DH SEMESTRAL
Pttx1: Etapas del ciclo vital
Desarrollo humano se refiere al conjunto de cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren en el ser humano desde el nacimiento hasta la muerte, tienen una función adaptativa.
Etapas del ciclo vital
Periodo prenatal (concepción-nacimiento)
Infancia (0-3)
Niñez temprana (3-6)
Niñez inmediata (6-11)
Adolescencia (11-20)
Adultez temprana (20-40)
Adultez media (40-65)
Adultez tardía (65+)
Dominios/Ámbitos del desarrollo humano
Físico: Cambios y desarrollo en el cuerpo y cerebro, como sus habilidades.
Cognoscitivo: Habilidades mentales.
Psicosocial: Relaciones personales, personalidad y emociones.
Germinal (0-2 semanas): El cigoto se divide—→Blastocisto se implanta en el útero.
Embrionario (2 semanas-3 meses): Órganos y principales sistemas, mayor posibilidad de aborto.
Fetal (3 meses-nacimiento): Funcionamiento de órganos y movimientos corporales.
Tabla 1.1 Principales desarrollos en las ocho etapas
Etapa | Físico | Cognoscitivo | Psicosocial |
Prenatal | Concepción por fecundación. Estructuras y órganos básicos del cuerpo. | Capacidad de aprender, recordar y responder a estímulos sensoriales. | Feto responde a voz materna y siente preferencia. |
Infancia | Sentidos y sistemas. Complejidad del cerebro, desarrollo motriz. | Aprender y recordar. Resolver símbolos y problemas a los 2 años. Inicio del lenguaje. | Apego a padres. Autoconciencia. Dependencia—→ Autonomía. Interés en otros niños. |
Niñez temprana | Menor apetito, problemas de sueño, lateralidad, motricidad fina, gruesa y fuerza. | Razonamiento egocéntrico, mayor comprensión, inmadurez, ideas ilógicas, memoria y lenguaje, inteligencia predecible. | Autoconcepto y comprensión emocional. Autoestima, iniciativa y autocontrol. Juegos imaginativos, elaborados, sociales, altruismo, miedo, temor. |
Niñez inmediata | Crecimiento lento, fuerza y deporte, enfermedades respiratorias, salud. | Mejor egocentrismo, pensamiento lógico y concreto, mayor memoria y lenguaje. | Autoconcepto complejo, autoestima, corregulación, otros niños toman importancia. |
Adolescencia | Crecimiento rápido y profundo, madurez reproductiva, riesgos. | Pensamiento abstracto, razonamiento científico. Preparación para la universidad o trabajo. | Búsqueda de identidad, relaciones paternales, grupos sociales. |
Adultez temprana | Máximo nivel físico, estilo de vida proporcional a la salud. | Pensamiento y juicios morales complejos, elecciones educativas y laborales. | Personalidad estable, relaciones íntimas, estilos de vida personales diferentes. |
Adultez media | Deterioro sensorial, salud, vigor y resistencia. Menopausia. | Máximas habilidades mentales, menor creatividad. Éxito profesional o agotamiento. | Desarrollo de identidad, crisis de mitad de vida. Bienestar psicológico. |
Adultez tardía | Menor salud, capacidades y tiempo de reacciones. | Mente alerta, menor inteligencia y memoria. | Retiro, pérdidas, y muerte. Significado de la vida. |
Pptx 2: Perspectivas teóricas
Cinco perspectivas para el estudio del desarrollo humano
Psicoanalítica
Psicosexual de Freud: Conducta controlada por impulsos inconscientes.
ELLO: impulsos instintivos y deseos reprimidos.
SUPERYÓ: conciencia moral.
YO: nosotros, nuestra conciencia. *El ÚNICO CONSCIENTE.
Psicosocial de Erikson: Sociedad influye en personalidad—→crisis.
Confianza vs. Desconfianza: ESPERANZA
Autonomía vs. Vergüenza y Duda: VOLUNTAD
Iniciativa vs. Culpa: PROPÓSITO
Laboriosidad vs. Inferioridad: COMPETENCIA
Identidad vs Confusión: FIDELIDAD
Intimidad vs. Aislamiento: AMOR
Creatividad vs. Estancamiento: CUIDADO
Integridad vs. Desesperación: SABIDURÍA
De Aprendizaje
Conductismo de Pavlov, Skinner, Watson: Personas reacción, ambiente controla.
Social de Bandura: Aprendizaje por contexto social, observación, imitación.
Cognoscitiva
Etapas de Piaget: Cambios cualitativos de pensamiento.
Sensoriomotriz
Preoperacional
Operaciones concretas
Operaciones formales
Sociocultural de Vygotsky: Interacciones sociales como centro.
Procesamiento de información: Humanos como procesadores de símbolos.
Contextual
Bioecológica de Bronfenbrenner: Contexto histórico, social y cultural con alguien.
