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¿Qué es un pronombre relativo? Una palabra que conecta o relaciona dos partes de una oración.

¿Cuál es el pronombre relativo más común en español? Que.

¿Qué puede significar que? That, which, who o whom; puede referirse a personas y cosas.

Completa: Don Miguel es el hombre ___ fue testigo del accidente. que — Miguel es el hombre who was witness to the accident.

Completa: Nadie vio el coche ___ chocó contra la camioneta. que — No one saw the car that hit the pickup truck.

Después de una preposición, ¿qué se usa para referirse a cosas? Que.

Después de una preposición, ¿qué se usa para referirse a personas? Quien o quienes.

¿Qué preposiciones menciona la guía antes de que/quien(es)? A, con, de, en.

Traduce: Es la calle en que explotó la bomba. It’s the street where the bomb exploded.

Completa: Ella es la chica a ___ viste en el partido. quien — She’s the girl whom you saw at the game.

Completa: Ellos son los reporteros con ___ fuiste al juicio. quienes — They are the reporters with whom you went to the trial.

¿Para qué se usan el que, la que, los que y las que? Para distinguir un sujeto de un grupo.

Completa: De todos los fotógrafos, Jaime es ___ que saca las mejores fotos. el — Jaime is the one who takes the best photos.

Traduce: Mientras guardaba las fotos, encontré las que saqué del accidente. While I was putting away the photos, I found the ones that I took of the accident.

¿Qué significan cuyo, cuya, cuyos y cuyas? Whose.

Completa: La chica, ___ nombre es Ana, salió de la cárcel. cuyo — The girl, whose name is Ana, got out of jail.

¿Para qué se usa lo que? Para referirse a una situación, acción u objeto que todavía no se ha identificado.

Traduce: Julia no entiende lo que le dicen. Julia doesn’t understand what they are telling her.

¿Qué expresa el pluscuamperfecto? Que alguien ya había hecho algo; equivale a “had done”.

¿Cómo se forma el pluscuamperfecto? Imperfecto de haber + participio pasado.

¿Cuál es el participio de cantar? Cantado.

¿Cuál es el participio de conocer? Conocido.

¿Cuál es el participio de sugerir? Sugerido.

Haber en imperfecto: yo había

Haber en imperfecto: tú habías

Haber en imperfecto: él/ella/usted había

Haber en imperfecto: nosotros habíamos

Haber en imperfecto: vosotros habíais

Haber en imperfecto: ellos/ellas/ustedes habían

Pluscuamperfecto: yo + hablar yo había hablado — I had spoken.

Pluscuamperfecto: tú + hablar tú habías hablado — You had spoken.

Pluscuamperfecto: él/ella/Ud. + hablar había hablado — He/she/you had spoken.

Pluscuamperfecto: nosotros + hablar habíamos hablado — We had spoken.

Pluscuamperfecto: vosotros + hablar habíais hablado — Y’all had spoken.

Pluscuamperfecto: ellos/ellas/Uds. + hablar habían hablado — They/you had spoken.

Traduce: Todavía no había comido cuando llegó Luís. I still had not eaten when Luis arrived.

¿Dónde se colocan los pronombres de objeto con el presente perfecto y el pluscuamperfecto? Antes de las formas del verbo haber.

En ¿Lo habías visto?, ¿dónde está el pronombre de objeto? Antes de haber: lo habías visto.

¿Qué significa abierto? Opened; participio irregular de abrir.

¿Cuál es el participio irregular de cubrir? Cubierto — covered.

¿Cuál es el participio irregular de decir? Dicho — said.

¿Cuál es el participio irregular de describir? Descrito — described.

¿Cuál es el participio irregular de escribir? Escrito — written.

¿Cuál es el participio irregular de hacer? Hecho — made/done.

¿Cuál es el participio irregular de morir? Muerto — died.

¿Cuál es el participio irregular de poner? Puesto — put/placed.

¿Cuál es el participio irregular de resolver? Resuelto — solved.

¿Cuál es el participio irregular de romper? Roto — broken.

¿Cuál es el participio irregular de ver? Visto — seen.

¿Cuál es el participio irregular de volver/devolver? Vuelto/devuelto — returned.

¿Qué pasa con algunos verbos en imperfecto y pretérito? Cambian de significado según el tiempo verbal.

Conocer en imperfecto significa… To know / to be familiar with.

Conocer en pretérito significa… To meet.

Traduce: La conocía bien. I knew her well.

Traduce: La conocí en la universidad. I met her in college.

Poder en imperfecto expresa… Was able to / could (ability).

