Lernziele in der deutschen Grammatik
Lernziele und Inhalte der deutschen Grammatik
Lernziel 1: Erkennung von Satzgliedern mittels der Verschiebeprobe
- Verschiebeprobe: Eine Methode zur Identifizierung der Satzglieder in einem Satz.
- Definition: Wenn Teil eines Satzes umgestellt werden kann, ohne dass sich die grammatikalische Richtigkeit oder die allgemeine Bedeutung des Satzes ändert, handelt es sich um ein Satzglied.
- Beispiel: In dem Satz „Der Hund spielt im Garten“ kann „im Garten“ verschoben werden: „Im Garten spielt der Hund.“.
Lernziel 2: Bestimmung von Prädikaten
- Einteilige und mehrteilige Prädikate: Unterscheidung zwischen Prädikaten, die aus einem Hauptverb (einteilig) oder aus einem Hauptverb sowie einem oder mehreren weiteren Verbteilen (mehrteilig) bestehen.
- Einteiliges Prädikat: Zum Beispiel „Er schläft.“
- Mehrteiliges Prädikat: Zum Beispiel „Er hat geschlafen.“
- Hinweis: Auf Verbzusätze wird für das Niveau B möglichst verzichtet.
Lernziel 3: Identifikation von Satzgliedern auf der Titelseite
- Satzglieder: Zu identifizierende Gruppen umfassen:
- Subjekt
- Definition: Das Subjekt ist das Satzglied, das angibt, wer oder was die Handlung ausführt.
- Beispiel: „Der Hund“ in „Der Hund spielt im Garten“.
- Partikelgruppe
- Definition: Eine Gruppe von Wörtern, die zusammen eine spezifische Bedeutung tragen und meist ein bestimmtes Satzglied bilden.
- Adjektivgruppe
- Definition: Satzglied, das ein Nomen näher beschreibt.
- Beispiel: „der große Hund“.
- Präpositionalgruppe
- Definition: Eine Gruppe von Wörtern, die mit einer Präposition beginnt und oft auch ein Objekt enthält.
- Beispiel: „im Garten“.
- Objektsorten
- Alle Arten von Objekten, z. B. direktes und indirektes Objekt.
- Hinweis: Am Test wird für das Niveau B ein Beispiel für die Objekte vorgelöst, um eine Unterstützung zu bieten.