OXFORD EAP — UNIT 1: KNOWLEDGE

1. Vocabulary — словарь

Для каждого юнита:

• Все важные слова из учебника.

• Перевод на русский.

• Простое объяснение значения на английском (B1–B2).

• Synonyms, если они полезны.

• Примеры предложений.

• Разница между похожими словами.

• Проверка: я даю определение, а ты самостоятельно пишешь слово.

2. Grammar — грамматика

Для каждой темы:

• Объяснение простыми словами на русском.

• Формула образования.

• Когда используется.

• Утвердительная, отрицательная и вопросительная формы.

• Примеры на английском с переводом.

• Типичные ошибки.

• Письменные упражнения без вариантов ответа, как на экзамене.

3. Reading и Listening

Отдельно потренируем:

• Как находить главную мысль текста.

• Как находить конкретную информацию.

• Как понимать незнакомые слова из контекста.

• Как отвечать полными предложениями.

• Как работать с аудированием и записывать ответы.

Сначала уточним материал

Я нашла прикреплённый PDF Oxford EAP Intermediate B1+. В нём действительно есть нужные четыре юнита:

Важный момент: в Oxford EAP грамматика распределена не только по отдельным Grammar-разделам. Она также включена в Reading, Writing, Speaking и Vocabulary. Поэтому будем разбирать и эти грамматические темы, а не только правила из конца учебника.

PDF Evolve пока не отображается среди прикреплённых файлов. Прикрепи, пожалуйста, Evolve 4 Student’s Book ещё раз, чтобы я могла проверить именно нужные страницы и не пропустить темы.

ЧАСТЬ 1. OXFORD EAP — UNIT 1: KNOWLEDGE

Начинаем подготовку Учебник: страницы 7–20

<AsyncImage query="Oxford EAP Intermediate B1 plus textbook Unit 1 Knowledge page" aspectRatio="16:9" maxHeight={140} fit="contain"/>

Тема: Knowledge — Знания.

Основная идея юнита — получение, понимание, анализ и представление информации.

В Unit 1 есть четыре основных направления:

1. Listening — Short presentations.

2. Speaking — Short presentations.

3. Reading — Textbooks.

4. Writing — Simple and compound sentences.

1. VOCABULARY — Unit 1

Сначала разберём слова, которые нужно знать для письменного экзамена.

A. Academic vocabulary

B. Дополнительные важные слова из Unit 1

C. Word families — семейства слов

Очень важно для экзамена

В Oxford EAP Unit 1 есть отдельная тема Building Word Families.

Смысл: от одного корня можно образовать разные части речи.

Как это работает?

• Theory — теория (noun).

• Theoretical — теоретический (adjective).

• Theoretically — теоретически (adverb).

• Theorize — теоретизировать (verb).

Например:

• This is an interesting theory.

• This is a theoretical question.

• Theoretically, it is possible.

Какие суффиксы нужно запомнить?

На экзамене могут дать предложение с пропуском и слово в скобках. Твоя задача — изменить форму слова.

Например:

1. This is an interesting ______. (theorize)

2. She explained the topic ______. (clear)

3. Education is very ______. (importance)

Ответы: theory, clearly, important.

2. GRAMMAR — Unit 1

В этом юните особенно важно разобраться в трёх темах.

A. Simple Sentence Structure

Простое предложение.

Основная формула:

<box border radius="lg" padding={3} gap={2}>

  <row align="center" justify="center">

    <box background="#DCEAFE" radius="md" padding={3} flex="1" align="center">

      Subject

  <text size="xs" color="#245B9A">Кто? Что?</text>

</box>

<box background="#DCFCE7" radius="md" padding={3} flex="1" align="center">

  Verb

  <text size="xs" color="#16713A">Что делает?</text>

</box>

<box background="#FCE7D5" radius="md" padding={3} flex="1" align="center">

  Object

  <text size="xs" color="#A34E16">Кого? Что?</text>

</box>

  </row>

  <title size="lg" textAlign="center">S + V + O</title>

  <text color="secondary" size="xs" textAlign="center">Subject + Verb + Object</text>

</box>

• Subject — подлежащее.

• Verb — глагол.

• Object — дополнение.

Примеры:

Важно: не каждое предложение обязательно имеет Object.

Например:

Students work hard.

• Subject: Students

• Verb: work

• Adverb: hard

B. Compound Sentences

Сложносочинённые предложения.

Это два самостоятельных предложения (independent clauses), соединённых союзом.

Основные coordinating conjunctions:

Формула:

\text{Clause 1 + conjunction + Clause 2}

Примеры:

1. I studied hard, and I passed the exam.
   Я усердно училась и сдала экзамен.

2. The topic was difficult, but I understood it.
   Тема была сложной, но я её поняла.

3. I was tired, so I went to bed.
   Я устала, поэтому пошла спать.

Запомни: перед союзом, соединяющим два самостоятельных предложения, обычно ставится запятая.

C. Run-on Sentences

Это очень важная тема из Writing Unit 1.

Run-on sentence — ошибка, когда два самостоятельных предложения соединяются без правильной пунктуации или союза.

<box border radius="lg" padding={3} gap={2}>

  <row align="center" gap={2}>

    <badge color="danger">Incorrect</badge>

    Неправильно

  </row>

  I was tired I went home.

  <divider color="subtle"/>

  <row align="center" gap={2}>

    <badge color="success">Correct</badge>

    Правильно

  </row>

  I was tired, so I went home.

I was tired. I went home.

Три способа исправить Run-on sentences:

1. Поставить точку.

2. Использовать точку с запятой (;) между связанными самостоятельными предложениями.

3. Добавить подходящий союз.

Например:

Incorrect: Students need motivation they want to succeed.

Correct:

• Students need motivation. They want to succeed.

• Students need motivation because they want to succeed.

• Students need motivation, and they want to succeed.

D. Past Simple vs Present Perfect

Эта тема находится в Speaking Unit 1, но её тоже обязательно нужно повторить.

Past Simple

Формула:

S + V2

Примеры:

• I studied English last year.

• She visited London in 2024.

• I learned many new things.

Present Perfect

Формула:

S + have/has + V3

Примеры:

• I have studied English for two years.

• She has visited London.

• I have learned many new things.

Разница:

• I studied English last year. — Я изучала английский в прошлом году.

• I have studied English for two years. — Я изучаю английский уже два года.

Вопросительная форма:

• Did you learn anything new?

• Have you learned anything new?

Отрицательная:

• I didn’t study yesterday.

• I haven’t finished my homework yet.

3. READING — что нужно понимать

В Unit 1 Reading есть тема Textbooks (1).

Тебе нужно знать три понятия:

Пример:

Текст о том, как люди запоминают информацию.

• Topic: Memory.

• Purpose: To explain how memory works.

• Main idea: People remember information in different ways.

Также запомни три стратегии чтения:

• Skimming — быстро читать текст, чтобы понять общую идею.

• Scanning — искать конкретную информацию.

• Close reading — внимательно читать текст для детального понимания.

4. LISTENING & SPEAKING — важные выражения

В Unit 1 есть тема Signposting Language.

Это фразы, которые помогают структурировать презентацию.