Guía de Estudio Español II - Colegio de Literatura ENP-UNAM

Datos de la Institución y Autoría

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Secretaría Académica del Colegio de Literatura presentan la Guía de Estudio de Español II para el Primer Año de Iniciación Universitaria (Grado: 2º, Clave: 1201, Plan: 96).

Directorio de la Escuela Nacional Preparatoria:

  • Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar.
  • Secretario Académico: Biól. Alejandro Martínez Pérez.
  • Secretario General: Lic. Rogelio Cepeda Cervantes.
  • Secretario Administrativo: Lic. Luis Felipe Ortega Montiel.
  • Secretario de Difusión Cultural: Lic. Marco Antonio Labra Ramírez.

Autores de la Guía:

  • María Cristina Bañuelos Reyes.
  • María Luisa Chavarría Rivero.
  • Alejandra Eugenia Espinosa Ambriz.
  • Rosa Carmen Madrigal Campos.
  • María Elena Mendoza.
  • Elsa Adriana Zeferino Nieva.
  • Virginia Mote García (Jefe del Departamento).

Propósitos y Objetivos Generales del Curso

El material está diseñado como un apoyo didáctico para el Examen Extraordinario de Español II, enfocándose en habilidades de estudio, redacción, comprensión lectora y gramática.

Objetivos que el alumno debe alcanzar:

  • Reconocer elementos formales en la redacción escrita.
  • Conocer diversos registros de la lengua.
  • Leer eficazmente y comprender textos de diferente tipo.
  • Identificar y utilizar diversas técnicas de estudio.
  • Escribir con ortografía correcta.
  • Reconocer el uso adecuado de categorías gramaticales.

Unidad Uno: Tradición Oral y Técnicas de Estudio

Conceptos Fundamentales de la Tradición Oral

  • Mito: Relato o historia con el que los pueblos primitivos buscaron explicarse el mundo y los fenómenos de la naturaleza.
  • Leyenda: Narración de sucesos fabulosos que se transmiten por tradición como si fuesen históricos. Se basa en una mezcla de hechos reales con fenómenos fantásticos y es de creación popular, cambiando de generación en generación.
  • Fábula: Narración literaria (género didáctico) cuyos personajes suelen ser animales que actúan como humanos. Contiene una enseñanza práctica o consejo moral que se denomina moraleja.
  • Narración: Herramienta de la escritura para conocer las acciones y aventuras de los personajes.
  • Descripción: Herramienta para conocer las características psicológicas y físicas de los personajes.

Técnicas de Síntesis

  • Resumen: Exposición breve de un asunto que contiene solo las ideas principales y relevantes. Debe ser más breve que el texto original, sin cambiar la información, eliminando repeticiones, ejemplos e ideas secundarias.
  • Cuadro Sinóptico: Resumen esquematizado cuya distribución gráfica permite visualizar la estructura y organización jerárquica del contenido.
  • Fichas de Resumen: Herramientas para presentar y archivar lo más importante de un texto. Deben contener: Tema, Subtema, Datos del libro y Texto resumido.

Gramática y Ortografía (Unidad I)

  • Predicado Nominal: Expresa una característica o cualidad del sujeto. El verbo no expresa acción. Ejemplos: "El lobo es grisáceo", "La cabaña es muy linda".
  • Predicado Verbal: Expresa una acción realizada por el sujeto. Ejemplo: "Malena brinca".
  • Complemento Directo (CD): Recibe directamente la acción del verbo. Se puede sustituir por los pronombres lo, los, la, las. Ejemplo: "El caballero los destruyó".
  • Complemento Indirecto (CI): Indica el destinatario de la acción. Se sustituye por le, les. Ejemplo: "La dama le entregó el ramo".
  • Homófonos con C, S, Z: Palabras con igual sonido pero distinto significado (vez/ves, sesion/cesion, cien/sien, coser/cocer).
  • Reglas Específicas: Uso de grafías b, v, gue, gui, ge, gi. Terminaciones en -ble, -bilidad, -bir, -aba, -ividad, -ivo, -iva.

Unidad Dos: Divulgación, Léxico y Servicios Bibliotecarios

Artículos de Divulgación y Diccionarios

  • Artículo de Divulgación: Escrito cuyo propósito es informar sobre avances científicos y tecnológicos recientes con un lenguaje accesible para no especialistas.
  • Diccionarios Especializados: Catálogos de términos propios de una ciencia particular (Literatura, Biología, Medicina).
  • Diccionario Etimológico: Explica el origen de las palabras. Ejemplos analizados:
    • Acrópolis, Necrópolis, Hemiciclo, Hemisferio, Heptasílabo, Pediatra, Geriatra.
  • Enciclopedia: Obra que trata metódicamente todas las ciencias y artes.

Léxico y Variantes de México

El español de México presenta variantes regionales y mexicanismos (vocablod de origen indígena). Ejemplos:

  • Apapachar: Mimar.
  • Chambay: Trabajo.
  • Changarro: Comercio pequeño.
  • Chavo/Chamaco/Escuincle: Persona joven o niño.
  • Virote (en Guadalajara) / Cojinillo (en Veracruz): Bolillo.

Paráfrasis y Puntuación

  • Paráfrasis: Explicación con lenguaje sencillo de las ideas de un texto, procurando no agregar ni restar contenido.
  • Comillas (“ ”): Se usan para citas textuales o destacar títulos y apodos.
  • Paréntesis ( ): Se utilizan para introducir aclaraciones o datos complementarios.
  • Siglas vs. Abreviaturas: Las siglas (UNAM, SEP, INFONAVIT) se forman con iniciales; las abreviaturas (sr., lic., edo.) son formas reducidas de palabras que terminan en punto.

