Spanish

Spanish 2 Final Exam Study Guide Notes

Spanish 2 Final Exam Study Guide

Units Covered

  • Units: 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 4A, 4B, 7A

  • Important: Study vocabulary for each unit.

Cultural Notes

Día de los Muertos (Day of the Dead)

  • A Mexican celebrated on November 1st and 2nd.

  • Honors deceased loved ones.

  • Celebrations include:

    • Altars (ofrendas)

    • Food

    • Marigolds

    • Sugar skulls

    • Family gatherings

Cinco de Mayo

  • Celebrates the Mexican army's victory over France at the Battle of Puebla on May 5, 1862.

  • Important: It is not Mexico’s Independence Day.

  • Mexico's Independence Day is celebrated on September 16th.

Unidad 1A – ¿Qué haces en la escuela? (What do you do at school?)

Stem-Changing Verbs

  • Stem changes occur in the present tense.

  • Applies to all forms except nosotros and vosotros.

  • Also known as "boot verbs" because the stem changes form a boot shape when conjugated.

  • Forms that change: yo, tú, él/ella/usted, ellos/ellas/ustedes.

  • Forms that do not change: nosotros/nosotras, vosotros/vosotras.

  • Examples:

    • Yo almuerzo a las doce. (I eat lunch at twelve.)

    • ¿Entiendes la lección? (Do you understand the lesson?)

    • Nadie tiene la tarea. (No one has the homework.)

Practice

  1. Yo empiezo (empezar, e-ie) la clase a las ocho. (I start the class at eight.)

  2. Nosotros pedimos (pedir, e-i) ayuda al profesor. (We ask the professor for help.)

  3. El profesor repite (repetir, e-i) las instrucciones muchas veces. (The professor repeats the instructions many times.)

  4. Mis amigos juegan (jugar, u-ue) al fútbol en el parque los domingos. (My friends play soccer in the park on Sundays.)

  5. Tú nunca entiendes (entender, e-ie) la tarea. (You never understand the homework.)

  6. Ellos siempre almuerzan (almorzar, o-ue) juntos. (They always have lunch together.)

Unidad 1B – ¿Qué haces después de las clases? (What do you do after classes?)

Saber vs. Conocer

  • Saber: Used for facts and how to do things.

  • Conocer: Used for familiarity with people, places, and things.

  • Examples:

    • Yo sé nadar. (I know how to swim.)

    • Yo conozco a María. (I know Maria.)

Practice

  1. Yo sé (saber/conocer) tocar el piano. (I know how to play the piano.)

  2. Nosotros conocemos (saber/conocer) a los músicos nuevos. (We know the new musicians.)

  3. ¿Sabes tú cuándo empieza la reunión? (saber/conocer) (Do you know when the meeting starts?)

  4. Mis amigos conocen (saber/conocer) bien la ciudad de Nueva York. (My friends know the city of New York well.)

Unidad 2A – ¿Cómo te preparas? (How do you prepare yourself?)

Reflexive Verbs

  • Reflexive verbs describe actions done to oneself.

  • Reflexive pronouns: me, te, se, nos, os, se

  • Pronoun pairings:

    • me - nos

    • te - os

    • se - se

  • Examples:

    • Yo me despierto a las seis. (I wake up at six.)

    • Mi hermano menor no se cepilla las manos. (My younger brother doesn't brush his hands.)

    • Nosotros nos peinamos el pelo cada mañana. (We comb our hair every morning.)

Practice

  1. Ella se maquilla (maquillarse) por la mañana. (She puts on makeup in the morning.)

  2. Nosotros nos vestimos (vestirse, e-i) con ropa elegante. (We dress in elegant clothes.)

  3. Ellos se acuestan (acostarse, o-ue) a las 9:30 cada día. (They go to bed at 9:30 every day.)

  4. ¿Cuándo te despiertas (despertarse, e-ie) tú los sábados? (When do you wake up on Saturdays?)

