Überprüfung nationaler Bildungsstandards

Begriffserklärung:

  • Normative Vorgaben, an denen sich Bildungssystem orientier

  • Drei Formen: Unterrichtsstandards, Inhaltsstandards, Leistungsstandards

Bildungsstandards in Deutschland:

  • Vergleichbarkeit von Schulabschlüssen und Durchlässigkeit des Bildungssystems

  • Übergänge zwischen verschiedenen Schularten soll erleichtert werden

  • Schrittweise Entwicklung bundesweit geltender Bildungsstandards:

    • 2003/2004: Primarbereich und Sekundarstufe I

    • 2012/2020: Allgemeine Hochschulbereiche

    • 2022: Überarbeitung für den Primarbereich

  • Fachbezogene Kompetenzen zur jeweiligen Schnittstelle in Bildungslaufbahn

    • 4. Jahrgangsstufe, erster Schulabschluss, mittlerer Schulabschluss, Abitur

    • Deutsch, Mathe, 1. Fremdsprache, Biologie, Chemie, Physik, fortgeführte Fremdsprach

Was sind Kompetenzen?

  • “Kontextspezifische kognitive Leistungsdispositionen, die sich funktional auf Situationen und Anforderungen bestimmten Domänen beziehen.”

  • Nicht Intelligenz, sondern

    • Hauptmerkmal 1: Kontextabhängigkeit

    • Hauptmerkmal 2: Erwerb durch Erfahrung und Lernen in Anforderungssituationen

  • “Fähigkeit, Wissen und Können in jeweiligen Fächern zur Lösung von Problemen anzuwenden.”

    • Erwerb anhand fachlicher Inhalte und darauf bezogene Nutzung

    • “Kompetenzerwerb ohne Wissen” = “Stricken ohne Wolle”

Unterschiedliche Formen von Bildungsstandards

Bildungsstandards der KMK sind Regelstandards (keine Mindeststandards):

  • Regelstandards: Kompetenzen, über die Schüler in der Regel verfügen

  • Mindeststandards: Basiskompetenzen, über die alle Schüler verfügen müssen