Monkey See

  • Damcaniaethau Unigol
  • Y Dammcaniaeth Dysgu

Damcaniaethau Dysgu

  • Damcaniaethau Seicodynamig
  • Damcaniaethau Seicolegol
    • Bandura
    • Sutherland
    • Skinner
    • Freud
    • Eysenck
    • Bowlby

Damcaniaeth Unigolyddol o Droseddoldeb

  • Mae damcaniaethau unigolyn yn damcaniaethau seicolegol.
  • Maent yn awgrymu bod gan droseddoldeb achos seicolegol yn hytrach na biolegol.
  • Fodd bynnag, mae rhywfaint o orgyffwrdd â damcaniaethau biolegol a chymdeithasol.

Damcaniaeth Unigolyddol o Drosedd

  • Mae'r rhain yn cynnwys:
    • Dysgu trwy arsylwi ac efelychu (imitation).
    • Anghydbwysedd yn y meddwl anymwybodol.
    • Datblygu personoliaeth 'droseddol'.

Sut Ydyn Ni'n Dysgu Ymddygiad?

  • Cwestiynau:
    • Sut mae'r plentyn yn dysgu ei ymddygiad (weithiau anghyfreithlon)?
    • A all hyn esbonio troseddoldeb yn y byd go iawn?

Damcaniaethau Dysgu a Throseddu

  • Mae damcaniaethau dysgu yn awgrymu ein bod yn dysgu ymddygiad ac felly ymddygiad troseddol mewn ddau ffyrdd:
    • Yn uniongyrchol trwy wobrwyo a chosb.
    • Anuniongyrchol trwy arsylwi person arall yn cael ei wobrwyo a/neu ei gosbi, ac efelychu'r ymddygiad hwnnw.

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol

  • Diffiniad:
    • Mae damcaniaeth dysgu cymdeithasol yn ddamcaniaeth sy'n ceisio esbonio cymdeithasu a'i effaith ar ddatblygiad yr hunan.
    • Mae'n edrych ar y broses ddysgu unigol, ffurfio hunan, a dylanwad cymdeithas wrth gymdeithasoli unigolion.

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol a Throseddu

  • Yn ôl damcaniaeth dysgu cymdeithasol:
    • Mae pobl yn cymryd rhan mewn trosedd oherwydd eu cysylltiad ag eraill sy'n cymryd rhan mewn trosedd.
    • Mae eu hymddygiad troseddol yn cael ei atgyfnerthu ac maent yn dysgu credoau sy'n ffafriol i droseddu.
    • Maent yn cysylltu â modelau troseddol.
    • Mae'n golygu eu bod yn gweld trosedd fel rhywbeth sy'n dymunol, neu o leiaf yn gyfiawnhau mewn rhai sefyllfaoedd.

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol: Albert Bandura

  • Profiadau:
    • Seicolegydd Americanaidd, a anwyd yng Nghanada.
    • Sylfaenydd damcaniaeth gwybyddol (cognitive) gymdeithasol.
    • Yn fwyaf adnabyddus am ei astudiaeth fodelu ar ymddygiad ymosodol, arbrawf "Bobo doll".

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol: Albert Bandura (Parhad)

  • Dadleuon:
    • Bandura oedd yn dadlau bod pobl yn dysgu trwy wylio ymddygiad eraill.
    • Gyda chymhellion cadarnhaol, os yw person yn gwylio rhywun yn cael ei wobrwyo, maent yn fwy tebygol o gopïo hynny.
    • Mae atgyfnerthu cadarnhaol yn annog ailadrodd ymddygiad.
    • Mae gweld rhywun yn cael ei gosbi yn lleihau tebygolrwydd ailadrodd yr ymddygiad.

"Modelau"

  • Diffiniad:
    • "Modelau" yw'r bobl yr ydym yn dysgu ein ymddygiad oddi wrthynt.
    • Rydym yn modelu ein hymddygiad ein hunain ar eu hymddygiad nhw.
    • Bandura nododd nad ydym yn copïo ymddygiad unrhyw "fodel"; rydym yn copïo'r modelau sydd o statws uwch na ni.

Arbrawf y Doli Bobo

  • Roedd Bandura yn credu bod dysgu yn digwydd wrth arsylwi ymddygiad.
  • Proses Arbrawf:
    • Plentyn wedi'i dywys i ystafell gyda deunydd teganau.
    • Model yn ymosod ar ddoli Bobo.
    • Plentyn yn arsylwi ac yn ailadrodd yr ymddygiad.

