Introduction à Unité 1

  • Survol/Histoire de la littérature :

    • Compréhension de la poésie, nouvelles, récits et ouvrages divers.

    • Grande question : Comment est-ce que l’art/la littérature reflètent les mœurs (morals) de la société ?

Thème du cours

  • Politique identitaire en évolution et mouvements littéraires et linguistiques.

    • Identité changeante/identité fixe :

    • Comment les identités changent-elles ou restent-elles cohérentes dans le temps, à travers les différentes étapes de l'histoire ?

Contexte historique de la littérature française 21ème siècle

  • Analyse sociétale travers les images contemporaines.

    • Exemple : Comment les images de loisirs et d’avertissements à la plage reflètent la société du 21ème siècle ?

Études de période historique

  • Pourquoi étudions-nous cette époque ?

    • Mieux comprendre le contexte historique de la littérature française.

    • Apprendre des leçons du passé pour mieux comprendre le présent.

    • Apprécier des éléments changeants et continus de la condition humaine et sa représentation en littérature.

Le Moyen Âge

  • Étymologie :

    • Appelée le "Moyen Âge" car c'est une période d'environ 1000 ans, entre la chute de l'Empire romain (476) et la Renaissance (vers 1450).

    • Origine du nom :

    • Inventé par les penseurs de la Renaissance qui considéraient cette époque comme « moyenne » entre deux grandes périodes de lumière : Antiquité et Renaissance.

    • Ce n'était pas une époque « sombre » ou vide, mais une période de transformation intense, de création de nations et de développement linguistique.

L'ère actuelle

  • Définition de notre époque :

  • L'ère numérique (Digital Age)

  • L'ère de la mondialisation (Global Age)

Origines de la France

  • Comment la langue et la culture reflètent-elles l’identité changeante d'un peuple ?

    • Gaule : Avant d'être la France, le territoire était la Gaule, habitée par des tribus celtiques.

    • Influence romaine : La conquête par Jules César a apporté routes, lois, et latin.

    • Évolution du latin vers le français, formation des premiers récits.

    • Impact moderne :

    • Impact sur nos systèmes juridiques, universités, et concepts de « loyauté » et de « justice » issus du système féodal et chevaleresque.

La bande dessinée Astérix

  • Astérix le Gaulois : Série sur un village de guerriers gaulois combattant la République romaine.

    • Utilisation de la potion magique durant l'époque de Jules César.

    • Suffixe "-ix" réfère au suffixe "-rix" des noms de chefs Gaulois.

Contexte historique détaillé

  • Gaule et invasion romaine :

    • Conquête par Jules César a transformé les Gaules via romanisation.

    • Guerres gauloises ont permis à Rome de revendiquer la France, les Pays-Bas et la Belgique.

    • Construction de routes, villes, bains, et théâtres.

    • Langue : Latin + langues celtiques = naissance du français.

Chute de l'Empire Romain

  • Ve siècle :

    • Chute due aux invasions barbares (Germains) et recherche de nouvelles terres par les Francs.

    • Division de la Gaule en trois parties : Belgica, Celtica, Aquitania.

    • Émergence du royaume des Francs et du Moyen Âge.

Les Francs

  • Origine des Francs :

    • Tribes germaniques migrantes vers la Gaule, perte de pouvoir romain.

    • Dynasties :

    • Mérovingienne (v. 450-751) et Carolingienne (751-987).

    • Unification sous le roi Clovis, premier roi franc reconnu par le pape.

    • Pépin d'Héristal fonde la dynastie carolingienne, Charlemagne élargit l'empire.

Dynastie carolingienne

  • Noms des rois carolingiens :

    • Pépin le Bref, Charlemagne, Louis Ier le Pieux, Charles II le Chauve, Louis II le Bègue, Louis III, Carloman, Charles le Gros, Eudes, Charles III le simple, Robert Ier, Raoul de Bourgogne, Louis IV d'Outremer, Lothaire, Louis V.

Impact des Francs

  • Cohérence avec l'Église :

    • Alliances avec l'Église pour répandre le catholicisme.

    • Création d'une structure féodale, fondations des premiers royaumes médiévaux.

    • Naissance du nom et de l'État « France » :

    • Établissement sous Charlemagne.

Charlemagne

  • Présentation :

    • Roi des Francs, appelé le “Père de l’Europe.”

    • Éthique chrétienne ; but d’unifier et défendre le royaume.

  • Éducation et culture :

    • Promotion de l'éducation et accès à la culture, modernisation de l'écriture.

  • Littérature et mythologie :

    • La Chanson de Roland transformant ses guerres en mythes héroïques.

Remarques sur l'origine du pays/continent

  • Considération des facteurs et personnages historiques toujours pertinents aujourd'hui.

Moyen Âge

  • Période allant du Ve au XVe siècle.

Mythes sur le Moyen Âge

  • Principales croyances :

    • Ancrées dans la foi, la famille, et la féodalité.

    • L'Église catholique comme institution stable fournissant une loi morale.

  • Construction de grandes cathédrales et institutionnalisation de la religion.

La vie médiévale

  • Obsessions :

    • Concernant la vie après la mort, soulignant l'espoir du paradis offert par l'Église comme pouvoir politique.

  • Création d'une identité commune :

    • Concept de loyauté et religion comme offre d'appartenance à une civilisation plutôt qu'à une simple tribu.

Code de la Chevalerie

  • Nature :

    • Transformation du « tueur professionnel » en « protecteur de la société » par l'Église.

  • Règles du comportement chevaleresque :

    • Engagement des chevaliers à protéger les plus faibles et à s’abstenir de violence certains jours.

Système féodal

  • Description de la structure :

    • Basée sur des contrats entre suzerains et vassaux (loyauté contre protection).

    • Hiérarchie :

    • Roi > seigneurs (nobles) > vassaux (chevaliers) > serfs (paysans).

  • Fonctionnement économique :

    • 90 % de la population travaillant pour 10 % de nobles.

    • Distinction entre serfs (attachés à la terre, esclaves de faits) et vilains (paysans libres mais soumis à des taxes).

L'injustice du système féodal

  • Problèmes :

    • Abus de pouvoir sous l'autorité du seigneur, préjugés causant une absence de mobilité sociale.

    • Les conséquences des guerres des seigneurs sur les paysans.

Réflexions sur les systèmes modernes

  • Parallèles :

    • Observations des inégalités contemporaines semblables aux structures féodales.

    • Questionnement sur la mobilité sociale réelle de nos jours.

Les croisades

  • Définition et objectifs :

    • Guerres médiévales pour le contrôle de Jérusalem par les chrétiens d'Europe contre les musulmans.

  • Signification religieuse :

    • Importance reconnue pour les deux groupes.

Châteaux et fortifications

  • Symbolisme :

    • Représentent le pouvoir, la protection et les centres administratifs des nobles.

Cathares

  • Mouvement spirituel populaire :

    • Opposition à la gestion de l'Église catholique, communication de débats théologiques via la langue vernaculaire.

  • Résistance culturelle :

    • Traduction de la Bible en langue du peuple pour défier l'élitisme.

Conflit avec l'Église catholique

  • Résistance et pouvoir :

    • L'usage de la langue comme outil de pouvoir et de résistance, illustrant l'importance de la littérature dans la contestation.

Conclusion de réflexion

  • Questions à explorer :

    • Réflexion sur les valeurs, systèmes et structures sociétales de cette époque, leurs légués et impacts contemporains.