Evolutiva o sociobiológica
Apego de Bowlby: Mecanismos de adaptación y supervivencia en periodos críticos.
Teoría moral de Kohlberg
Preconvencional: 4 a 10 años. Obedecen para evitar el castigo. Según sus necesidades humanas.
Convencional: 10 a 13 años. Relaciones mutuas, aprobación e idea de una buena persona. Deberes, orden social y autoridad.
Posconvencional: De adolescencia temprana a nunca. Derechos individuales y leyes democráticas. Principios éticos universales.
Pptx 3: Infancia, Niñez, Adolescencia y Adultez
Reflejos
Búsqueda: Toque de mejilla—→ voltea cabeza, abre boca.
Succión: Toque de boca.
Moro: Se sobresalta ante ruidos intensos.
Palmar: Toque de palma—→cierre de puño.
Babinski: Toque de la planta del pie o talón—→Estira los dedos.
Marcha: Pie sobre planicie—→Caminar coordinado.
Tónico del cuello: Voltear cabeza—→Extremidades del mismo lado se extienden, contrarias se flexionan.
Apegos
Seguro: Mamá se va—→llora. Mamá vuelve—→feliz.
Evasivo: Mamá se va—→no llora. Vuelve—→la evita.
Ambivalentes: No se calman con la madre, buscan contacto.
Desorganizado: Ausencia de apego, bebés temerosos.
Crianzas
Autoritaria: Control y obediencia.
Permisiva: Autoexpresión y autorregulación.
Autoritativa: Respeto por la individualidad del niño e inculcar valores.
Logros motores: rodar sobre sí mismo, sostener una sonaja, sentarse sin apoyo, ponerse de pie mientras sostiene algo, agarrar con el índice y pulgar, gatear, pararse sin apoyo, caminar, construir torres de dos cubos, subir escaleras, saltar en su lugar, copiar un círculo.
Logros de lenguaje: Gorgoteos, gruñidos, sonidos, sonrisa social, girar la cabeza hacia sonidos, balbucear, repetir sonidos, comprender el no y adiós, primera palabra holofrase, atención a su nombre, 3-6 palabras, oraciones de dos palabras, vocabulario de 10 a 15, 50 palabras, pregunta por qué, nombres de los colores, contar hasta 10.
Estados de identidad
Crisis: Se toma una decisión consciente sobre la formación de identidad.
Compromiso: Inversión personal en un sistema de creencias.
Logro: Compromiso con las elecciones hechas después de la exploración.
Exclusión: Se conforma con lo que alguien ya planeó para su vida.
Moratoria: Considera alternativas por un sentido de compromiso.
Razonamiento hipotético-deductivo: Capacidad de plantear hipótesis y sacar conclusiones lógicas, preguntarse abstractamente what if.
Anorexia: Trastorno alimenticio caracterizado por restricción extrema de comida, miedo a subir de peso e imagen distorsionada del cuerpo.
Bulimia: Trastorno alimenticio caracterizado en provocarse conductas compensatorias para la alimentación, como es el vómito.
Adicción a sustancias: Dependencia física, impulso sin control a consumir sustancias.
Abuso de sustancias: Consumo excesivo de cualquier tipo de sustancia.
Menarquia: Primera menstruación. Desde los 10 a 16 años.
Espermarquia: Primera eyaculación. Alrededor de los 13 años.
Tipos de conocimiento
Declarativo: Saber lo que es.
Procedimental: Saber como hacerlo.
Conceptual: Comprender relaciones entre conceptos.
Personalidad: Conjunto de cualidades que hacen única a una persona y guían su manera de actuar.
Autoestima: Valoración que tiene una persona de sí misma. Incluye autoaceptación y amor propio.
Creatividad en la edad adulta: Capacidad de generar soluciones o ideas nuevas usando los conocimientos adquiridos a lo largo de la vida.
Resiliencia: Habilidad para adaptarse y fortalecerse después de eventos difíciles.
Nido vacío: Cuando los hijos se van de casa y esto deja en los padres una sensación de tristeza y soledad.
Menopausia: Fin de la menstruación y fertilidad femenina, cambios.
Andropausia: Disminución progresiva de testosterona en el hombre.
Enfermedades crónicas: Padecimientos de larga duración que requieren control continuo.
Problemas mentales: Condiciones que alteran el pensamiento, las emociones y la conducta.
Longevidad: Duración de la vida.
Envejecimiento: Proceso gradual de cambios físicos y psicológicos en la vejez.
Cambios orgánicos y sistémicos: Modificaciones físicas que afectan dichas partes del cuerpo.
Crisis de identidad: Periodo de cuestionamiento sobre el rol en la vida.
Relaciones personales en la vejez: Vínculos sociales que acompañan y aportan bienestar emocional.
Relaciones matrimoniales: Puede reencontrarse.
Relación con los hijos: Se vuelve más independiente y horizontal.