Preposiciones y Ortografía de la H

  • Uso de Preposiciones: Hacia (dirección), Bajo (dependencia o posición), Sobre (encima de o tema), De (posesión o origen).
  • Uso de la H: Obligatoria en palabras que inician con hum-, hue-, hie- (hielo, huevo, humano). Casos de ortografía: hacer, hambre, huérfano.

Unidad Tres: Obra Dramática y Gramática Verbal

La Obra Dramática

  • Definición: Obra escrita para ser representada que narra una historia a través de diálogos.
  • Elementos Estructurales:
    • Acto: Unidad mayor de la obra.
    • Escena: Partes en que se divide un acto, marcadas por la entrada o salida de personajes.
    • Acotaciones: Instrucciones del autor sobre gestos, movimientos o escenografía (escritas en paréntesis o cursivas).
    • Escenario/Escenografía: Lugar y decoración donde ocurre la representación.
  • Puntuación Dramática: Uso del guión largo (para indicar parlamentos) y puntos suspensivos (para indicar duda o ideas inconclusas).

Complementos y Adverbios

  • Complemento Circunstancial (CC): Indica las circunstancias de la acción verbal:
    • CC de Tiempo (¿cuándo?): "el 17 de febrero".
    • CC de Lugar (¿dónde?): "en la montaña".
    • CC de Modo (¿cómo?): "con orgullo".
    • CC de Causa (¿por qué?): "por el ruido".
    • CC de Compañía (¿con quién?): "con sus primos".
  • Adverbio: Palabra invariable que modifica al verbo, adjetivo u otro adverbio.

Tiempos Verbales del Modo Indicativo

El sistema de tiempos simples incluye:

  1. Presente: (Yo amo).
  2. Pretérito: (Yo amé).
  3. Futuro: (Yo amaré).
  4. Copretérito: (Yo amaba) - Indica una acción pasada que duró en el tiempo o simultánea a otra.
  5. Pospretérito: (Yo amaría).

Unidad Cuarta: Vanguardias, Poesía y Periodismo

Vanguardias Literarias y Poesía

  • Vanguardias: Movimientos contemporáneos que rompen con la tradición (ejemplos como el creacionismo de Vicente Huidobro en Altazor).
  • Métrica (Medida de versos):
    • Sinalefa: Unión de la vocal final de una palabra y la inicial de la siguiente (55 sílabas en "sopa amarilla" por unión pa-a).
    • Verso Llano: El acento cae en la penñultima sílaba; se cuenta igual (==).
    • Verso Agudo: Termina en palabra aguda; se suma una sílaba (+1+1).
    • Verso Esdrújulo: Termina en esdrújula; se resta una sílaba (−1-1).
  • Rima:
    • Consonante: Coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes) desde la sílaba tónica.
    • Asonante: Solo coinciden las vocales.

Análisis de Textos Narrativos

  • Narrativa: Género donde un narrador cuenta hechos en un lugar y tiempo.
  • Personajes:
    • Protagonista: Centro de la narración, personaje redondo (evoluciona).
    • Antagonista: Se opone al protagonista.
    • Secundario: Personaje plano, apoya al principal.
    • Incidental: Elemento ambiental.
  • Ambiente Psicológico: Impresión que produce en el lector (alegría, angustia, soledad).

Acentuación y Modo Subjuntivo

  • Acento Diacrítico: Diferencia palabras iguales con distinto significado (el/artículo vs él/pronombre; mas/conjunción vs más/cantidad).
  • Acento Enfático: Denota énfasis en preguntas o exclamaciones (qué, cuál, quién).
  • Modo Subjuntivo: Expresa acciones hipotéticas, irreales, posibles o deseadas (llame, llamara/llamase, llamare).

La Entrevista Periodística

Proceso de realización:

  1. Planeación: Definir objetivo (vida, gustos, trabajo).
  2. Presentación: Información sobre el entrevistado y el contexto.
  3. Cuerpo: Preguntas (breves, claras, respetuosas) y respuestas.
  4. Cierre/Reporte: Resumen o conclusión del entrevistador.

Apéndice: Preguntas de Autoevaluación

  1. Ficha que permite archivar lo más importante: Resumen.
  2. Oración con CD: "La niña corta flores".
  3. Narración con moraleja: Fábula.
  4. Palabra identificadora del español de México: Chamaco.
  5. Libro que define términos específicos: Diccionario especializado.
  6. Discusión ordenada: Debate.
  7. Verbo en copretérito: Tenía.
  8. Signo para idea inconclusa: Puntos suspensivos.
  9. Tipo de diferencias en el habla: Léxicas y fonológicas.
  10. Métrica de "Estamos en el ciclo de los nervios": 1111 sílabas.
  11. Modo verbal que no expresa certeza: Subjuntivo.
  12. Función del acento diacrítico: Diferenciar palabras iguales con significado diferente.

Röbrica del Examen Práctico (Valor 60%)

Criterios de evaluación:

  • Contenido (60 pts): Demostración de lectura (15), características del género (15), correspondencia del contenido (10), estructura - intro/desarrollo/cierre (5), precisión de ideas (5), coherencia (5), vocabulario (5).
  • Forma (40 pts): Título (5), ortografía y puntuación (20), distribución en párrafos (5), legibilidad (5), limpieza (5).