cap 14 Sanquez Queija en Garcia madruga (1)
Capítulo 14: Desarrollo Social y Emocional en la Edad Adulta y la Vejez
1. Introducción
La psicología del desarrollo ha ampliado su foco de estudio hacia la adultez y la vejez desde mediados del siglo XX, en respuesta al incremento de la población anciana a nivel mundial. Este cambio ha permitido no solo una comprensión más profunda del desarrollo humano, sino también una revaluación de cómo se perciben los distintos ciclos de vida. El desarrollo ahora se entiende como un proceso multicausal, multidimensional y multidireccional, lo que implica que se produce a lo largo de toda la vida y está influenciado por una interacción compleja de factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales.
2. Estudio de la Adultez y la Vejez
Se ha modificado la concepción tradicional que consideraba el desarrollo como un proceso unidireccional y normativo, que llevaba inevitablemente a la vejez. En cambio, se ha identificado un rango de cambios asociados que dependen directamente de la edad, la historia de vida de los individuos y sus circunstancias particulares. Esta evolución en la comprensión del desarrollo humano ha revelado que no hay una única forma de envejecimiento, sino múltiples trayectorias que son influenciadas por factores como el nivel educativo, la salud física, los estímulos ambientales y las redes sociales.
3. Modelos de Estudio
3.1. Erikson y su modelo
Erik Erikson propuso que el desarrollo en la adultez se divide en varias etapas críticas, cada una caracterizada por un conflicto psicosocial que debe resolverse para un desarrollo saludable:
Intimidad vs. Aislamiento (adulto joven): es crucial la formación de relaciones profundas.
Generatividad vs. Estancamiento (adulto medio): se refiere al deseo de dejar un legado y contribuir a la sociedad, ya sea a través de la crianza o del mentorazgo. Esta etapa es fundamental para la auto-realización y el bienestar emocional, alternativas a la sensación de vacío asociado con el estancamiento.
Integridad vs. Desesperación (vejez): en este periodo, las personas reflexionan sobre sus vidas y buscan un sentido de satisfacción con su legado.
3.2. Levinson
Daniel Levinson propuso un modelo que detalla la adultez como un ciclo de etapas que incluye principios de cambio y estabilidad en diferentes períodos. Se caracteriza por:
La crisis de mitad de vida, donde los individuos a menudo evalúan logros y aspiraciones, y que aunque es común, no es universal. Cada persona puede experimentar esta fase en diferentes momentos de su vida, dependiendo de sus experiencias personales y profesionales.
La transición a la adultez tardía, donde se presentan desafíos y oportunidades relacionados con la jubilación, los cambios en la salud, y adaptaciones en el rol familiar y social.
4. Relaciones Familiares
El establecimiento de relaciones de pareja y la dinámica familiar es un aspecto crucial en la vida adulta, afectando significativamente el desarrollo emocional. La teoría triárquica del amor de Sternberg destaca tres componentes esenciales que evolucionan con el tiempo en relaciones a largo plazo:
Pasión: el deseo y atracción física; tiende a disminuir con el tiempo.
Intimidad: el vínculo emocional que se profundiza con el pasar de los años.
Compromiso: la decisión de mantener la relación, puede verse desafiada por factores externos.
4.1. Nido vacío
El fenómeno del nido vacío se refiere a la emancipación de los hijos, que puede ser un momento de vacío y soledad para muchos padres, quienes experimentan un cambio significativo en su rol familiar. Sin embargo, algunos padres también encuentran alivio, ya que este puede ser un momento para revaluar sus identidades individuales y redescubrir intereses personales y relaciones personales que se habían relegado anteriormente.
4.2. Generación sándwich
La situación de la generación sándwich describe a aquellos adultos que se encuentran cuidando tanto de sus hijos como de sus padres ancianos. Esta simultaneidad de responsabilidades puede ser emocional y físicamente agotadora, generando tensiones intergeneracionales. Es esencial que los cuidadores busquen apoyo social y emocional para manejar la carga de estas dualidades.
5. Vida Laboral
El papel del trabajo en la vida de los adultos está íntimamente ligado a su identidad personal y bienestar emocional. Las motivaciones para trabajar pueden variar, e incluyen:
Satisfacción personal: el trabajo no solo se relaciona con cuestiones económicas, sino también con la búsqueda de propósito y significado en la vida.
Expectativas sociales: cómo se perciben las diferentes ocupaciones en la sociedad puede afectar la autoestima del individuo.
5.1. Jubilación
El proceso de jubilación se presenta como gradual y complejo, abarcando desde la prejubilación hasta la adaptación a la nueva vida post-laboral. Factores como la planificación financiera, la salud y las redes sociales son determinantes en cómo se vive esta etapa. Es fundamental que los individuos se preparen emocionalmente para la pérdida de propósito que puede surgir y busquen nuevas actividades significativas que puedan dar sentido a su vida post-jubilación.
6. Enfrentamiento de la Muerte
El tratamiento de la muerte, según Elisabeth Kübler-Ross, ha sido conceptualizado en cinco etapas: negación, ira, negociación, depresión y aceptación. Sin embargo, estas etapas no deben ser vistas como un proceso lineal, sino como respuestas emocionales que pueden variar considerablemente según la vida y las experiencias de cada persona. Factores culturales, sociales y espirituales juegan un papel crucial en cómo cada individuo enfrenta la muerte, influyendo en la forma en que se procesa el duelo y se busca la reconciliación con la pérdida.
7. Conclusión
Este capítulo presenta un recorrido detallado por los hitos del desarrollo desde la edad adulta hasta la vejez, resaltando la importancia de los contextos social e histórico en el desarrollo personal. También se enfatiza la relevancia de las decisiones individuales y el impacto que tienen en la calidad de vida a lo largo de las diferentes etapas de la vida. La comprensión profunda del desarrollo humano y sus múltiples facetas puede mejorar las intervenciones y el apoyo a las personas en estas etapas críticas, fomentando el bienestar emocional y psicológico en la adultez y la vejez.