Guía del Módulo de Conocimientos Disciplinares Específicos de Física - EXANI-II

Información Institucional del Ceneval

  • Identidad: El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) es una asociación civil sin fines de lucro, constituida formalmente el 28 de abril de 1994.
  • Objeto: Contribuir a mejorar la calidad de la educación mediante el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, además del análisis y difusión de resultados.
  • Base Técnica: Sus actividades se fundamentan en los últimos avances de la psicometría y otras disciplinas, contando con un equipo de más de 650 personas y el apoyo de especialistas de instituciones educativas y organizaciones internacionales.
  • Directorio Principal:   - Directora General: Dra. Carmen Enedina Rodríguez Armenta   - Directora de los Exámenes Nacionales de Ingreso: Dra. Lilian Fátima Vidal González   - Directora de los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura: Dra. Alejandra Zúñiga Bohigas   - Directora de Acreditación y Certificación del Conocimiento: Mtra. Marisela Corres Santana   - Director de Investigación, Calidad Técnica e Innovación Académica: Mtro. César Antonio Chávez Álvarez   - Directora de Operación: Mtra. María del Socorro Martínez de Luna   - Director de Calificación: Mtro. Ricardo Hernández Muñoz   - Director de Administración: Ing. Luis Mariano Hermosillo Sosa   - Abogado General: Dr. Carlos Faustino Natarén Nandayapa   - Directora de Planeación: Mtra. María del Consuelo Lima Moreno   - Director de Tecnologías de la Información y la Comunicación: Dr. Flavio Arturo Sánchez Garfias   - Directora de Vinculación Institucional: Mtra. Ana Paula Robles Sahagún   - Jefa de la Oficina de la Dirección General: Mtra. Mariana Huerta Valle

El Examen Nacional de Ingreso (EXANI-II)

  • Propósito: Se utiliza en procesos de admisión para quienes desean cursar estudios de nivel licenciatura o técnico superior universitario en la República Mexicana.
  • Contenido General: Evalúa conocimientos, habilidades y competencias.
  • Metodología: Fue elaborado bajo la metodología Ceneval, con registro ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor (Indautor) número 03-2008-040214170500-01 (18 de abril de 2008) y marca registrada ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI).

Definición y Alcance del Módulo de Física

  • Definición del módulo: Conocimiento de los conceptos, las clasificaciones, las leyes, las teorías, las relaciones y las descripciones que permiten explicar los sistemas intrínsecos de fenómenos físicos.
  • Áreas de estudio incluidas:   - Estática   - Cantidad de movimiento   - Dinámica rotacional   - Electromagnetismo   - Movimiento ondulatorio   - Óptica

Estructura y Temario del Área de Física

El área de Física se divide en dos subáreas principales con un total de 24 reactivos:

Subárea: Mecánica (10 reactivos)

  • Temas:   - Sistema de fuerza: Sistemas de fuerzas coplanares concurrentes y distribuidos.   - Aceleración y fuerza centrípeta: Elementos que intervienen en el movimiento circular uniforme y cálculo de fuerza centrípeta.   - Trabajo y energía cinética rotacional: Variables relacionadas con el trabajo rotacional y la energía cinética rotacional.   - Momento angular: Conservación del momento angular.   - Relación entre impulso y cantidad de movimiento: Ley de la conservación de la cantidad de movimiento, tipos de choque y variables relacionadas.

Subárea: Óptica, ondas y electromagnetismo (14 reactivos)

  • Temas:   - Campos magnéticos y fuerza magnética: Sistemas de objetos que interactúan a través de campos magnéticos, generación de fuerza magnética y sistemas de fuerzas entre corrientes.   - Aplicaciones del electromagnetismo: Sistemas conductores que generan campos magnéticos.   - Movimiento vibratorio armónico simple: Tipos y variables que intervienen en el movimiento armónico simple.   - Ondas y fenómenos ondulatorios: Clasificación, componentes y representación gráfica de ondas.   - Ondas electromagnéticas: Aplicación tecnológica de fenómenos ondulatorios.   - Óptica geométrica y ondulatoria: Tipos de lente.   - Reflexión y refracción: Características y parámetros que intervienen en los fenómenos ópticos.

Medidas de Seguridad e Integridad Académica

  • Prohibiciones estrictas: Reproducir, copiar, fotografiar, transcribir, divulgar o compartir total o parcialmente las preguntas o respuestas del examen por cualquier medio.
  • Actos prohibidos específicos:   - Compartir contenido en redes sociales, foros o plataformas digitales.   - Tomar notas o capturas del contenido.   - Relatar de memoria el contenido a terceros tras la aplicación.
  • Sanciones: Anulación inmediata de resultados sin posibilidad de apelación o reposición y posibles denuncias penales según las leyes mexicanas.

