Guía de Estudio para el Examen Institucional de Admisión 2026: Ciencias de la Salud - Universidad Autónoma de Sinaloa

Información General y Carreras Participantes

Este documento constituye la guía oficial de estudio para el Proceso de Admisión 2026 de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), dirigida específicamente al Nivel Superior dentro del Área IV: Ciencias de la Salud.

Esta guía es aplicable para el Examen Institucional de Admisión en todas las sedes y modalidades de las siguientes licenciaturas:

  • Lic. en Actividad Física para la Salud
  • Lic. en Biomedicina
  • Lic. en Cirujano Dentista
  • Lic. en Citotecnología
  • Lic. en Enfermería
  • Lic. en Entrenamiento Deportivo
  • Lic. en Fisioterapia
  • Lic. en Gerontología
  • Lic. en Imagenología
  • Lic. en Médico General
  • Lic. en Nutrición
  • Lic. en Optometría
  • Lic. en Podología
  • Lic. en Químico Farmacéutico Biólogo

Estructura y Propósito del Examen Institucional

El examen es un instrumento de evaluación diagnóstica diseñado para identificar el nivel de aprendizajes conceptuales y procedimentales básicos de los aspirantes. Sus resultados permiten a la universidad definir estrategias compensatorias para la formación integral del alumno.

Composición del Examen (Total de 135 reactivos):

  • Tronco Común (75 reactivos): Enfocado en las áreas de Pensamiento Matemático y Comunicación.
  • Módulos de Conocimiento Específico (40 reactivos): Temas vinculados directamente con el área de Ciencias de la Salud.
  • Módulo de Diagnóstico de Idioma Inglés (20 reactivos).

Formatos de Reactivos: Los reactivos son de opción múltiple y pueden ser de tipo independiente o multirreactivo, presentándose en los siguientes formatos:

  1. Cuestionamiento directo.
  2. Jerarquización u ordenamiento.
  3. Completamiento de oraciones.
  4. Relación de columnas.
  5. Elección de elemento.

Instrucciones y Normas durante la Aplicación

Para la resolución del examen, se establecen las siguientes reglas obligatorias:

  • Materiales: Uso exclusivo de lápiz del número 22 o 2,52,5.
  • Tiempo: El límite máximo para responder es de 44 horas.
  • Uso del Cuadernillo: El número de folio de pase de ingreso debe escribirse en las casillas correspondientes. Todas las operaciones matemáticas deben realizarse en los espacios en blanco del cuadernillo, nunca en la hoja de respuestas.
  • Hoja de Respuestas:     * Debe registrarse el número de folio, número de versión y el área del conocimiento.     * Solo se permite marcar una opción por pregunta; marcas múltiples anulan la respuesta.     * Para corregir, se debe borrar completamente la marca original.     * Es imperativo evitar doblar, ensuciar o dañar la hoja.
  • Calculadora: Se permite el uso de calculadora simple con funciones básicas. Queda estrictamente prohibido el uso de teléfonos celulares o calculadoras científicas programables.
  • Puntualidad: Si un aspirante llega tarde, el tiempo perdido no se repone.
  • Estrategia recomendada: No detenerse demasiado tiempo en preguntas difíciles. Marcar todas las respuestas, ya que las no marcadas se cuentan como incorrectas.

Temario de Pensamiento Matemático

Este apartado evalúa la capacidad de razonamiento lógico y cuantitativo a través de los siguientes ejes:

  • Sentido Numérico:     * Inecuaciones lineales.     * Simplificación de expresiones algebraicas.     * Razones trigonométricas.     * Área.     * Desviación estándar.     * Media aritmética.
  • Conexiones:     * Razones y proporciones.     * Interpretación gráfica de ecuaciones lineales.     * Ejes de simetría.     * Estimación de trayectorias.     * Frecuencias.     * Probabilidad clásica de eventos simples.
  • Estimaciones:     * Leyes de los exponentes.     * Porcentaje.     * Unidades de medida como patrón de comparación.     * Espacio muestral.
  • Matematización:     * Representación gráfica de ecuaciones de segundo grado.     * Comportamiento gráfico de funciones cuadráticas.     * Relaciones trigonométricas.     * Representación gráfica de información.     * Medidas de tendencia central y de dispersión.
  • Lenguaje Matemático:     * Polinomios.     * Sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas.
  • Resignificaciones:     * Variación lineal tabular.     * Medidas de posición (deciles, cuartiles y percentiles).

Ejemplo de reactivo (Pensamiento Matemático):

  1. Juan hizo un recorrido en línea recta de la escuela ubicada en el punto (−3,−2)(-3, -2) al auditorio que se encuentra en el punto (2,4)(2, 4). ¿Cuál es la ecuación de la línea recta que se formó?     * A. 5x−6y−8=05x - 6y - 8 = 0     * B. 5x+6y−8=05x + 6y - 8 = 0     * C. 6x−5y+8=06x - 5y + 8 = 0

Temario de Comprensión Lectora

El examen busca evaluar la capacidad de entender y analizar diferentes tipos de textos:

  • Ámbito de estudio: Textos argumentativos, textos periodísticos y ensayo académico.
  • Ámbito literario: Cuento y poema.
  • Ámbito de participación social: Noticia y documento administrativo.

