Guía Exhaustiva para el Examen de Selección UAM - División de Ciencias Biológicas y de la Salud

El Examen de Selección de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

  • Propósito de la Selección:

    • Todas las carreras en la UAM poseen un cupo limitado.
    • La reglamentación vigente establece como requisito obligatorio presentar el examen de selección.
    • El objetivo es elegir a los aspirantes más capaces para formar profesionistas con mayores posibilidades de éxito académico y profesional.

  • Definición del Examen:

    • Es un instrumento basado en los conocimientos de Educación Media Superior y en las habilidades requeridas para los primeros años en la UAM.
    • Permite identificar a quienes demuestran el más alto desempeño.

  • Estructura Cuantitativa y Tiempos:

    • Total de preguntas: 120120.
    • Partes del examen: Aptitudes y Conocimientos específicos.
    • Duración total: 33 horas.
    • Tiempo estimado de resolución: Basado en la experiencia, se requieren aproximadamente 22 horas con 1515 minutos.
    • Nota logística: No es un concurso de rapidez; se recomienda usar el tiempo para rectificar y ratificar respuestas.

  • Logística de Aplicación:

    • Lugar: Instalaciones asignadas por la Universidad, indicadas en el comprobante de registro con fotografía.
    • Responsable: Un Asistente Examinador (AE), representante de la UAM debidamente identificado.
    • Funciones del AE: Recibir aspirantes, identificarlos, entregar el examen, leer instrucciones detalladamente y explicar dudas sobre las mismas las veces que sea necesario.
    • Seguridad y Disciplina: El AE recogerá el examen al finalizar y verificará que no esté mutilado. Tiene la autoridad de suspender el examen si se detecta copia, alteración de la disciplina o uso de material no autorizado.

Recomendaciones para la Preparación y Estudio

  • Estrategias de Estudio Sugeridas:
    • Anotar, subrayar y comentar al margen de la guía.
    • Concentración absoluta en los temas.
    • Verificación de aprendizaje mediante la realización de ejercicios y ejemplos prácticos tras entender un concepto.
    • Búsqueda de aplicaciones prácticas para los temas estudiados.
    • Relación de nuevos conocimientos con previos.
    • Consulta de diccionario ante términos técnicos o desconocidos.
    • Priorizar el estudio de temas correspondientes al área de conocimiento de la carrera seleccionada.
    • Importancia del Razonamiento: Dado que la mayoría de las 120120 preguntas evalúan aptitudes y conocimientos básicos, la memorización mecánica es menos relevante que el entendimiento consciente.
    • Nota sobre cursos externos: La UAM no imparte ni avala cursos de preparación; recomienda no dejarse sorprender por publicidad que garantice el ingreso.

Resolución del Examen y Materiales

  • Naturaleza de las Preguntas:

    • Son de opción múltiple con 55 respuestas posibles, de las cuales solo una es correcta.
    • Ejemplo: Agentes patógenos no vivientes: A) virus, B) hongos, C) bacterias, D) algas, E) protozoarios. Respuesta correcta: A.

  • Técnicas de Resolución:

    • Leer la pregunta hasta comprender qué se pide exactamente.
    • Si no se capta el objetivo, saltar la pregunta y retomarla al final.
    • Intentar encontrar la respuesta mentalmente antes de ver las opciones.
    • No detenerse demasiado tiempo en una sola pregunta.

  • Uso de la Hoja de Respuestas:

    • Verificar que nombre y folio coincidan con el comprobante.
    • Llenar completamente el círculo con lápiz.
    • Llenar solo un círculo por pregunta; marcas dobles invalidan la respuesta.
    • No hacer anotaciones extras en la hoja de respuestas.
    • En caso de borrar, hacerlo totalmente sin dejar rastro ni dañar el papel (no enmendar ni raspar).
    • No doblar ni arrugar la hoja.

  • Material Permitido:

    1. Lápices del número 22 o 2½2 ½.
    2. Sacapuntas.
    3. Goma suave (las gomas integradas en lápices suelen romper el papel).
    4. Bolígrafo de tinta negra o azul (para firmas u otros datos si se requiere).
    • Prohibidos: Calculadoras, equipos electrónicos, juegos de geometría.

