Calendario del Curso

• Inicio del curso: 14 de marzo
• Unidad 1: (Fechas secuenciales de las lecciones)
  • Semana 3: Lecciones 6 y 7
  • Fecha: 21 de marzo (asincrónica)
  • Semana 4: Lecciones 8 y 9
  • Fecha: 28 de marzo (sincrónica)
  • Semana Santa: 28 de marzo - 11 de abril
  • Semana 5: Lección 10
  • Fecha: 11 de abril (asincrónica)
• Unidad 3:
  • Semana 6: Lecciones 11, 12 y 13
  • Fecha: 18 de abril (asincrónica)
  • Semana 7: Lecciones 14 y 15
  • Fecha: 25 de abril (asincrónica)

Evaluación del Curso

• La evaluación se asemeja a la del curso anterior con el profesor Leonardo Meléndez.
• Componentes evaluativos:
  • Tareas de textos: 3 en total, cada una equivale al 10%
  • Total: 30%
  • Estudio de caso (individual): vale 10%
  • Mesa redonda (grupal): vale 30%
  • Exámenes parciales: 2 individuales de 30% cada uno.
• Nota de aprobación: 80%
• Actividades sin puntaje:
  • Foro de presentación: primera semana en Canvas por temas de expectativas y especialidades.
  • Foro de reflexión: última semana para evaluar el curso.
  • Encuesta de cierre del curso: parámetros relacionados con el curso y el contenido.

Tareas y Lecturas

• Se requieren 3 lecturas para las tareas:
  • Lectura 1: Sobre neurodesarrollo humano, un proceso de cambio continuo en un sistema abierto y sensible al contexto.
  • Lectura 2: Prematuridad como un factor de riesgo que puede afectar condiciones y trastornos en el desarrollo.
  • Lectura 3: Trastornos de aprendizaje, que complementan el estudio de trastornos del desarrollo.

Evaluación de Tareas

• Se calificarán basados en:
  • Cumplimiento de indicaciones
  • Contenido del artículo abordado
  • Ejercicios propuestos
  • Gramática y ortografía
  • Tiempo de entrega (Canvas)

Fechas de Pruebas

• Exámenes parciales:
  • Prueba 1: Lecciones 1 a 5
  • Fecha: 21 de marzo del 2026
  • Prueba 2: Lecciones 6 a 10
  • Fecha: 11 de abril del 2026
  • Prueba 3: Relacionada al caso de la mesa redonda.

Mesa Redonda

a) Fecha: 25 de abril
b) Modalidad: Grupal
c) Cada grupo realizará una presentación en PowerPoint de 15 a 20 minutos.

Evaluación Final

• Se contará con la participación de grupos ya organizados.
• Se enviará un enlace a cada grupo para las presentaciones.
• Tiempo de preguntas y evaluaciones por parte del profesor.

Lección sobre Neurodesarrollo (Introductoria)

• Definición: El neurodesarrollo es un proceso que comienza desde la formación del embrión, relacionado con el desarrollo del sistema nervioso hasta la infancia.
• Importancia del contexto: Es sensible a variables ambientales y genéticas.
• Fases clave: Desde los 0 hasta los 6-8 años donde se producción de hitos de desarrollo, interacciones sociales, etc.

Áreas del Desarrollo

1. Dominio Cognitivo:

   • Razón, resolución de problemas y adaptación.
   • Se refiere a la atención, memoria y habilidades como comprender causa y efecto.

2. Dominio del Lenguaje:

   • Comprensión y expresión tanto verbal como no verbal. Incluye lenguaje receptivo, expresivo y pragmático.

3. Dominio Motor:

   • Motor grueso (movimientos amplios) y motor fino (coordinación mano-ojo).

4. Dominio Socioemocional:

   • Relación de emociones y aprendizaje social, habilidades interpersonales.

5. Dominio Adaptativo:

   • Autonomía en tareas cotidianas como vestirse o higiene personal.

Factores de riesgo en Neurodesarrollo

• Factores biológicos:

  • Prematuridad extrema, malformaciones congénitas, infecciones durante el embarazo, etc.

• Factores ambientales:

  • Inseguridad económica, violencia, negligencia, acceso inadecuado a servicios.

Factores Protectores del Neurodesarrollo

• Ambientes estimulantes y seguros.
• Buen control prenatal y nutricional.
• Apoyo familiar y comunitario.

Evaluación del Neurodesarrollo

• Uso de escalas estandarizadas (ej: Denver, Bailey)
• Importancia de conocer los hitos de desarrollo y aplicar debidamente las escalas.

Sistema Nervioso Central

• Componentes: Núcleo cerebral, tallo encefálico, médula espinal.
• Función: Coordina las respuestas del cuerpo y procesa la conciencia.
• División:
  • Cerebro: Procesa información motora y sensorial. Se divide en lóbulos (frontal, parietal, temporal, occipital).
  • Cerebelo: Coordinación y equilibrio.
  • Tallo encefálico: Funciones vitales (respiración, ritmo cardíaco).

Generalidades del Cerebro

• Estructura dual (hemisferios izquierdo y derecho) que controla funciones en lados opuestos del cuerpo.
• Cada hemisferio tiene especializaciones funcionales.
• Cuerpo Calloso: Conexiones entre hemisferios.

Estructuras funcionales

• Ganglios Basales: Control motor.
• Tálamo: Estación de relé para información sensitiva.
• Hipotálamo: Controla homeostasis, temperatura, y comportamientos alimenticios.

Evaluación Final

• El próximo encuentro será un examen de lo aprendido en esta sesión.
• Reforzar el aprendizaje mediante la evaluación de pares y reflejos.

Cierre

• Se recuerda que se enviará información adicional sobre estas lecciones y cómo se relacionan con el neurodesarrollo.
• Esperamos que las próximas sesiones profundicen más sobre el ámbito del sistema nervioso periférico.