Psicología Cognitiva y Etapas del Desarrollo Cognitivo de Piaget
Escuelas Psicológicas
Biologicistas:
La herencia biológica es el factor que más incide en la conducta humana.
Énfasis en genes, neurotransmisores y estructuras cerebrales.
Ejemplos: estudios de gemelos, investigaciones sobre trastornos mentales hereditarios.
Ambientalistas:
Los retos del ambiente son los que más determinan la conducta.
Importancia de la crianza, la cultura y las experiencias vividas.
Ejemplos: teorías del aprendizaje, estudios sobre el impacto del entorno social.
Psicología Cognitiva:
Estructuras mentales innatas (esquemas, percepción, memoria) cambian constantemente por el ambiente.
Considerada balanceada: da crédito a estructuras mentales innatas programadas desde el nacimiento.
Enfoque en cómo las personas procesan la información y toman decisiones.
Interacción entre factores biológicos y ambientales en el desarrollo cognitivo.
Hipoxia y Anoxia
Hipoxia:
Disminución en la cantidad de oxígeno que llega a los tejidos y órganos del cuerpo.
Causas: problemas respiratorios, anemia, enfermedades cardíacas.
Síntomas: dificultad para respirar, confusión, cianosis (coloración azulada de la piel).
Anoxia:
Ausencia total de oxígeno.
Causas: asfixia, obstrucción de las vías respiratorias, envenenamiento por monóxido de carbono.
Consecuencias: daño cerebral irreversible, muerte.
Vida Intrauterina:
Los nutrientes y el oxígeno se obtienen a través de la circulación fetal conectada a la madre por el cordón umbilical.
La placenta conecta al bebé con el endometrio (capa interna del útero, rica en vasos sanguíneos).
A través de la placenta el bebe recibe oxigeno, nutrientes e hidratación. A su vez desecha CO2 y toxinas.
La placenta sirve como vía de alimentación, oxigenación e hidratación.
Función de desintoxicación de la sangre.
Después del nacimiento, se interrumpe la circulación fetal, causando hipoxia.
El bebé siente la falta de oxigeno y reacciona con una inspiración y llanto.
Adaptaciones fisiológicas del feto para sobrevivir en un ambiente con menor concentración de oxígeno.
Importancia de la atención prenatal para prevenir complicaciones relacionadas con la hipoxia y la anoxia.
Obstetricia vs. Ginecología
Obstetricia: Se encarga de las paciente embarazada.
Ginecología: Se encarga de las paciente femenina, no embarazada.
Coordinación entre ambas especialidades para la salud integral de la mujer.
Avances en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades ginecológicas y complicaciones obstétricas.
Instintos y Reflejos
La psicología estudia los instintos.
El primer reflejo del niño al sentir hipoxia es inspirar.
Estimulación física: Se frota la piel del pecho y la barriga para estimular el llanto.
Bolsa Amboo (Ambu Bag): Se usa para dar presión positiva de oxígeno.
Reflejos principales:
Reflejo Moro: Respuesta a un estímulo repentino, como un ruido fuerte o la sensación de caída.
Enraizamiento: Al rozar la mejilla del bebé, gira la boca hacia ese lado.
Succión: Succionar el pecho de la madre.
Los psicólogos biologicistas consideran estos reflejos como evidencia de la conducta programada biológicamente.
Importancia de los reflejos en la supervivencia del recién nacido.
Desarrollo de los reflejos a lo largo de la infancia.
Aaron Beck, Albert Ellis y Jean Piaget
Aaron Beck y Albert Ellis:
Alumnos de Jean Piaget, destacados por su trabajo en la Terapia Cognitivo Conductual (TCC).
Contribuciones a la comprensión de los procesos cognitivos en los trastornos mentales.
Desarrollo de técnicas terapéuticas para modificar patrones de pensamiento negativos.
Terapia Cognitivo Conductual (TCC):
Basada en la teoría del desarrollo cognitivo.
Enfoque en la relación entre pensamientos, sentimientos y comportamientos.
Aplicación en el tratamiento de diversos trastornos, como la depresión, la ansiedad y los trastornos de la alimentación.