  5. Yo me afeito (afeitarse) antes de salir. (I shave before leaving.)

Unidad 2B – ¿Qué ropa compraste? (What clothes did you buy?)

Preterite Tense

  • Used to talk about completed past actions.

  • Verbs ending in -car, -gar, and -zar have spelling changes in the yo form in the preterite tense.

Regular Preterite Endings

  • -AR verbs:

    • yo: −eˊ

    • tú: −aste

    • él/ella/usted: −oˊ

    • nosotros/as: −amos

    • vosotros/as: −asteis

    • ellos/ellas/ustedes: −aron

  • -ER/-IR verbs:

    • yo: −ıˊ

    • tú: −iste−iste

    • él/ella/usted:−ioˊ

    • nosotros/as: −imos

    • vosotros/as: −isteis

    • ellos/ellas/ustedes: −ieron

  • Examples:

    • Los jóvenes comieron en la cafetería la semana pasada. (The young people ate in the cafeteria last week.)

    • Jason bebió mucha agua después de la práctica. (Jason drank a lot of water after practice.)

    • Tú hablaste mucho por teléfono ayer. (You talked a lot on the phone yesterday.)

  • Spelling changes:

    • -CAR: Yo toqué (tocar, c-qu) la trompeta el año pasado. (I played the trumpet last year.)

    • -GAR: Yo pagué (pagar, g-gu) con mi tarjeta. (I paid with my card.)

    • -ZAR: Yo crucé (cruzar, z-c) la calle muy rápidamente. (I crossed the street very quickly.)

Practice

  1. Ayer yo busqué (buscar) un vestido. (Yesterday I looked for a dress.)

  2. Tú pagaste (pagar) en efectivo, ¿verdad? (You paid in cash, right?)

  3. Ellos empezaron (empezar) a trabajar temprano. (They started working early.)

Unidad 3A – ¿Qué hiciste ayer? (What did you do yesterday?)

Irregular Preterite Verbs

  • Have unique stems and endings.

  • Examples:

    • Ayer fui al cine. (Yesterday I went to the movies.)

    • Ellos hicieron la tarea. (They did the homework.)

    • Nosotros le dijimos la verdad. (We told him/her the truth.)

Practice

  1. Yo tuve (tener) que estudiar mucho. (I had to study a lot.)

  2. Ella hizo (hacer) su proyecto anoche. (She did her project last night.)

  3. Tú anduviste (andar) por el parque. (You walked through the park.)

  4. Mis amigos y yo fuimos (ir) al centro comercial. (My friends and I went to the mall.)

  5. Los estudiantes trajeron (traer) las mochilas a la clase. (The students brought the backpacks to class.)

  6. Ellos estuvieron (estar) en casa todo el día. (They were at home all day.)

  7. Elisa le dio (dar) un regalo para el día de la madre. (Elisa gave her a gift for Mother's Day.)

  8. Mi familia vio (ver) mucha televisión el fin de semana pasado. (My family watched a lot of television last weekend.)

  9. Nosotros no supimos (saber) la respuesta. (We didn't know the answer.)

  10. Yo quise (querer) ir al partido pero no pude (poder). (I wanted to go to the game but I couldn't.)

  11. María y Leah pusieron (poner) los libros encima de la mesa. (Maria and Leah put the books on the table.)

  12. Ayer fue (ser) el 2 de mayo. (Yesterday was May 2nd.)

  13. Ustedes vinieron (venir) a la escuela en autobús. (You came to school by bus.)

  14. Mis compañeros me dijeron (decir) el chisme. (My classmates told me the gossip.)

Direct Object Pronouns

  • Replace direct objects (which directly receive the action of a verb) to avoid repetition.

  • Direct object pronouns: me, te, lo, la, nos, los, las

  • Examples:

    • Ella hizo la tarea. Ella la hizo. (She did the homework. She did it.)