Yr Arbrawf

  • Grwpiau:
    • Grwp 1: ddim yn gweld dim byd.
    • Grwp 2: gweld model yn camdrin doli Bobo.
  • Bandura yn arsylwi ar ymddygiad y plant.

Canfyddiadau Doll Bobo

  • Y canlyniadau a dderbyniwyd:
    • 2, 4, 9 - Meibion a merched cymharol â model wedi'i wobrwyo a model wedi'i gosbi.

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol: Astudiaeth Achos Jamie Bulger

  • Llai o ddiogelwch i dirfeddiant.
  • Achos yn cyd-fynd â thesau Bandura.
    • Dywedodd y barnwr nad oedd yn rhaid iddo basio barn ar eu magwraeth.
    • Mae llawer yn credu bod ffilmiau treisia sy'n gallu bod yn esboniad.

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol: Astudiaeth Achos (Parhad)

  • Ydy mae achos Jamie Bulger yn adlewyrchu theorïau Bandura? Oes unrhyw feirniadaeth i'r ddamcaniaeth?

Damcaniaeth Dysgu Cymdeithasol: Cryfderau a Gwendidau

  • Bandura yn dadlau bod pobl yn fodau cymdeithasol.
  • Mae'r astudiaeth yn dangos pwysigrwydd modelau rôl.
    • Dangosiadau ar gymdeithasu ac astudiaeth.
  • Gwendidau:
    • Lleoliad artiffisial a diddymu rhyddid i ddewis.

CYSYLLTIADAU GWAHANIAETHOL EDWIN SUTHERLAND

  • Yn erbyn, dynwared sgiliau troseddol a thechnegau yn seiliedig ar agweddau.
    • Mae agweddau mwy ffafriol yn arwain at droseddu norm.

Edwin Sutherland

  • Diogelu:
    • Dadleuon ar ddynwared a'r agweddau dysgu trwy roi mwy o bwer lleol.

Osbourne a West

  • Edrychodd ar feibion gyda tadau troseddol a di-droseddol.
    • Mae 40% o feibion â tadau euogfarn droseddol wedi croesawu euogfarnau.
    • Dim ond 13% lle nad oedd euogfarnau ng fel categorïau.

Damcaniaeth Cysylltiadau Gwahaniaethol - Gwerthuso

  • Cryfderau:
    • Gall normau cymdeithasol a ddysgwyd gymryd rhan.
  • Gwendidau:
    • Ceisio egluro eithrwydd mewn dynwared.

Cymhwyso'r Damcaniaethau

  • Ensemble:
    • Max, 15 oed, wedi cael ei arestio am ddwyn o siopau, â rhiant sydd wedi'i neilltuo.
  • Mae Max yn dysgu ymddygiad o'i deulu a'i gyfoedion yn cyd-fynd â ddamcaniaethau dysgu cymdeithasol a chysylltiadau gwahaniaethol.

Damcaniaeth Cyflyru Gweithredol

  • Diffiniad:
    • Mae ymddygiad arbrofol yn achosion wobr neu gosb sy'n arwain tuag at ailadrodd.

Damcaniaeth Cyflyru (Dysgu) Gweithredol: B.F. Skinner

  • Mae Skinner yn swyddog o bob ymddygiad dinistriol sy'n seiliedig ar atgyfnerthu a chosbadau.

Skinner's Operant Conditioning

  • Mae Skinner yn darparu gofynnau ar gyfer mesur ymddygiad a throsedd, gyda sylfaenau cadarn.

Damcaniaeth Dysgu Gweithredol: Jeffery

  • Ystyriaeth i ddysgu ymddygiadau penodol sy'n arwain at drosedd.

Gwerthuso Cryfderau a Gwendidau

  • Cryfderau:
    • Cynnal astudiaethau ychwanegol.
  • Gwendidau:
    • Cyfyngiadau ar ddysgu a choleddiadau.

Damcaniaethau Dysgu

  • Bandura, Sutherland, Skinner:
    • Mae angen ymchwilio i gysylltiadau a chryfderau.

Achos Jimmy, 22 oed

  • Cyd-destun:
    • Camdriniaeth gorfforol, grŵp o droseddwyr, achos lle mae yn ymddangos yn bresennol gyda throsedd.

Damcaniaethau unigolyddol o droseddoldeb

  • Defnydd o’r astudiaethau dysgu cymdeithasol a llwybrau i wneud cysylltiadau.

Casgliadau ar Ddatblygu

  • Ystrad gwaith a lleoliad gyda athroniaethau trwy awyren fel astudiaeth o gymdeithas a throseddu.
    • Dangoswyd gwerthuso o gysyniadau i'r astudiaeth.