서강 한국어 3B 제1과 어휘 및 문법 정리

Unit 1: 말하기 및 문법 어휘 (Vocabulary for Speaking and Grammar)

  • 최근 (recently, lately): 얼마 전부터 지금까지의 기간.
  • 제목 (title): 글이나 작품의 이름.
  • 둘이서 (the two of (us), just two people): 두 사람이 함께.
  • 동해안 (east coast): 한국의 동쪽에 있는 해안.
  • 지나가다 (to pass by, to go by): 옆을 스쳐 가거나 시간이 흐르다.
  • 강하다 (to be strong): 힘이나 세기가 세다.
  • 예상되다 (to be expected): 앞으로의 일이 미리 추측되다.
  • 틀리다 (to be wrong, to be incorrect): 사실과 다르거나 어긋나다.
  • 들이다 (to put in): 시간이나 돈, 정성 등을 사용하다.
  • 취소하다 (to cancel): 약속이나 계획을 없애다.
  • 팔리다 (to be sold): 물건이 대가를 받고 남에게 넘겨지다.

Unit 1: 읽고 말하기 어휘 (Reading and Speaking Vocabulary)

  • 볼거리 (the sights, things to see): 즐겁게 구경할 만한 물건이나 경치.
  • 먹거리 (things to eat, dining options): 먹을 만한 음식.
  • 해수욕장 (beach for swimming): 바닷가에서 수영할 수 있도록 시설을 갖춘 곳.
  • 케이블카 (cable car): 공중에 로프를 설치하여 운행하는 탈것.
  • 역사적 (historic): 역사에 기록될 만큼 중요하거나 역사를 바탕으로 한 것.
  • 풍경 (landscape, scenery): 자연이나 사물의 모습.
  • 1박 2일 (two days, overnight): 하룻밤을 자고 이틀 동안 머무는 일정.
  • 동굴 (cave): 땅이나 산속에 자연적으로 생긴 크고 깊은 구멍.
  • 그치다 (to stop, to cease): 하던 일이나 상태가 멈추다. (예: 비가 그치다)
  • 향 (fragrance, aroma): 좋은 냄새.
  • 부드럽다 (to be soft, to be tender): 만지는 느낌이나 성질이 매끄럽고 연하다.
  • 메다 (carry or put on a backpack): 어깨에 걸치거나 메다.
  • 넘다 (to be more than, to be over): 일정한 범위나 한도를 벗어나다.
  • 쌀쌀하다 (to be chilly): 기온이 다소 낮아 몸이 으스스하다.
  • 탑 (pagoda, tower): 높이 쌓아 올린 구조물.
  • 선크림 (sunscreen): 자외선 차단제.
  • 연못 (pond, pool): 정원 등에 만든 작은 못.
  • 햇빛이 강하다 (the sunlight is strong): 태양 빛이 세다.

Unit 1: 듣고 말하기 어휘 (Listening and Speaking Vocabulary)

  • 구경거리 (things to see, sights): 흥미롭게 볼 만한 것.
  • 모양 (shape, appearance): 겉으로 나타나는 생김새.
  • 자석 (magnet): 철을 끌어당기는 성질을 가진 물체.
  • 전국적 (nationwide, around the country): 나라 전체에 걸친 것.
  • 최저 (the low temperature): 가장 낮은 온도.
  • 최고 (the high temperature): 가장 높은 온도.
  • 만족스럽다 (to be satisfactory): 기대나 조건에 부합하여 마음에 들다.
  • 기회가 되다 (to have an opportunity): 어떤 일을 할 수 있는 시기나 조건이 생기다.
  • 추억을 쌓다 (to make memories): 소중한 경험을 많이 만들다.

문법 1: [형-(으)ㄴ데, 동-는데③]

1. 개요 및 기능

이 문법은 화자가 어떤 상황에 대한 배경 정보(Background Information)를 제공할 때 사용합니다. 앞 문장에서 말한 내용을 구체적으로 설명하거나 뒤이어 올 말에 대한 상황을 덧붙이는 역할을 합니다.

2. 형태 변화
  • 형용사: 받침 O: -은데 (작다 → 작은데) / 받침 X: -ㄴ데 (크다 → 큰데)\text{받침 O: -은데 (작다 } \rightarrow \text{ 작은데) / 받침 X: -ㄴ데 (크다 } \rightarrow \text{ 큰데)}
  • 동사: -는데 (먹다 → 먹는데)\text{-는데 (먹다 } \rightarrow \text{ 먹는데)}
  • 있다/없다: -는데 (멋있다 → 멋있는데)\text{-는데 (멋있다 } \rightarrow \text{ 멋있는데)}
  • 명사: -(이)ㄴ데 (학생 → 학생인데)\text{-(이)ㄴ데 (학생 } \rightarrow \text{ 학생인데)}
3. 사용 제한 (Usage Restrictions)

앞 절의 행동이나 상황이 뒤 절의 직접적인 원인이나 이유가 될 때는 이 문법을 사용할 수 없습니다.