Poder en pretérito expresa… Managed to / succeeded in doing something.

Traduce: Podía hacer el crucigrama. I was able to do the crossword puzzle.

Traduce: Pudieron salvar a la víctima. They were able (managed) to save the victim.

Saber en imperfecto significa… To know how to / already know.

Saber en pretérito significa… To find out / learned.

Traduce: ¿Sabías usar la tableta? Did you know how to use the tablet?

Traduce: ¿Supiste lo que pasó en el juicio? Did you find out what happened in the trial?

Querer en imperfecto significa… Wanted to.

Querer en pretérito puede significar… Tried to.

Traduce: Querían arrestar al ladrón. They wanted to arrest the robber.

Traduce: Quisieron arrestarlo anoche. They tried to arrest him last night.

No querer en imperfecto significa… Didn’t want to.

No querer en pretérito significa… Refused to.

Traduce: No queríamos ver el noticiero. We didn’t want to watch the news.

Traduce: No quisimos hablar con ella. We refused to talk to her.

¿Qué verbo se usa para expresar cuánto tiempo lleva pasando algo? Hacer.

¿Cuál es la estructura para “I have been doing something for X time”? Hace + periodo de tiempo + que + presente.

Traduce: Hace cuatro años que yo estudio español. I have been studying Spanish for four years.

¿Cómo se pregunta cuánto tiempo lleva alguien haciendo algo? ¿Cuánto tiempo hace que + presente?

Traduce: ¿Cuánto tiempo hace que estudias español? How long have you been studying Spanish?

¿Qué tiempo se usa para hablar de una acción pasada con hace + tiempo + que? El pretérito.

¿Cuál es la estructura: “X time ago” con hace al principio? Hace + periodo de tiempo + que + pretérito.

Traduce: Hace un año que fui a Puerto Rico. I went to Puerto Rico a year ago.

¿Cómo se puede decir “ago” poniendo primero el verbo? Pretérito + hace + periodo de tiempo; no se usa que.

Traduce: Comí pizza hace dos horas. I ate pizza two hours ago.

¿Los verbos de pretérito irregular llevan acentos escritos en sus terminaciones? No; la guía indica que no llevan acentos escritos.

¿Cuáles son las terminaciones del pretérito irregular? -e, -iste, -o, -imos, -isteis, -ieron/-eron.

Andar: ¿cuál es la raíz irregular? anduv-

Decir: ¿cuál es la raíz irregular? dij-

Estar: ¿cuál es la raíz irregular? estuv-

Poder: ¿cuál es la raíz irregular? pud-

Poner: ¿cuál es la raíz irregular? pus-

Querer: ¿cuál es la raíz irregular? quis-

Saber: ¿cuál es la raíz irregular? sup-

Tener: ¿cuál es la raíz irregular? tuv-

Traer: ¿cuál es la raíz irregular? traj-

Venir: ¿cuál es la raíz irregular? vin-

¿Qué pasa con la terminación de tercera persona plural en raíces terminadas en j? Se elimina la i de -ieron y se usa -eron.

Decir en 3.ª persona plural del pretérito dijeron.

Traer en 3.ª persona plural del pretérito trajeron.

Conducir: raíz irregular conduj-.

Producir: raíz irregular produj-.

Traducir: raíz irregular traduj-.

Reducir: raíz irregular reduj-.

Ir en pretérito: yo / tú / él-ella-Ud. fui / fuiste / fue.

Ir en pretérito: nosotros / vosotros / ellos-Uds. fuimos / fuisteis / fueron.

Ser en pretérito: ¿qué formas aparecen en la guía? fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron (iguales a ir).

Hacer en pretérito: yo / tú / él-ella-Ud. hice / hiciste / hizo.

Hacer en pretérito: nosotros / vosotros / ellos-Uds. hicimos / hicisteis / hicieron.

Dar en pretérito: yo / tú / él-ella-Ud. di / diste / dio.

Dar en pretérito: nosotros / vosotros / ellos-Uds. dimos / disteis / dieron.

Ver en pretérito: yo / tú / él-ella-Ud. vi / viste / vio.

Ver en pretérito: nosotros / vosotros / ellos-Uds. vimos / visteis / vieron.

Estar en pretérito: yo / tú / él-ella-Ud. estuve / estuviste / estuvo.

Estar en pretérito: nosotros / vosotros / ellos-Uds. estuvimos / estuvisteis / estuvieron.

Terminaciones regulares del pretérito para verbos -AR yo -é; tú -aste; él/ella/Ud. -ó; nosotros -amos; vosotros -asteis; ellos/Uds. -aron.

