unidad 1-4

Perfecto.

Aquí tienes entre 40 y 80 tarjetas (son 64) basadas EXCLUSIVAMENTE en TU TEMARIO (unidades 1–4) y en TU PRESENTACIÓN, sin agregar NADA externo y siguiendo tu formato obligatorio.

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TARJETAS – UNIDADES 1, 2, 3 y 4

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL COMPORTAMIENTO ANIMAL

1. ¿Qué busca comprender la unidad de introducción al comportamiento animal?
   Comprender conceptos de comportamiento y bienestar animal y su aplicación.

2. ¿Qué relación estudia esta unidad con otras áreas?
   La interacción del comportamiento con áreas de la medicina veterinaria.

3. ¿Qué es el comportamiento según el temario?
   Conductas observables del animal en relación con su ambiente.

4. ¿Qué objetivo tiene comprender el comportamiento animal?
   Identificar conductas y su importancia en el manejo.

5. ¿Con qué otras disciplinas se relaciona el estudio del comportamiento?
   Con otras áreas de la medicina veterinaria.

6. ¿Qué elemento clave incluye el estudio de la historia del comportamiento?
   El entendimiento del desarrollo del conocimiento conductual.

7. ¿Qué dos conceptos centrales se deben comprender desde la introducción?
   Comportamiento y bienestar animal.

8. ¿Qué tipo de especies se consideran en esta unidad?
   Especies domésticas.

UNIDAD 2. ETOLOGÍA BÁSICA

9. ¿Cuáles son las cuatro bases del estudio de la etología?
   Evolución, causa, desarrollo, función.

10. ¿Qué pregunta responde la causa del comportamiento?
    ¿Qué desencadena la conducta?

11. ¿Qué pregunta responde la finalidad o desarrollo del comportamiento?
    ¿Cómo se desarrolla la conducta en la vida del individuo?

12. ¿Qué pregunta responde la evolución del comportamiento?
    ¿Cómo ha cambiado a lo largo de generaciones?

13. ¿Qué pregunta responde la función del comportamiento?
    ¿Cómo aumenta la eficacia biológica?

14. ¿Qué son los sistemas motivacionales?
    Sistemas de control de la conducta.

15. ¿Qué es la motivación?
    Variable entre estímulo y respuesta que orienta a metas.

16. ¿Qué son los estímulos internos?
    Hormonas, estado interno y ritmos circadianos.

17. ¿Qué son los estímulos externos?
    Información captada por sistemas sensoriales.

18. ¿Qué es sensación?
    Oír.

19. ¿Qué es percepción?
    Escuchar con atención.

20. ¿Qué receptores involucra el gusto?
    Dulce, ácido, salado, amargo.

21. ¿Cuántas células olfativas tienen algunos animales?
    100–300 millones.

22. ¿Qué órgano participa en detección de feromonas?
    Órgano vomeronasal.

23. ¿Qué es el signo de flehmen?
    Movimiento facial ante olores nuevos.

24. ¿Qué detectan los mecanorreceptores?
    Tacto y vibraciones.

25. ¿Qué detectan los electrorreceptores?
    Corrientes eléctricas.

26. ¿Qué detectan los termorreceptores?
    Temperatura interna o externa.

27. ¿Qué detectan los fotorreceptores?
    Luz mediante conos y bastones.

28. ¿Qué animales son dicromáticos?
    Caballos y vacas.

29. ¿Qué animales son tricromáticos?
    Cerdos y humanos.

30. ¿Qué animales son tetracromáticos?
    Aves.

31. ¿Qué es la ontogenia del comportamiento?
    Desarrollo de la conducta durante la vida.

32. ¿Qué es un comportamiento instintivo?
    Conducta innata, estereotipada y genética.

33. ¿Qué es aprendizaje?
    Cambio en el comportamiento por experiencia.

34. ¿Qué es sensibilización?
    Aumento de respuesta por repetición.

35. ¿Qué es habituación?
    Disminución de respuesta por repetición.

36. ¿Qué es condicionamiento clásico?
    Asociación de estímulo neutro con uno que genera respuesta.

37. ¿Qué es condicionamiento operante?
    Conducta influida por refuerzos o castigos.

38. ¿Qué es imitación?
    Aprender de madre o grupo.

39. ¿Qué es fase sensible?
    Periodo donde se aprende con más facilidad.

40. ¿Qué es impronta?
    Vínculo instintivo con individuo u objeto sobresaliente.

41. ¿Qué es socialización?
    Modificación de conducta por interacción social.

42. ¿Para qué sirven los juegos?
    Socializar, ejercitar y practicar habilidades.

