Linguaviva 2.7: My Daily Routine, Verb Prepositions & Exercises
Vocabulary: Daily Routine Verbs (A Minha Rotina Diária)
acordar: to wake up
adormecer: to fall asleep
almoçar: to have lunch
assistir (TV): to watch (TV)
chegar (a casa): to arrive (home)
começar: to begin, to start
contar: to count, to tell
continuar (trabalhando): to continue (working)
costumar: to usually do something
custar: to cost
deitar-se: to lie down, to go to bed
escovar (dentes / cabelo): to brush (teeth/hair)
jantar: to have dinner
lembrar: to remember
ler: to read
levantar: to get up
pensar: to think
perder: to lose
terminar (o trabalho): to finish (work)
tomar banho: to take a shower
tomar café da manhã: to have breakfast
trabalhar: to work
vestir: to dress
voltar: to return, to come back
Grammar Rules: Verb Constructions with Prepositions and Infinitives
começar a + infinitive: translates to "to begin to (do something)".
Example: Manuel começa a trabalhar às nove horas. (Manuel begins to work at nine o'clock.)
pensar em: translates to "to think about".
Example: Penso muito na minha família. (I think a lot about my family.)
pensar de: translates to "to think of/about" (expressing an opinion).
Example: O que você pensa do filme? (What do you think of the movie?)
pensar que: translates to "to think (that)".
Example: Penso que é um bom filme. (I think that it is a good movie.)
pensar + infinitive: translates to "to plan / intend to (do something)".
Example: Alice pensa trabalhar em um hospital. (Alice plans to work in a hospital.)
precisar + infinitive: translates to "to need (to do something)".
Example: Ela precisa estudar biologia. (She needs to study biology.)
querer + infinitive: translates to "to want to (do something)".
Example: Onde você quer comer? (Where do you want to eat?)
Practical Activity 1: Daily Routine Schedule Analysis (A Rotina Diária)
Context: Analysis of the daily routine of José, a business manager working in a downtown office.
Item 1: Almoça. (Has lunch) — Category: de tarde (afternoon)
Item 2: Dorme. (Sleeps) — Category: de noite (night)
Item 3: Deita-se. (Goes to bed) — Category: de noite (night)
Item 4: Começa o trabalho. (Starts work) — Category: de tarde (afternoon)
Item 5: Joga tênis. (Plays tennis) — Category: de tarde (afternoon)
Item 6: Acorda. (Wakes up) — Category: de manhã (morning)
Item 7: Volta do trabalho. (Returns from work) — Category: de noite (night)
Practical Activity 2: Exam Preparation Habits (Bem Preparadas?)
Part 1: Student Audio Evaluation: Audio evaluation tracking student preparedness across 6 recordings on scale (Bem preparada vs. Não muito bem preparada).
Part 2: Effective vs. Ineffective Study Habits: Identification of study behaviors for exam preparation:
Costumam adiar os estudos até o último minuto. (They usually postpone studying until the last minute — Inappropriate habit)
Costumam buscar recursos adicionais, como livros didáticos e vídeos. (They usually seek additional resources like textbooks and videos — Appropriate habit)
Costumam criar um cronograma de estudo. (They usually create a study schedule — Appropriate habit)
Costumam esclarecer dúvidas diretamente com os professores. (They usually clarify questions directly with teachers — Appropriate habit)
Costumam faltar às aulas relevantes, perdendo informações importantes. (They usually miss relevant classes, missing important information — Inappropriate habit)
Costumam ignorar tópicos ou conceitos que acham difíceis. (They usually ignore topics or concepts they find difficult — Inappropriate habit)
Costumam negligenciar as próprias anotações e materiais de estudo. (They usually neglect their own notes and study materials — Inappropriate habit)
Costumam participar de grupos de estudo para tirar dúvidas. (They usually participate in study groups to resolve questions — Appropriate habit)
Costumam passar mais tempo em atividades de entretenimento do que nos estudos. (They usually spend more time on entertainment than on studies — Inappropriate habit)
Costumam resolver uma variedade de exercícios e problemas. (They usually solve a variety of exercises and problems — Appropriate habit)
Costumam rever regularmente os materiais da aula. (They usually regularly review class materials — Appropriate habit)
Practical Activity 3: Feasibility Evaluation (Posso Fazê-lo?)