Ejemplo de reactivo (Comprensión Lectora): Fragmento del texto "El relámpago" de Ítalo Calvino: "Me detuve, parpadeé: no entendía nada, no entendía las razones de las cosas… me quedaba callado porque en el momento en que alcé los brazos y abrí la boca, fue como si me tragara la gran revelación…"

  1. En el texto anterior se narra:     * A. La sorpresa de un hombre al percibir la transformación del mundo.     * B. La desesperación de un hombre por sentirse ignorado por los demás.     * C. La revelación que experimenta un hombre ante la incoherencia de la realidad.

Temario de Redacción Indirecta

Evalúa la habilidad para corregir y estructurar textos escritos:

  • Tipos de texto: Prólogo, ensayo, reseña, crónica y artículo de opinión.
  • Habilidades gramaticales y ortográficas:     * Concordancia nominal y verbal (verbos y sustantivos).     * Cohesión léxico-semántica y textual en oraciones.     * Signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos, comillas, guion, puntos suspensivos).     * Acentuación correcta de palabras.     * Oraciones simples y compuestas.     * Uso de conectores gramaticales y tiempos verbales.     * Uso de grafías: v,b,s,c,z,x,xc,g,jv, b, s, c, z, x, xc, g, j.     * Adjetivos y adverbios.

Ejemplo de reactivo (Redacción Indirecta):

  1. ¿Qué oración presenta concordancia verbal?     * A. El animal se le acercaba delicadamente sin mirarlo.     * B. Las presentaciones de los oradores fue cancelada en el momento.     * C. Los periodistas escribe noticia.

Módulo Específico de Ciencias de la Salud

Este módulo se divide en dos áreas principales:

  • Estudio del proceso salud-enfermedad:     * Términos técnicos de ciencias de la salud.     * Tríada ecológica (Agente, Huésped, Ambiente).     * Propagación y prevención de enfermedades.     * Trastornos alimentarios.     * Factores de riesgo en accidentes.
  • Morfofisiología del cuerpo humano (Estructura y funciones básicas):     * Planimetría.     * Sistema músculo-esquelético y tegumentario.     * Sistema endócrino y nervioso.     * Sistema linfático e inmunológico.     * Aparato cardiovascular, respiratorio, digestivo, urinario y reproductor.

Ejemplo de reactivo (Ciencias de la Salud):

  1. Del siguiente listado, elija los componentes de la tríada ecológica: 1. Inmunidad, 2. Ambiente, 3. Ejercicio, 4. Agente causal, 5. Lluvia intensa, 6. Deficiencia de nutrientes, 7. Huésped, 8. Bacterias, 9. Cambio de clima.     * A. 1, 3 y 9.     * B. 2, 4 y 7.     * C. 3, 5 y 8.

Módulo Específico de Biología

  • La Célula:     * Teoría celular y método científico.     * Tipos y organelos celulares.     * Procesos metabólicos: Obtención de energía, respiración y fotosíntesis.     * Herencia mendeliana y no mendeliana.     * Biotecnología e ingeniería genética (técnicas).
  • Biodiversidad:     * Técnicas de estudio de la biodiversidad y protección ambiental.     * Estructura de plantas, organismos en general, reino Fungi y mamíferos.     * Procesos metabólicos de hongos y procesos vitales de plantas.

Ejemplo de reactivo (Biología):

  1. Ordene la secuencia correcta de los eventos de la mitosis:     1. Separación de cromátidas hermanas.     2. Alineación de cromosomas en el centro.     3. Condensación de cromatina.     4. Unión de fibras del huso a centrómeros.     5. Formación de dos membranas nucleares.     6. Separación de centriolos.     7. Descondensación en polos opuestos.     8. Desintegración de membrana nuclear.     * Respuesta Correcta: Choice C (3,6,8,2,4,1,7,53, 6, 8, 2, 4, 1, 7, 5).

Módulo de Diagnóstico de Idioma Inglés

  • Verb Tenses and Grammar: Present (simple/continuous), Past (simple/continuous/perfect), Present Perfect. Conditionals (1st and 2nd). Passive voice. Modals (can, must, should). Question formation.
  • Language Use: Prepositions of time and place. Quantifiers (much,many,afewmuch, many, a few). Comparatives and superlatives. Adverbs of frequency. Basic connectors (because,although,howeverbecause, although, however).
  • Reading Comprehension: Main ideas, specific details, inference, synonyms, and skimming/scanning strategies.

Ejemplo de reactivo (Inglés): Text: Tom recently moved… joined a soccer team and started making friends. Now, he feels much happier.

  1. Why does Tom feel happier now?     * A. He changed jobs.     * B. He joined a soccer team and made friends.     * C. He moved back to his old city.

Directorio Institucional (UAS)

  • Rector: Dr. Jesús Madueña Molina.
  • Secretaria General: Dra. Nidia Yuniba Brun Corona.
  • Secretaria de Administración y Finanzas: Dra. Elizabeth Castillo Cabrera.
  • Secretario Académico de la Universidad: M.C. Sergio Mario Arredondo Salas.
  • Director General de Servicios Escolares: Dr. Alfonso Mercado Gómez.
  • Directora de la Unidad de Bienestar Universitario: Dra. Sofía Angulo Olivas.
  • Directora General de Educación Superior: Dra. Maricela Ramírez Álvarez.
  • Directora General de Escuelas Preparatorias: M.C. Marisol Mendoza Flores.
  • Vicerrector Unidad Regional Norte: Dr. Lauro César Parra Acéviz.
  • Vicerrector Unidad Regional Centro Norte: Dr. Mario Soto Velázquez.
  • Vicerrector Unidad Regional Centro: Dr. Wenseslao Plata Rocha.
  • Vicerrector Unidad Regional Sur: Dr. Manuel Iván Tostado Ramírez.