Prueba de Aptitudes: Razonamiento Verbal

  • Objetivo: Evaluar comprensión lectora, organización de ideas, manipulación del lenguaje y habilidades cognitivas correlacionadas con el éxito académico.

  • Contenidos:

    • Comprensión lectora (análisis, síntesis e interpretación).
    • Semántica, sintaxis, ortografía y puntuación.
    • Vocabulario, etimologías grecolatinas, metáforas y paradojas.

  • Ejemplo de Comprensión Lectora:

    • Texto sobre la muerte del actor Alfredo Gutiérrez en Acapulco a los 7474 años.
    • Propósito principal: Anunciar el fallecimiento del actor (Opción B).
    • Análisis implícito: Si el texto menciona que no podrá regresar a su país de origen, se implica que no era mexicano por nacimiento (Opción A).

  • Consejos Específicos para Verbal:

    • Leer todas las opciones antes de decidir.
    • Contestar basados únicamente en el texto, no en opiniones personales.
    • No elegir opciones solo por ser "verdaderas" si no responden a la pregunta.

  • Uso de Analogías:

    • Se debe establecer la relación entre el primer par de palabras.
    • Relaciones posibles: Causa-efecto (llover:mojar\text{llover} : \text{mojar}), parte-todo (paˊgina:libro\text{página} : \text{libro}), composición (neurona:cerebro\text{neurona} : \text{cerebro}), opuesta (blanco:negro\text{blanco} : \text{negro}), clasificación (gato:carnıˊvoro\text{gato} : \text{carnívoro}).
    • Ejemplo: Pinzas:mecaˊnico::aguja:costurera\text{Pinzas} : \text{mecánico} :: \text{aguja} : \text{costurera} (Herramienta específica : Profesión).

  • Sinónimos y Antónimos:

    • Conscripción: Significa reclutamiento.
    • Ruin: Significa vil o despreciable; su opuesto es generoso.

Prueba de Aptitudes: Razonamiento Matemático

  • Objetivo: Evaluar habilidades operativas (suma, resta, multiplicación, división) y procesos de reflexión, razonamiento aritmético, geométrico y algebraico.

  • Contenidos: Estimaciones, sucesiones, series lógicas, analogías simbólicas, interpretación de tablas y mapas, inferencia de tendencias y manipulaciones algebraicas.

  • Ejemplos de Aplicación:

    • Sucesiones: En 32,34,36,38,40,__,__32, 34, 36, 38, 40, \text{\_\_}, \text{\_\_}, la diferencia es 22. Siguen 42,4442, 44.
    • División de magnitudes: Si un avión vuela a 1000 km/h1000 \text{ km/h} y un autobús a 25 km/h25 \text{ km/h}:         100025=40 veces maˊs lento el autobuˊs.\frac{1000}{25} = 40 \text{ veces más lento el autobús}.
    • Geometría: Si OC⊥ODOC \bot OD, el ángulo es de 90∘90^∘. En una recta AOBAOB (180∘180^∘), si se tienen otros ángulos que suman 115∘115^∘:         180∘−115∘=65∘.180^∘ - 115^∘ = 65^∘.
    • Álgebra (Edades): Un padre de 6060 años y un hijo de 2828. ¿En cuántos años (xx) el hijo tendrá 59\frac{5}{9} de la edad del padre?         28+x=59(60+x)28 + x = \frac{5}{9}(60 + x)9×(28+x)=5×(60+x)9 \times (28 + x) = 5 \times (60 + x)252+9x=300+5x252 + 9x = 300 + 5x4x=484x = 48x=12 an˜os.x = 12 \text{ años}.