Ejemplo de Reactivo y Solución Detallada

Planteamiento del problema: Un niño amarra su lonchera con una cuerda de 0.5 m0.5\,m y la hace girar en forma circular sobre su cabeza, consiguiendo una magnitud para el momento angular de 1.25 N⋅m⋅s1.25\,N \cdot m \cdot s. Si la lonchera tiene una masa de 0.5 kg0.5\,kg y la masa de la cuerda se considera despreciable, ¿qué rapidez angular tiene la lonchera?

Opciones de respuesta:

  • A) 2.5 rad/s2.5\,rad/s: Incorrecta. El sustentante confunde el momento angular (LL) con el momento lineal (pp) y usa la ecuación L=m×vL = m \times v. Al despejar v=Lm=1.25 N⋅m⋅s0.5 kg=2.5v = \frac{L}{m} = \frac{1.25\,N \cdot m \cdot s}{0.5\,kg} = 2.5, deduce erróneamente el resultado.
  • B) 5.0 rad/s5.0\,rad/s: Incorrecta. Se comete el error de no elevar el radio al cuadrado en la fórmula. Al usar L=m×r×ωL = m \times r \times \omega, despeja ω=Lm×r=1.250.5×0.5=5\omega = \frac{L}{m \times r} = \frac{1.25}{0.5 \times 0.5} = 5.
  • C) 10.0 rad/s10.0\,rad/s: Correcta. La magnitud del momento angular (LL) para una trayectoria circular se define como:   L=I×ωL = I \times \omega   Donde II es el momento de inercia, que para una masa puntual es I=m×r2I = m \times r^2. Por lo tanto:   L=m×(r2)×ωL = m \times (r^2) \times \omega   Despejando la rapidez angular (ω\omega):   ω=Lm×(r2)\omega = \frac{L}{m \times (r^2)}   Sustituyendo los valores proporcionados:   ω=1.25 N⋅m⋅s0.5 kg×(0.5 m2)\omega = \frac{1.25\,N \cdot m \cdot s}{0.5\,kg \times (0.5\,m^2)}ω=1.250.5×0.25\omega = \frac{1.25}{0.5 \times 0.25}ω=1.250.125=10 rad/s\omega = \frac{1.25}{0.125} = 10\,rad/s

Bibliografía de Apoyo Sugerida

  • Giancoli, C. D. (2006). Física. Principios con aplicaciones (Vol. 1, 6a ed.). Pearson Educación.
  • Giancoli, C. D. (2006). Física 2. Principios con aplicaciones (Vol. 2, 6a ed.). Pearson Educación.
  • Hecht, E. (2000). Óptica. Addison Wesley.
  • Hewitt, P. G. (2016). Física conceptual (12a ed.). Pearson.
  • Pérez, H. (2015). Física general. Grupo Editorial Patria.
  • Pérez, H. (2018). Física 1 para bachillerato. Grupo Editorial Patria.
  • Salazar, R. A. (2015). Telebachillerato comunitario. Física I. SEP.
  • Tippens, P. E. (2011). Física, conceptos y aplicaciones (7a ed.). McGraw Hill.
  • Wilson, J., Buffa, A., & Lou, B. (2007). Física (6a ed.). Pearson Educación.
  • Young, H. D., & Freedman, R. A. (2009). Física universitaria (Vol. 1, 12a ed.). Pearson Educación.

Órganos de Gobierno y Asociaciones Miembros del Ceneval

Órganos de Gobierno:

  • Asamblea General (Máxima autoridad)
  • Consejo Directivo
  • Dirección General

Integrantes de la Asamblea General (por sectores):

  • Asociaciones e instituciones educativas:   - ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, A.C.)   - FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior, A.C.)   - IPN (Instituto Politécnico Nacional)   - Tecnológico de Monterrey   - Universidad Autónoma del Estado de México   - Universidad Autónoma de San Luis Potosí   - Universidad Autónoma de Yucatán   - Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla   - Universidad Tecnológica de México

  • Asociaciones y colegios de profesionales:   - Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.   - Colegio Nacional de Actuarios, A.C.   - Colegio Nacional de Psicólogos, A.C.   - Federación de Colegios y Asociación de Médicos Veterinarios y Zootecnistas de México, A.C.   - Instituto Mexicano de Contadores Públicos, A.C.

  • Organizaciones productivas y sociales:   - Academia de Ingeniería, A.C.   - Academia Mexicana de Ciencias, A.C.   - Academia Nacional de Medicina, A.C.   - Fundación ICA, A.C.

  • Autoridades gubernamentales:   - Secretaría de Educación Pública (SEP)

Membresías Internacionales:

  • International Association for Educational Assessment
  • European Association of Institutional Research
  • Consortium for North American Higher Education Collaboration
  • Institutional Management for Higher Education de la OCDE