    • Yo comí los camarones. Yo los comí. (I ate the shrimp. I ate them.)

Practice

  1. Mis hermanos y yo tomamos las sodas. Nosotros las tomamos. (My brothers and I drink the sodas. We drink them.)

  2. Andrés vio la película “Sinners” . Andrés la vio. (Andrés saw the movie “Sinners”. Andrés saw it.)

Indirect Object Pronouns

  • Replace indirect objects (which indirectly receive the action of a verb - someone that something is done for or to) to avoid repetition.

  • Indirect object pronouns: me, te, le, nos, les

  • Examples:

    • Tú me diste a mí un avión privado. (You gave me a private plane.)

    • Carson nos dijo a nosotros que sus profes de español son los mejores. (Carson told us that his Spanish teachers are the best.)

    • Yo les compré un pan enlatado. (I bought them canned bread.)

Practice

  1. Yo le dije a Paula que ella es muy amable. (I told Paula that she is very kind.)

  2. Tú les leíste el libro a los estudiantes. (You read the book to the students.)

  3. Among Us ya no me interesa a mí. (Among Us no longer interests me.)

  4. Mi abuela nos escribió una carta a nosotros. (My grandmother wrote us a letter.)

  5. El camarero te trajo a ti una botella de aceite de oliva. (The waiter brought you a bottle of olive oil.)

Unidad 4A – Cuando éramos niños (When we were children)

Imperfect Tense

  • Used to talk about repeated or habitual actions in the past.

  • Irregular verbs: SER, IR, and VER.

Imperfect Tense Endings

  • -AR verbs:

    • yo: −aba

    • tú: −abas

    • él/ella/usted: −aba

    • nosotros/as: −abamos

    • vosotros/as: −abais

    • ellos/ellas/ustedes: −aban

  • -ER/-IR verbs:

    • yo: −ıˊa

    • tú: −ıˊas

    • él/ella/usted: −ıˊa

    • nosotros/as: −ıˊamos

    • vosotros/as: −ıˊais

    • ellos/ellas/ustedes: −ıˊan

  • Examples:

    • Cuando era niño, jugaba con muñecas. (When I was a child, I played with dolls.)

    • Mi madre me leía cuentos. (My mother read me stories.)

Practice

  1. Cuando éramos pequeños, íbamos (ir) al parque mucho. (When we were little, we went to the park a lot.)

  2. Mis padres siempre (me) daban (dar) regalos a mí. (My parents always gave me gifts.)

  3. Yo veía (ver) caricaturas cada sábado. (I watched cartoons every Saturday.)

  4. El profesor (nos) decía (decir) chistes a nosotros. (The professor told us jokes.)

  5. Tú tenías (tener) muchos juguetes. (You had many toys.)

  6. Nosotros leíamos (leer) libros con nuestros abuelos. (We read books with our grandparents.)

Focus: Imperfect vs. Preterite – Extended Practice

Preterite Tense Uses

  • Completed action (Ayer comí pizza. - Yesterday I ate pizza.)

  • Action with a specific start/end (Viví en México por dos años. - I lived in Mexico for two years.)

  • Sequence of events (Entré, me senté, y hablé. - I entered, sat down, and spoke.)

  • Interrupted action (actions that interrupt; Los estudiantes hablaban cuando él gritó. - The students were talking when he shouted.)

  • Words/phrases that indicate preterite tense:

    • ayer (yesterday)

    • anteayer (the day before yesterday)

    • anoche (last night)

    • la semana pasada (last week)

    • el año pasado (last year)

    • el mes pasado (last month)

    • hace # años (# years ago)

    • el sábado por la noche (Saturday night)

    • una vez (one time)

    • de repente (suddenly)

Imperfect Tense Uses

  • Habitual actions (Siempre jugaba con mi perro. - I always played with my dog.)

  • Time/age/weather (Eran las tres. Tenía 10 años. Hacía frío. - It was three o'clock. I was 10 years old. It was cold.)