Terminaciones regulares del pretérito para verbos -ER/-IR yo -í; tú -iste; él/ella/Ud. -ió; nosotros -imos; vosotros -isteis; ellos/Uds. -ieron.

Explicar: ¿qué cambio ortográfico ocurre en yo del pretérito? c → qu: expliqué.

Pagar: ¿qué cambio ortográfico ocurre en yo del pretérito? g → gu: pagué.

Almorzar: ¿qué cambio ortográfico ocurre en yo del pretérito? z → c: almorcé.

¿En qué formas del pretérito cambian los verbos -IR con cambio de raíz? Solo en la tercera persona singular y plural (3PS y 3PP).

Conseguir: formas de 3PS y 3PP del pretérito consiguió, consiguieron.

Despedirse: formas de 3PS y 3PP se despidió, se despidieron.

Divertirse: formas de 3PS y 3PP se divirtió, se divirtieron.

Dormir: formas de 3PS y 3PP durmió, durmieron.

Mentir: formas de 3PS y 3PP mintió, mintieron.

Pedir: formas de 3PS y 3PP pidió, pidieron.

Preferir: formas de 3PS y 3PP prefirió, prefirieron.

Repetir: formas de 3PS y 3PP repitió, repitieron.

Seguir: formas de 3PS y 3PP siguió, siguieron.

Sentir: formas de 3PS y 3PP sintió, sintieron.

Sentirse: formas de 3PS y 3PP se sintió, se sintieron.

Vestirse: formas de 3PS y 3PP se vistió, se vistieron.

¿Qué significa conocer en presente? To know / to be familiar with.

¿Qué significa conocer en pretérito? To meet.

Traduce: Anoche, conocí a la hermana de Alberto. Last night, I met Albert’s sister.

¿Qué caracteriza a España según el texto sobre fiestas? Es un país de fiestas y tradiciones con más de ocho siglos de historia.

¿Qué historia tienen muchas celebraciones españolas? Muchas tienen una historia religiosa.

¿Cuándo se celebra la Semana Santa? En marzo o abril.

¿Qué ocurre durante la Semana Santa? Hay grandes procesiones por las calles.

¿Qué llevan las personas durante las procesiones de Semana Santa? Plataformas sobre los hombros con figuras religiosas rodeadas de flores y velas.

¿Cuál es la fiesta más tradicional de Madrid según el texto? La Fiesta de San Isidro.

¿Cuándo se celebra la Fiesta de San Isidro? El 15 de mayo.

¿En honor a quién se celebra San Isidro? Al santo patrón de la capital, Madrid.

¿Cuánto duran las celebraciones de San Isidro descritas? Cinco días.

¿Qué actividades hay en San Isidro? Actos religiosos, bailes, trajes típicos, fuegos artificiales y desfiles.

¿Desde cuándo datan los actos religiosos de San Isidro? Desde el siglo XII.

¿Qué son los cabezones? Figuras de desfile conocidas desde la Edad Media que satirizan al gobierno, la monarquía y la sociedad.

¿Qué critican o satirizan los cabezones? El gobierno, la monarquía y la sociedad en general.

¿Qué celebración secular menciona el texto? El Carnaval de Santa Cruz de Tenerife.

¿Cómo se clasifica el Carnaval de Santa Cruz de Tenerife en el texto? Como el segundo carnaval más importante del mundo, después del de Río de Janeiro.

¿Qué significa hacer puente? Si un día festivo cae en jueves, tomar el viernes libre para disfrutar de un fin de semana largo.

Nombra tres celebraciones españolas del texto. Semana Santa, Fiesta de San Isidro y Carnaval de Santa Cruz de Tenerife.

¿Qué pueblos dejaron una herencia histórica en España? Griegos, romanos, árabes, judíos y otros pueblos que ocuparon España.

¿Dónde se ve especialmente el legado histórico de España? En la arquitectura y en lugares históricos.

¿De qué época data el Acueducto de Segovia? Del Imperio romano.

¿Dónde está La Alhambra? En Granada.

¿Qué representa La Alhambra en el texto histórico? Un palacio-ciudad que fue testigo de ocho siglos de dominación árabe.

¿Qué lugares históricos de Madrid menciona el texto? La Plaza Mayor, la Puerta del Sol y el Parque del Buen Retiro.

¿Para qué se usaba antiguamente la Plaza Mayor? Para eventos públicos, corridas de toros y ejecuciones.

