Présentation de Pascal Dedret et de l'événement: Congrès international sur le sens des maladies et l'intelligence du corps
Présentation de l'intervenante: Sandra James est homéopathe, enseignante en décodage biologique et constellation familiale
Maître en PNL (Programmation Neuro-Linguistique), conférencière et autrice du livre "De mots en mots"
Passionnée par le mieux-être et l'humain, elle aide les individus à libérer les charges émotionnelles héritées ou accumulées au fil des générations ou des expériences personnelles.
Définition du Projet Sens
Explication par Sandra James:
Projet Sens = période cruciale de 27 mois entourant la grossesse, durant laquelle l'enfant est profondément influencé.
Cette période se décompose en:
9 mois avant la conception: Émotions et projets parentaux avant même la grossesse.
9 mois de conception: Toute la durée de la gestation in utero.
9 premiers mois de vie de l’enfant: La période post-natale immédiate, où le nourrisson est toujours en symbiose émotionnelle avec ses parents.
Durant ces 27 mois, toutes les émotions vécues et non résolues par les parents sont enregistrées par l'enfant au niveau cellulaire et subconscient, formant ainsi ses premières "programmes" émotionnels et comportementaux.
Lien entre émotions et comportements
Importance des émotions:
Les émotions parentales intenses ou non exprimées peuvent rendre malades l'enfant, provoquer des troubles de comportement (ex: hyperactivité, anxiété), et des troubles d'apprentissage (ex: difficultés de concentration).
Observation des comportements des enfants: Les réactions et les schémas comportementaux des enfants sont souvent le reflet direct des émotions non traitées de leurs parents pendant la période du Projet Sens.
Par exemple, une peur du manque vécue par un parent peut se manifester chez l'enfant par une tendance à l'accumulation ou une anxiété financière.
L'identification de ces liens aide à comprendre l'importance de "déprogrammer" les enfants de ces comportements hérités pour leur permettre un développement plus sain.
Concept du cerveau comme ordinateur
Le cerveau est comparé à un disque dur de survie:
Il enregistre toutes les informations, en particulier les émotions perçues comme menaçantes, afin de déclencher des réponses de survie automatiques face à des situations similaires.
Si les parents ont vécu des peurs intenses ou du stress chronique, ces expériences sont "enregistrées" comme des menaces potentielles, façonnant des mécanismes de défense chez l'enfant.
Importance de l'environnement familial:
Le cadre familial (qu'il soit strict ou laxiste) pendant cette période cruciale configure également ces "programmes" émotionnels et comportementaux de l'enfant.
Les événements majeurs dans la vie des parents durant la grossesse (perte d'emploi, deuil, déménagement) peuvent avoir un impact profond et durable sur l'enfant, se manifestant plus tard par divers symptômes ou traits de caractère.
Exemple de connexion émotionnelle
La mère est profondément connectée aux émotions du père:
Un stress intense ou une perte significative vécue par le père affecte la mère, et par répercussion, l’enfant qui est dans l’utérus capte et intègre ces émotions dans son propre système.
Cette transmission émotionnelle se fait souvent de manière inconsciente, mais son impact est bien réel sur le développement psycho-émotionnel du fœtus.
Effets de la grossesse sur l’enfant
Impact des émotions ressenties durant la grossesse:
Chaque émotion, qu'elle soit de joie, de peur, d'anxiété, de tristesse ou de colère, est enregistrée par l'enfant, créant des fondations pour sa future réactivité émotionnelle.
Par exemple, un stress maternel chronique peut se traduire par un système nerveux plus réactif chez l'enfant, ou un deuil non exprimé par la mère peut se manifester chez l'enfant par une tristesse inexpliquée ou des problèmes de santé récurrents.
Importance de reconnaître que les parents ne sont pas coupables:
Les émotions sont naturelles, humaines et inévitables; il ne s'agit pas de juger, mais de prendre conscience de leur impact subconscient.
Importance de la déprogrammation
Partage de cas pratiques pour illustrer les concepts:
Exemples concrets d'enfants libérés de comportements problématiques grâce à la technique de déprogrammation.
Cas de Roxane qui hurle à cause de la toux:
Les relations émotionnelles entre la mère pendant la grossesse (potentiellement une anxiété maternelle liée à la santé ou à une maladie passée) ont été identifiées comme la cause sous-jacente.
La technique de déprogrammation utilisée a consisté à identifier l'empreinte émotionnelle originelle, permettant à l'enfant (et parfois au parent) de libérer l'émotion bloquée.
Cas de Rosalie, ses colères:
Les émotions de colère non exprimées ou réprimées de la mère pendant la période du Projet Sens étaient inconsciemment exprimées et rejouées par l'enfant.
La déprogrammation a permis de neutraliser cette charge émotionnelle, ouvrant la voie à de nouvelles réponses comportementales pour Rosalie.
Cette technique vise à remonter à la source de l'émotion ou du programme comportemental inscrit, à le conscientiser et à le transformer pour permettre à l'enfant de réécrire son histoire émotionnelle.
Historique des émotions d'enfance
Importance d’apprendre aux enfants à gérer leurs émotions:
Il est crucial d'accueillir et de libérer les émotions dès le plus jeune âge, au lieu de les refouler, ce qui peut entraîner des souffrances psychologiques et physiques ultérieures.
Concept des "toilettes émotionnelles":
Cette métaphore représente la pratique saine et régulière d'exprimer et de libérer les émotions (par le dialogue, le dessin, l'activité physique, les pleurs) pour éviter qu'elles ne s'accumulent et ne créent des blocages ou des maladies psychologiques ou physiques, de la même manière que le corps élimine les déchets physiques.
Approche de la médecine et de la santé émotionnelle
Importance de prendre conscience des émotions:
Le premier pas vers la guérison et le mieux-être est la reconnaissance et la compréhension de ses propres émotions et de leur origine.
Aider les enfants à prendre responsabilité de leurs émotions:
Apprendre aux enfants que leurs sentiments leur appartiennent, et qu'ils ont le pouvoir de les reconnaître et de les gérer, plutôt que de blâmer les circonstances extérieures ou autrui.
Ne pas projeter ses propres émotions sur l'enfant:
Les parents sont invités à guérir leurs propres blessures émotionnelles pour éviter de transférer inconsciemment leurs peurs, frustrations ou attentes sur leurs enfants.
Réintégration des émotions dès le plus jeune âge pour devenir un adulte responsable:
En permettant aux enfants d'exprimer et de comprendre leurs émotions tôt, on les équipe pour devenir des adultes équilibrés et capables de gérer les défis de la vie de manière autonome.
Conclusion
Importance de comprendre l'histoire émotionnelle des enfants:
Reconnaître l'impact profond de la période du Projet Sens et des émotions parentales sur le développement de l'enfant est fondamental.
Nécessité de ne pas négliger la partie émotionnelle dans le développement de l’enfant:
Le bien-être émotionnel est aussi important que le développement physique ou intellectuel et ne doit pas être sous-estimé.
Appel à faire lumière sur les émotions et leur impact dans la vie des enfants:
La conférence invite à une prise de conscience collective sur la puissance des émotions et leur rôle dans la construction de l'individu.
Remerciements et clôture de la conférence: Reconnaissance aux participants et à l'intervenante pour cette précieuse exploration.