  • Mental/emotional states (Estaba feliz. Quería ir al cine. - I was happy. I wanted to go to the movies.)

  • Background actions (Mientras leía, mi mamá cocinaba. - While I was reading, my mom was cooking.)

  • Actions that are interrupted (Ellos veían la televisión cuando las luces se apagaron. - They were watching television when the lights went out.)

  • Words/phrases that indicate the imperfect tense:

    • todos los días (every day)

    • cada día (every day)

    • siempre (always)

    • a menudo (often)

    • los lunes… (on Mondays…)

    • generalmente (generally)

    • mientras (while)

    • de vez en cuando (once in awhile)

    • muchas veces (many times)

    • de niño/a (as a child)

Practice

  • Complete each sentence with the correct form of the verb in either the preterite or imperfect.

  1. Cuando yo era (ser) niño, jugaba (jugar) con muñecos.

  2. Ayer, tú viste (ver) a mi amigo en el autobús esta mañana.

  3. Nosotros estábamos (estar) en la clase cuando el director entró (entrar).

  4. Mis padres siempre leían (leer) cuentos por la noche.

  5. El año pasado yo fui (ir) a España por primera vez.

  6. Mientras tú veías (ver) la televisión, yo hacía (hacer) la tarea.

  7. De niños, mis primos y yo nos peleábamos (pelearse) mucho.

  8. Anoche empezó (empezar) a llover a las ocho.

  9. Ella tenía (tener) cinco años cuando empezó la escuela.

  10. Todos los veranos nosotros íbamos (ir) a la playa.

  11. El sábado pasado tú cocinaste (cocinar) una cena especial.

  12. Yo leía (leer) cuando el teléfono sonó (sonar).

  13. En 2019 mi familia se mudó (mudarse) a otra ciudad.

  14. Mis amigos siempre almorzaban (almorzar) juntos en la escuela.

  15. ¿Tú viste (ver) la película anoche?

  16. La casa era (ser) muy grande y tenía (tener) un jardín bonito.

  17. Nosotros hicimos (hacer) un viaje a Perú el verano pasado.

  18. Cuando era pequeña, mi hermana tenía (tener) miedo de los perros.

  19. Yo caminaba (caminar) al parque cuando empezó (empezar) a nevar.

  20. Ellos decidieron (decidir) no ir porque estaban (estar) cansados.

Affirmative and Negative Tú Commands – Study Guide

  • Tú commands are used to tell someone you address as 'tú' what to do or not to do.

Affirmative Tú Commands

  • To form regular affirmative tú commands, use the él/ella/usted form of the present tense verb.

  • Examples:

    • Hablar → Habla

    • Comer → Come

    • Escribir → Escribe

Irregular Affirmative Tú Commands

Infinitive

Affirmative Tú Command

decir

di

hacer

haz

ir

ve

poner

pon

salir

sal

ser

sé

tener

ten

venir

ven

Negative Tú Commands

  • To form negative tú commands, start with the yo form of the present tense, drop the -o, and add -es for -AR verbs or -as for -ER/-IR verbs. Don't forget to put no before the verb.

  • Examples:

    • Hablar → No hables

    • Comer → No comas

    • Escribir → No escribas

  • Spelling changes and irregulars:

    • No saques (sacar – spelling change: c → qu)

    • No llegues (llegar – g → gu)

    • No cruces (cruzar – z → c)

    • No vayas (ir)

    • No seas (ser)

    • No estés (estar)

    • No des (dar)

Practice

  • Write the correct affirmative or negative tú command.

  1. (comer) Come

  2. (hablar) Habla

  3. (poner) Pon

  4. (escribir – negative) No escribas

  5. (tener) Ten

  6. (decir – negative) No digas

  7. (salir – negative) No salgas

  8. (limpiar) Limpia

  9. (ir – negative) No vayas

  10. (hacer) Haz