Teoría del Desarrollo Cognitivo (Piaget):
Al nacer tenemos un deseo insaciable por aprender, absorbiendo conocimientos como una esponja seca.
Etapas del desarrollo cognitivo: sensoriomotora, preoperacional, operacional concreta y operacional formal.
Conceptos clave: esquemas, asimilación, acomodación y equilibrio.
Jean Piaget
Primera publicación científica a los 11 años sobre el albino Sparrow.
A los 15 años, ya era reconocido entre los zoólogos europeos por sus publicaciones sobre moluscos.
Produjo más de 30 volúmenes de literatura científica.
Compañeros: Carl Jung, Eugene Blewler y Alfred Binet (creador del test de IQ).
Apoyó el estructuralismo y el constructivismo universal.
Hizo sus investigaciones con sus propios hijos.
Habló sobre esquemas, asimilación, acomodación y equilibrio.
Influencia de Piaget en la educación y la psicología del desarrollo.
Críticas y revisiones de la teoría de Piaget.
Etapas del Desarrollo Cognitivo (Piaget)
Etapa Sensoriomotora (0-2 años):
Los niños se llevan todo a la boca para aprender.
Piaget dice que el niño se lleva todo a la boca para aprender lo más rápido posible sobre un objeto.
A través del gusto, tacto y olfato, notan la diferencia entre el plástico y el metal. A su vez se dan cuenta si la superficie es rugosa o lisa.
Permanencia del objeto: Entender que los objetos siguen existiendo aunque no los vean.
Si el niño no ha desarrollado la permanencia de objeto, y la mama se tapa la cara, para el niño la mama se fue, y llora.
Cuando el niño empieza a desarrollar la permanencia del objeto, empieza a quitarle las manos a la mama cuando se esta tapando.
Esquema: Representación mental de un objeto, ayuda a la permanencia del objeto.
Asimilación: Aprender algo sin mucho esfuerzo.
Acomodación: Se necesita cuando la asimilación no es fácil, ajustando el esquema existente.
Ejemplo de la lectura de un libro vs ver la película, la lectura del libro se ejerce la acomodación.
Desarrollo de la coordinación sensoriomotora: gatear, caminar, manipular objetos.
Importancia de la estimulación temprana para el desarrollo cognitivo.
Etapa Preoperacional (2-7 años):
Pensamiento simbólico: Usar objetos o palabras como símbolos.
Egocentrismo: Ver el mundo sólo desde su propio punto de vista.
No pueden comprender la reversión de las acciones, todo es desde su punto de vista.
Ejemplo, el niño le da lo mismo que la tía vaya a visitar a la mama, el entiende que la tía va solo para el.
Centration: Enfocarse en un solo aspecto de una situación, ignorando los demás.
Ejemplo de los vasos, el niño ve que el vaso alto tiene más pero es la misma cantidad.
Desarrollo del lenguaje y la comunicación.
Juego simbólico y la imaginación.
Etapa Operacional Concreta (7-11 años):
Pensamiento lógico: Empezar a pensar lógicamente sobre eventos concretos.
Conservación: Entender que las cantidades se mantienen iguales aunque cambien las formas.
En un principio los niños pueden mezclar la realidad con la fantasía sin problema.
Conservación: Es cuando se presta atención a las cosas mas importantes de cada fenómeno.
Ejemplo de la pizza, el niño pequeño quiere 3 pedazo de pizza, pero no entiende lo que es la cantidad.
Normalmente, la conservación primera que se logra es la de número. Luego la de masa, luego la de peso, luego la de densidad, luego la de peso específico.
Desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas.
Comprensión de conceptos como la clasificación y la seriación.
Etapa Operacional Formal (11 años en adelante):
Pensamiento abstracto: Pensar en términos abstractos y hipotéticos.
Razonamiento deductivo e inductivo: Poner a prueba hipótesis.
Ejemplo, es mejor pájaro en mano que 100 volando, el niño se da cuenta de lo que uno le esta tratando de decir.
Planeación sistemática: Planificar sistemáticamente para el futuro.
Desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de argumentación.
Exploración de valores y la identidad personal.