Diapositives CHAP12 Personnalité (version finale)

Chapitre 12 : Personnalité

Objectifs d’apprentissage

  1. Définir la personnalité : Comprendre les différences individuelles et la stabilité du comportement, l'expression de l'individualité, la cohérence et la prédiction du comportement.

  2. Perspectives psychologiques : Connaître les idées principales des perspectives freudiennes et néo-freudiennes sur la personnalité et son développement.

  3. Approches humanistes et sociocognitives : Appréhender les contributions de ces approches sur la motivation, l'image de soi, l'auto-efficacité et le locus de contrôle.

  4. Influence génétique et neurologique : Évaluer l'impact de la génétique, de la neurologie et de l’évolution sur la personnalité.

  5. Théorie des cinq grands traits : Comprendre cette théorie, ainsi que le processus de découverte par analyse factorielle.

  6. Évaluation de la personnalité : Évaluer différentes méthodes d’évaluation de la personnalité.

Définition de la personnalité

  • Concept de personnalité : Ensemble de caractéristiques internes et durables qui créent unicité et cohérence dans les pensées et comportements d'une personne.

    • Traits de personnalité : Ces caractéristiques sont appelées traits et permettent d’expliquer les comportements distincts et habituels.

    • Durabilité et cohérence : Les traits sont constants à travers le temps et les situations.

    • Unicité : Chaque individu possède des caractéristiques qui les distinguent des autres, rendant les notions communes moins intéressantes.

    • Fonction explicative : Une bonne théorie de la personnalité établit des liens de causalité et prédit les comportements.

Théories de la personnalité

  • Théories psycho-dynamiques

  • Théories néo-freudiennes

  • Théories humanistes

  • Théories sociocognitives

  • Théories biologiques et évolutionnistes

  • Théories des traits

    • Chaque théorie présente ses forces et faiblesses pour la compréhension de la personnalité.

    • Un ensemble d'outils théoriques et pratiques est abordé.

Les perspectives psychodynamiques

  • Hypothèses principales :

    1. Notre personnalité est façonnée par des processus inconscients.

    2. Le contrôle sur notre personnalité est limité et son changement difficile.

  • Principaux théoriciens : Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney.

  • Théories de Freud : La personnalité envisagée comme un système d'énergie où les désirs physiques s'opposent aux règles sociales.

La perspective psychanalytique de Freud

  • Zones de l'esprit :

    • Conscient : Pensées et sentiments connus.

    • Préconscient : Accès possible aux pensées latentes.

    • Inconscient : Résidus de souvenirs douloureux et pulsions non conscientes.

  • Méthodes d’exploration :

    • Association libre : Dire tout ce qui vient à l'esprit.

    • Interprétation des rêves : Manifeste vs latent.

Structure de l'esprit selon Freud

  • Ça : Réservoir des pulsions, obéissant au principe de plaisir.

  • Moi : Développé à partir du ça, régi par le principe de réalité.

  • Surmoi : Intériorisation des normes sociales.

Mécanismes de défense du moi

  • Objectif : Aider le moi à gérer l’anxiété.

  • Exemples : Refoulement, déni, projection, rationalisation, sublimation.

  • Développement de la personnalité : Formé principalement dans les cinq premières années.

    • Stades psychosexuels : Oral, anal, phallique, période de latence, génital. Chacun modifie le style et les différences de personnalité.

Évaluation de la perspective psychanalytique

Forces : Perspective globale et unificatrice, influence sur la psychologie. Limites : Échantillons cliniques limités, concepts flous, vision problématique des femmes.

Perspectives néo-freudiennes

  • Jung : Inconscient collectif et archétypes.

  • Adler : Recherche de supériorité pour surmonter l'infériorité.

  • Horney : Importance des relations interpersonnelles pour le développement de la personnalité.

Perspectives humanistes

  • Focus : Expérience consciente et désir de croissance personnelle.

  • Théoriciens clés : Maslow (hiérarchie des besoins) et Rogers (concept du soi).

    • Accomplissement de soi : But ultime de la personnalité selon Maslow, relation entre soi réel et soi idéal selon Rogers.

Perspectives sociocognitives

  • Concepts : Cognitions impactant l’interprétation de l'environnement.

  • Théoriciens : Bandura (système de soi, auto-efficacité), Rotter (locus de contrôle).

  • Gratification différée : Capacité à retarder la satisfaction comme trait de personnalité.

Évaluation de la personnalité

  • Fiabilité et validité : Cohérence des mesures (fidélité) et leur capacité à mesurer ce qu'elles sont censées mesurer (validité).

  • Méthodes d’évaluation : Observation, auto-évaluation, techniques projectives comme le test de Rorschach et le TAT.

Conclusion sur les théories de la personnalité

  • Comprendre les diverses approches, évaluer leurs apports et limitations, ainsi que leurs implications pratiques pour la psychologie et les traitements individuels.