  • (XX) 비가 오는데 소풍이 취소됐어요. (이 경우는 원인이므로 '비가 와서' 또는 '비가 오는 바람에'가 적절함)
4. [형-(으)ㄴ데, 동-는데]의 다양한 의미 비교
  1. -(으)ㄴ데, -는데① (Sogang 2B): 두 가지 대조되는 사실을 나타낼 때 사용 (지만\text{지만}과 유사).
    • 예: 저는 시끄러운데 우리 형은 조용해요.
  2. -(으)ㄴ데, -는데② (Sogang 3A): 질문, 제안, 명령을 하기 전 배경 정보를 줄 때 사용.
    • 예: 상담 좀 하려고 하는데 여기에 얘기해도 돼요?
  3. -(으)ㄴ데, -는데③ (Sogang 3B): 주어진 상황의 배경을 묘사하거나, 앞에서 말한 내용을 보충/확장할 때 사용.
    • 예: 제주도에 갔다 왔는데 볼거리가 다양해서 좋더라고요.
  4. 명사 + 인데 (Sogang 3A): 위와 같은 기능을 명사 뒤에서 수행.
    • 예: 이것은 이번에 새로 나온 소설책인데 아주 재미있어요.
    • 예: 이분은 제 어머니신데 잠깐 저를 만나러 한국에 오셨어요.
5. 예문 및 대화
  1. A: 요즘 어떻게 지내?     B: 아침에 영어를 배우는데 너무 어려워. 무슨 말인지 하나도 모르겠어.
  2. A: 아직도 감기가 다 낫지 않았어요?     B: 네, 계속 병원에 가서 치료를 받는데 빨리 낫지 않아요.
  3. A: 지금 사는 집이 어때요?     B: 학교 근처 하숙집에 사는데 시설이 좋은 편이에요.
  4. A: 오늘 점심에 새로 생긴 식당에 가서 밥을 먹었는데 정말 맛있었어.     B: 그래? 그 식당이 어디야?
  5. A: 동생이 어떤 일을 해요?     B: 직장인인데 컴퓨터 회사에서 일해요.

문법 2: [동/형-(으)ㄹ지도 모르다]

1. 개요 및 기능

불확실한 사실에 대해 추측(Conjecture)하거나 어떤 일이 일어날 가능성이 낮지만 존재함을 나타낼 때 사용합니다. 한국어의 '보통' 추측보다 확신이 더 적을 때 자주 쓰입니다. (English: "Might," "May")

2. 형태 변화
  • 동사: 받침 O: -을지도 모르다 (먹다 → 먹을지도 모르다)\text{받침 O: -을지도 모르다 (먹다 } \rightarrow \text{ 먹을지도 모르다)}
  • 동사: 받침 X: -ㄹ지도 모르다 (가다 → 갈지도 모르다)\text{받침 X: -ㄹ지도 모르다 (가다 } \rightarrow \text{ 갈지도 모르다)}
  • 형용사: 받침 O: -을지도 모르다 (작다 → 작을지도 모르다)\text{받침 O: -을지도 모르다 (작다 } \rightarrow \text{ 작을지도 모르다)}
  • 형용사: 받침 X: -ㄹ지도 모르다 (비싸다 → 비쌀지도 모르다)\text{받침 X: -ㄹ지도 모르다 (비싸다 } \rightarrow \text{ 비쌀지도 모르다)}
  • 있다/없다: 있을지도 모르다 / 없을지도 모르다 (재미있다 → 재미있을지도 모르다)\text{있을지도 모르다 / 없을지도 모르다 (재미있다 } \rightarrow \text{ 재미있을지도 모르다)}
  • 명사: -일지도 모르다 (동생 → 동생일지도 모르다)\text{-일지도 모르다 (동생 } \rightarrow \text{ 동생일지도 모르다)}
3. 사용 제한 (Usage Restrictions)
  1. 의문문 사용 불가: 이 형태를 사용하여 질문을 만들 수 없습니다.
    • (XX) 미나 씨가 집에 갈지도 몰라요?
  2. 과거 시제 종결 불가: '모르다' 부분을 과거형으로 써서 추측의 의미를 나타낼 수 없습니다.
    • (XX) 미나 씨가 집에 갈지도 몰랐어요.
4. 특별 용법: [-았/었을지도 모르다]

과거의 불확실한 사건이나 상황에 대해 추측할 때 사용합니다.

  • 예 1: 그 사람이 거짓말을 했을지도 몰라요.
  • 예 2: 벌써 2시예요. 한스 씨가 벌써 밥을 먹었을지도 몰라요.
5. 예문 및 대화
  1. A: 경주에 여행 가려고 하는데 언제 가는 게 좋아요?     B: 여름에 가면 너무 더울지도 몰라요. 그러니까 가을에 가세요.
  2. A: 이제 준비 다 하고 출발하려고 해.     B: 약도 넣었지? 여행 가서 아플지도 모르니까 약을 꼭 가지고 가.
  3. A: 미나 씨한테 전화해서 물어볼까요?     B: 미나 씨가 어제 늦게까지 일했어요. 지금 자고 있을지도 몰라요.
  4. A: 토요일에 놀이공원에 갈 거예요.     B: 좋겠어요. 그런데 길이 막힐지도 모르니까 일찍 출발하세요.
  5. A: 혹시 보민 씨 이메일 주소 알아요?     B: 아니요. 저는 모르는데 소영 씨한테 한번 물어보세요. 소영 씨가 알지도 몰라요.
  6. A: 한국어 공부가 끝나면 고향으로 돌아가실 거예요?     B: 잘 모르겠어요. 다른 나라에 갈지도 모르고 서울에서 계속 살지도 몰라요. 그때 결정할 거예요.