Temario de Conocimientos Específicos: Ciencias Biológicas y de la Salud (CBS)

  • Biología:

    • Evolución: Eras geológicas; teorías de Lamarck, Darwin y Sintética.
    • Bioquímica: Carbohidratos (estructura, importancia, estereoisomería), proteínas, nucleótidos y ácidos nucleicos.
    • Citología: Organelos (núcleo, mitocondria, plastos, cloroplastos, retículo, Golgi, lisosomas, ribosomas); fisiología (transporte pasivo, ósmosis, activo), división celular (mitosis, meiosis) y respiración.
    • Genética: Leyes de Mendel; bases moleculares (cromosoma y gen).
    • Histología: Tejidos vegetales (xilema, floema, meristemos) y animales (epitelio, muscular, nervioso, óseo).
    • Anatomía y Fisiología: Vegetal (órganos y fotosíntesis); animal y humana (sistemas tegumentario, esquelético, digestivo, circulatorio, etc.).
    • Diversidad: Dominios de Woese (Archaea, Bacteria, Eucaria); Reinos de Margulis (Monera, Protista, Fungi, Vegetal, Animal); Procariontes vs. Eucariontes.
    • Ecología: Población, comunidad, ecosistema; biomas (tundra, bosque, selva); ciclos químicos (C,N,H2OC, N, H_2O).
    • Salud: Sexualidad, ETS (sífilis, sida, VPH, hepatitis C), anticoncepción, higiene y nutrición.

  • Matemáticas:

    • Aritmética: MCM y MCD, fracciones.
    • Álgebra: Leyes de exponentes, regla de tres, polinomios, factorización, ecuaciones de 1er y 2do grado.
    • Trigonometría: Teorema de Pitágoras, funciones trigonométricas en ángulos notables (45∘,60∘,90∘,180∘45^∘, 60^∘, 90^∘, 180^∘), identidades y ley de senos/cosenos.
    • Geometría Analítica: Recta, circunferencia, parábola, elipse, hipérbola.
    • Cálculo: Derivadas e integrales inmediatas.

  • Física:

    • Sistemas de unidades (SI), magnitudes vectoriales y escalares.
    • Cinemática: MRU, MRUA, tiro parabólico.
    • Dinámica: Leyes de Newton, energía cinética y potencial (Ec=12mv2E_c = \frac{1}{2}mv^2, Ep=mghE_p = mgh), trabajo (WW) y potencia.
    • Termodinámica: Leyes de gases ideales (PV=nRTPV = nRT) y leyes de la termodinámica.
    • Electromagnetismo: Ley de Coulomb, Ley de Ohm (V=IRV = IR).
    • Óptica: Reflexión, refracción, lentes convergentes/divergentes.

  • Química:

    • General: Modelos atómicos, tabla periódica, enlaces.
    • Inorgánica: Nomenclatura, equilibrio ácido-base, sistemas redox, estequiometría.
    • Orgánica: Grupos funcionales, hibridación del carbono.

Ejercicios de Autoevaluación y Respuestas clave

  • Preguntas destacadas:

    • Q52: Teoría de la aparición de vida de sustancias inertes: Síntesis abiótica.
    • Q69: Células responsables del transporte de CO2CO_2: Eritrocitos.
    • Q81: Triángulo con lados 3,4,5 cm3, 4, 5 \text{ cm}: Es un triángulo rectángulo (cumple 32+42=523^2 + 4^2 = 5^2).
    • Q86: Auto recorre 450 km450 \text{ km} en 10 h10 \text{ h}: Velocidad media = 45 km/h45 \text{ km/h}.
    • Q106: Gramos en 0.75 moles0.75 \text{ moles} de etano (C2H6C_2H_6): El peso molecular es 30 g/mol30 \text{ g/mol}. 0.75×30=22.5 g0.75 \times 30 = 22.5 \text{ g}.

  • Clave de Respuestas (Resumen):

    • 1:A, 2:E, 6:D, 12:E, 21:D, 32:B, 38:B, 46:D, 51:B (Linneo), 57:B (Endosimbiosis), 63:D (Anafase), 75:B (Transmisión SIDA), 82:B (Circunferencia), 94:C (Gas ideal), 108:B (Oxidación = pérdida de electrones).

Bibliografía Recomendada

  • Biología: Villée, C. (Biología, McGraw-Hill).
  • Física: Resnick, R. (Física, CECSA).
  • Matemáticas: Baldor, A. (Álgebra, Aritmética, Geometría).
  • Química: Brown-LeMay-Bursten (Química, la ciencia central).
  • Razonamiento Verbal: Cohen, S. (Redacción sin dolor); Serafini, T. (Cómo redactar un tema).