Просветната реформа на правителството на Стефан Стамболов

Стефан Стамболов: Просветната реформа

Биография

  • Стефан Николов Стамболов е роден на 12 февруари 1854 година в Търново.
  • Той е революционер, политик и един от строителите на съвременна България.
  • Приносът и ролята му го нареждат сред най-значимите личности в историята.

Образование

  • Започва да учи в родния си град.
  • Учи в Духовната семинария в Одеса, но е изключен поради връзки с руски революционери.
  • През 1873г. е учител в град Търново, но заминава за Румъния.

Управление и политическа дейност

Участие в националноосвободителното движение:
  • Член на Вътрешната революционна организация (ВРО) и съратник на Васил Левски.
  • Участва в подготовката на Априлското въстание (1876) и продължава революционната си дейност в емиграция.
Депутат и председател на Народното събрание:
  • След Освобождението става активен политик.
  • Участва в изработването на Търновската конституция и оглавява Народното събрание през 1884 г.
Регентство и стабилизиране на страната:
  • След абдикацията на княз Александър Батенберг (1886), Стамболов е сред регентите.
  • Успява да запази независимостта на България и да осигури избирането на княз Фердинанд (1887).
Министър-председател (1887–1894):
  • Провежда важни реформи.
    • Външна политика: Скъсва с Русия и насочва страната към сближаване със Запада.
    • Икономическа политика: Насърчава индустрията, строи железопътни линии и привлича инвестиции.
  • В годините между 1890-1894г. поради натиска поставен над по това времшното турско правителство, се издават берати за назначаване на български владици в Охрид, Скопие, Неврокоп и Велес.
  • Вътрешна политика:
    • 9 октомври 1887г. се провеждат парламентарни избори с победа за стамболовистите срещу консерваторите на Константин Стоилов по това време.
  • Образователна реформа: Въвежда задължително начално образование (Закон за народното просвещение, 1891).
  • Авторитарно управление: Ограничаване на опозицията и свобода на словото чрез репресивни мерки.

Закон за народното просвещение

  • Въведена структура: детски градини, основни училища, трикласни училища, гимназии и висше образование.
  • Професионални училища – новост за времето.
  • Уеднаквяване на програмите и учебния процес.
  • Педагогически влияния: Фрьобел, Хербарт.
  • Възпитание чрез образование и култура.
  • Образованието като продължение на възрожденския идеал.
  • Централизация на образованието – държавен контрол.
  • Масовизация - задължително и безплатно обучение (6-12 г.).
  • Цялостна система - от детска градина до университет.
  • Висше училище в София – бъдещият университет.
  • Педагогически училища и специализации в чужбина.
  • Повишено качество на обучението чрез кадри.
  • Финансиране и учителски заплати:
    • Издръжка - държава, общини, налози.
    • 2/3 от заплатите се поемат от държавата.
    • Подпомагане на бедни и погранични райони.

Политическият му образ и смъртта му

  • Авторитарен стил, разединява фигурата му.
  • Пада от власт (1894), убит през 1895 г.
  • Жертва на политическо отмъщение.

Цитат

  • „Аз не съм убивал, освен неприятели и врагове на моето Отечество."