¿Qué ocurre hoy en la Plaza Mayor? Conciertos y otros eventos culturales; sigue siendo el alma de la ciudad.

¿Qué rodea la Puerta del Sol? Tiendas y restaurantes; atrae a madrileños y turistas.

¿Por qué es importante la Puerta del Sol para las carreteras? Por estar en el centro geográfico de Madrid y España, es el punto de origen del sistema de carreteras del país.

¿Qué era El Retiro hasta mediados del siglo XIX? El parque privado de la realeza española.

¿Qué importancia tiene hoy el Parque del Buen Retiro? Es uno de los lugares más concurridos de Madrid y parte del patrimonio cultural e histórico.

¿Cuál es la pregunta clave de cultura en el texto? ¿Cómo se manifiesta la historia de un país en su cultura actual?

¿Qué distancia tiene el Camino de Santiago según el texto? Unos 700 km.

¿Dónde empieza el Camino de Santiago? En Roncesvalles, Navarra.

¿Por dónde pasa y dónde termina el Camino de Santiago? Cruza los Pirineos y termina en Santiago de Compostela, en el noroeste de España.

¿Qué es el Camino de Santiago? Una peregrinación religiosa en honor al Apóstol Santiago, que existe en España desde la Edad Media.

¿Por qué hacen las personas el Camino de Santiago? Por motivos espirituales, físicos o por disfrutar de la naturaleza.

¿Cómo se puede recorrer el Camino de Santiago? A pie, en bicicleta o a caballo, siguiendo las normas oficiales.

¿Cuánto dura el recorrido del Camino de Santiago? Muchos días.

¿Qué apoyo encuentran los peregrinos en el Camino? Refugios modestos y gente amable dispuesta a ayudar y animarlos.

¿Cuándo se originaron las fiestas de San Fermín? Durante la Edad Media.

¿Quién hizo famosas las fiestas de San Fermín según el texto? Ernest Hemingway.

¿Cuándo comienza la fiesta de San Fermín? Al mediodía del 6 de julio, con el chupinazo.

¿Qué es el chupinazo? La explosión de cohetes que marca el inicio de la fiesta.

¿Cuándo ocurre la salida de los toros descrita? La mañana del 7 de julio.

¿Cuánto dura la salida de los toros? Dos o tres minutos.

¿Qué es el encierro? La carrera de personas delante de los toros por las calles.

¿Qué actividades incluyen los nueve días de San Fermín? Encierros, corridas de toros, desfiles, música en vivo y fiestas.

¿Qué tipo de tradición son las fiestas de toros según el texto? Una tradición española polémica; el texto menciona que cada año hay heridos.

¿Qué es La Alhambra de Granada? Una majestuosa fortaleza árabe situada a unos 800 metros sobre el nivel del mar.

¿Quiénes eran los Reyes Católicos nombrados en el texto? Fernando de Aragón e Isabel de Castilla.

¿Qué ocurrió en 1492 según el texto? Los Reyes Católicos declararon el fin del dominio islámico en España.

¿En qué lugar de La Alhambra entrevistaron los Reyes Católicos a Cristóbal Colón? En el Salón de los Embajadores.

¿Qué acontecimiento histórico se relaciona con la entrevista a Colón? El comienzo de los eventos que cambiarían el rumbo de la historia.

¿Quién fue Juan Carlos de Borbón? Un descendiente de los Reyes Católicos y rey clave en la transición de España hacia la democracia.

¿Qué dictadura terminó antes de la transición democrática mencionada? La dictadura militar de Francisco Franco.

¿Cuánto tiempo mantuvo aislada a España la dictadura de Franco, según el texto? Cerca de cuarenta años.

¿Qué ocurrió en 1981 y qué papel tuvo el rey? Hubo un intento de golpe de estado militar; la intervención del rey fue decisiva para evitarlo.

¿Desde qué año es España un estado democrático según el texto? Desde 1978.

¿Qué tipo de monarquía tiene España según el texto? Una monarquía representativa.

¿Qué ocurrió en 2014 con el rey Juan Carlos? Abdicó el trono.

¿Quién comenzó a reinar en 2014? Felipe VI.

¿Quiénes son la esposa y las hijas de Felipe VI según el texto? Letizia, la reina, y sus hijas Leonor y Sofía.

¿Qué pregunta de cultura aparece sobre los Premios Princesa de Asturias? ¿Qué son los Premios Princesa de Asturias?

¿La lectura proporcionada explica qué son los Premios Princesa de Asturias? No. La guía solo plantea la pregunta y no incluye su respuesta.