Scenario 1: Queremos comprar um livro. Custa quinze dólares e temos cinquenta. (We want to buy a book. It costs 15 dollars and we have 50.) — sim (yes)
Scenario 2: Queremos visitar uma loja. Ela fecha às seis e agora são cinco. (We want to visit a store. It closes at 6 and now it's 5.) — sim (yes)
Scenario 3: Queremos ver um filme no cinema. Começa às oito e agora são dez. (We want to watch a movie at the theater. It starts at 8 and now it's 10.) — não (no)
Scenario 4: Queremos falar com o professor agora mesmo. O professor retorna ao seu escritório às três e agora são duas. (We want to talk to the professor right now. The professor returns to his office at 3 and now it's 2.) — não (no)
Scenario 5: Queremos falar com um amigo na cafeteria. Ele costuma almoçar ao meio-dia e nós almoçamos às onze. (We want to talk with a friend at the cafeteria. He usually eats lunch at noon and we eat lunch at 11.) — não (no)
Scenario 6: Queremos ligar para uma amiga. Ela se deita às onze e agora são nove. (We want to call a female friend. She goes to bed at 11 and now it's 9.) — sim (yes)
Song Study: Verb Conjugation in "Fala O Que Quiseres" by Pérola
Song Title: Fala o que quiseres
Artist: Pérola
Complete Lyrics with Verb Conjugation Solutions:
Hoje eu sei (saber) / E decidi / Que não devo (dever) acreditar / Mais em ti
O que dizes (dizer) não se escreve / Não querido / Já não está (estar) a fazer sentido / Não, não
Tu vais (ir) e vens (vir) sempre / Que queres (querer) / Tu preferes (preferir) / Não me das (dar) opção
Eu espero (esperar) / desespero (desesperar) / brincas (brincar) com o coração
Nem sabes (saber) que estas (estar) nele, ainda juras (jurar) me amor / Amor
Mas te peco (pedir) não me fales (falar) de amor / (Faz tudo o que quiseres eh eh)
Mas te peco (pedir) não me mostres (mostrar) amor / (Faz o que quiseres eh eh)
Mas não me fales (falar) de amor / Tu não es (ser) sério, isso me causa dor
Amanhã / Não sei (saber) dizer / O que vai (ir) acontecer
Se vou (ir) enfraquecer, se dar-te outra chance / vou (ir) atrever, mas duvido tanto / Porque muita coisa se foi
Tu vais (ir) e vens (vir) sempre / Que queres (querer) / Tu preferes (preferir) / Não me das (dar) opção
Eu espero (esperar) / desespero (desesperar) / brincas (brincar) com o coração
Nem sabes (saber) que estas (estar) nele, ainda juras (jurar) me amor / Amor
Mas te peco (pedir) não me fales (falar) de amor / (Faz tudo o que quiseres eh eh)
Mas te peco (pedir) não me mostres (mostrar) amor / (Faz o que quiseres eh eh)
Mas não me fales (falar) de amor / Tu não es (ser) sério, isso me causa dor
Tanta coisa entre nós aconteceu / Triste e (ser) dizer, mas o que foi bom morreu
Insistir seria continuar a magoar-me / A frustrar-me / A tornar-me nesta pessoa amarga / Nesta pessoa que não sou (ser) / (Faz tudo o que quiseres) Yeah eih Eih Na na na na na
Fala-me do que quiseres / Mas não me fales (falar) de amor / (Faz tudo o quiseres)
Mas não me mostres (mostrar) amor / (Faz tudo o que quiseres) / Não me fales (falar) de amor
Isso me causa (causar) dor, tu não es (ser) sério, e hoje eu sei (saber)
Course Metadata & Attribution
Course: POR 101 (Linguaviva 101) - Módulo 2: Eu e o mundo que me rodeia
Unit: 2.7 My daily routine [important verbs + verbs that take preposition]
Authorship: Content created by Luis Gonçalves; revised by Professors Nicola Cooney and Andrea Melloni.
Design: Website design by Ben Johnston, McGraw Center for Teaching and Learning.
Institution: Department of Spanish and Portuguese, Princeton University (359 East Pyne, Princeton, NJ 08544-5264).