline.

    • Affirmer la force, le pouvoir et l'ordre de la domination. La gloire militaire est exaltée, avec des figures telles que Staline, Hitler et Napoléon.

      Les guerres peuvent aussi mener à des conquêtes religieuses, utilisant la religion comme excuse pour promouvoir la guerre et promettre le paradis.

  • La paix peut-elle être perpétuelle ? Non, tant qu'il n'y aura pas d'unité politique internationale, c'est-à-dire un ordre mondial géré par une institution mondiale comme l'ONU. La paix perpétuelle est impossible tant que des états prédateurs et des frontières contestées existeront.

Définitions Fondamentales

  • Guerre : Conflit armé entre deux groupes humains, limité dans le temps et l'espace, organisé de diverses manières (tribus, villes, états, alliances).

  • Guerre interétatique : Guerre opposant au moins deux états (ex : Ukraine vs. Russie).

  • Guerre intraétatique : Guerre impliquant des acteurs d'un même état, comme une guerre civile (ex : Guerre d'Espagne) ou des guerres séparatistes.

  • Guerre conventionnelle/classique : Guerre opposant des armées organisées avec des unités militaires reconnaissables (uniformes, tanks) et des règles.

  • Guerre non-conventionnelle : Guerre refusant les règles, incluant les armes chimiques, nucléaires, la guérilla et le terrorisme.

    • Guérilla : Guerre asymétrique où les faibles utilisent des tactiques comme la dissimulation, le sabotage et les combats ponctuels.

    • Terrorisme : Attaque surprise non ciblée visant à affaiblir un pays en semant la terreur, souvent contre des civils innocents.

  • Paix : Absence de guerre, idéal et inspiration du monde.

  • Cynisme : Ne plus croire (ex : en l'humanité), être pessimiste et misanthrope.

  • Typologie : Classement par type (ex : élèves de terminale par taille).

Analyse de Scènes de Films de Guerre

Le Soldat Ryan (Seconde Guerre Mondiale, 1944)

  • Description : Des combattants se dirigent vers une plage sur un speed boat et sont attaqués.

  • Belligérants : Américains.

  • Objectif : Entrer dans la forteresse Europe et protéger la plage.

  • Stratégie : Arriver sur la plage par l'eau puis à pied pour éviter les tirs, puis libérer la plage.

  • Armes utilisées : Bombes, mitrailleuses, artillerie, bunkers, croix.

  • Résultats : Attaque par le camp opposé, stratégie inefficace car les combattants ne sont pas assez protégés. Débarquement difficile avec des pertes humaines.

Démineur (Irak, 2008)

  • Description : Tentative de tirer sur quelqu'un qui essaie de s'échapper, puis une explosion.

  • Belligérants : Américains et Irakiens (armée d'occupation).

  • Objectif : Américains : sauver un homme piégé. Irakiens : stopper l'intervention américaine.

  • Stratégie : Américains : sauver l'homme piégé. Irakiens : utiliser des civils comme boucliers humains.

  • Armes utilisées : Bombes, mitrailleuses, équipements de protection américains.

  • Résultats : Échec de la mission de sauvetage, sacrifice de civils. Démontre l'évolution de la protection américaine.

La Guerre : Démocratie vs. Régime Autoritaire

La guerre d'une démocratie est différente de celle d'un régime autoritaire. L'angle du film révèle son message et ce qu'il essaie de communiquer.

Questions sur les Conflits Mondiaux

  1. Régions avec le plus de conflits interétatiques : Autour des frontières (Maroc/Algérie, Soudan/Soudan du Sud, Ukraine/Russie, Arabie Saoudite/Iran, Corée du Nord/Corée du Sud).

  2. Régions avec le plus de conflits intraétatiques : Amérique du Sud (Mexique, Colombie), Afrique du Sud (République Démocratique du Congo).

  3. Causes du conflit Éthiopie/Érythrée : Instabilité politique, corruption, héritage des frontières coloniales. L'Érythrée a été annexée par l'Éthiopie en 1952, menant à une guerre d'indépendance (1998-2000). La paix a été signée en 2018, obtenant le prix Nobel de la paix pour Abiy Ahmed.

  4. Causes du conflit au Cachemire : Montée en puissance de la Chine et ambitions expansionnistes de la Russie.

Conflits Actuels (Carte p.92)

  • Libye : Guerre civile due à la contestation des élections. Acteurs : Régime nationaliste arabe et islamistes. Type de guerre : Répression multiforme avec camps de travail et rééducation.

  • Chine (Ouighours) : Répression contre l'ethnie musulmane turcophone Ouighour, perçue comme une menace à l'unité chinoise. Type de guerre : Répression multiforme avec camps de travail et rééducation (génocide culturel).

  • Corée du Nord/Corée du Sud : Conflit lié à l'annexion du Tibet par la Chine en 1949, conduisant à une répression et une occupation militaire contre les Tibétains.

Axe 1 : La Dimension Politique de la Guerre

I. Les Guerres Aristocratiques
A. Le Modèle Féodal de la Guerre

Au début du Moyen-Âge, le système féodal crée des micro-états (seigneuries) avec des guerres régulières et des armées réduites. À partir du 12ème siècle, le pouvoir monarchique se renforce, permettant au roi de lever des impôts et de constituer des armées plus grandes. Les victoires militaires renforcent l'autorité royale.

B. La « Guerre Classique » à l'Époque Moderne

Guerre conventionnelle avec des armées s'affrontant sur un champ de bataille, visant l'accroissement territorial et le renforcement de la puissance. Elle est codifiée par une déclaration officielle et se termine par un traité de paix négocié, souvent illustrée par des tableaux de propagande (ex : Galerie des Glaces à Versailles). Les armées sont composées de professionnels et de mercenaires (50 000 à 100 000 hommes). Un soldat est quelqu'un qui est payé pour faire la guerre.

Jalon N°1 – La Guerre de Sept Ans (1756-1763)

  • Origines : Tensions entre les puissances coloniales lors de l'expansion des empires coloniaux (Amérique du Nord, Afrique, Inde).

  • Dimension Mondiale : Conflit en Europe (Prusse/Autriche) et en mer (Grande-Bretagne/France).

  • Conséquences : Victoire britannique, fin de la présence française en Amérique du Nord (Canada), domination anglaise sur les mers.

Clausewitz et la Théorie de la Guerre

Clausewitz était un théoricien de la guerre et officier prussien qui a servi en Russie. Il a écrit