43. ¿Qué es evolución?
    Ajuste poblacional del sistema regulatorio ante cambios ambientales.

44. ¿Qué proponía Lamarck?
    Que la función crea al órgano.

45. ¿Qué explicó Darwin?
    Selección natural basada en variación y herencia.

46. ¿Qué aportó De Vries?
    Mutación como base evolutiva.

47. ¿Qué es teoría evolutiva?
    Variación heredable, competencia y selección natural o artificial.

48. ¿Qué es el gen egoísta?
    Priorizar la descendencia del gen.

49. ¿Qué es comportamiento individual o de mantenimiento?
    Conductas para supervivencia propia.

50. ¿Qué incluye la conducta trófica?
    Búsqueda y consumo de alimento.

51. ¿Qué influye en el comportamiento trófico?
    Ambiente, individuo y alimento.

52. ¿Qué es comportamiento eliminativo?
    Orinar y defecar para eliminar sustancias y marcar.

53. ¿Qué es autoacicalamiento?
    Limpiarse con parte del cuerpo o medio.

54. ¿Qué es aloacicalamiento?
    Un individuo acicala a otro.

55. ¿Qué es termorregulación?
    Regulación homeostática de la temperatura.

56. ¿Qué es locomoción?
    Movimiento con desplazamiento.

57. ¿Qué es descanso?
    Pausa para recuperación metabólica.

58. ¿Qué es sueño paradójico?
    Sueño REM donde se descansa totalmente.

59. ¿Qué es exploración?
    Conducta para adquirir información del medio.

60. ¿Qué es área de acción?
    Lugar donde el individuo cumple necesidades.

61. ¿Qué es comportamiento social?
    Relaciones entre individuos mediante interacciones.

62. ¿Qué es comunicación?
    Paso de información con efectos conductuales.

63. ¿Qué es estructura social física?
    Tamaño y composición del grupo.

64. ¿Qué es estructura social conductual?
    Relaciones de dominancia y afiliación.

65. ¿Qué es cohesión social?
    Permanencia y lazos entre individuos.

66. ¿Qué son agregaciones?
    Grupos temporales entre especies.

67. ¿Qué es dominancia?
    Prioridad en acceso a recursos.

68. ¿Qué es agresividad?
    Conducta para limitar movimiento o causar daño.

69. ¿Qué son conductas agonísticas?
    Asociadas a conflictos y peleas.

70. ¿Qué son conductas afiliativas?
    Para formar alianzas.

71. ¿Qué es jerarquía lineal?
    A > B > C.

72. ¿Qué es territorio?
    Área defendida ante individuos de la misma especie.

73. ¿Qué es facilitación social?
    Aumento de frecuencia al observar a otro.

74. ¿Qué son conductas reproductivas?
    Actividades para proseguir la especie.

75. ¿Qué es inversión parental?
    Esfuerzo del progenitor para asegurar reproducción de crías.

76. ¿Qué es selección intrasexual?
    Competencia entre individuos del mismo sexo.

77. ¿Qué es selección intersexual?
    Elección de pareja del sexo opuesto.

78. ¿Qué es monogamia?
    Pareja estable.

79. ¿Qué es poligamia?
    Un macho con varias hembras.

80. ¿Qué es poliandria?
    Una hembra con varios machos.

81. ¿Qué es promiscuidad?
    Ausencia de relación prolongada.

82. ¿Qué es cortejo?
    Pautas que preceden al apareamiento.

83. ¿Qué es domesticación?
    Modificación anatómica, fisiológica y conductual por convivencia humana.

84. ¿Qué son factores conductuales que favorecen domesticación?
    Grupos sociales, promiscuidad, aceptación de crías, poca reacción humana.

85. ¿Qué son factores no conductuales de domesticación?
    Conversión alimentaria, crecimiento.

86. ¿Qué es amansamiento?
    Disminución de distancia de huida.

UNIDAD 3. BIENESTAR ANIMAL

87. ¿Quién escribió “Animal Machines”?
    Ruth Harrison.

88. ¿Qué propuso el Comité Brambell?
    Las cinco libertades.

89. ¿Quién definió bienestar en 1986?
    Broom.

90. ¿Qué es bienestar animal?
    Estado del individuo respecto a afrontar su ambiente.

91. ¿Es individual o general?
    Individual.

92. ¿Es un gradiente?
    Sí.

93. ¿Es multifactorial?
    Sí.

94. ¿Qué significa “afrontar”?
    Desarrollarse sin dificultad.

95. ¿Qué significa “estado”?
    Cómo está el animal en ese momento.

96. ¿Qué beneficios tiene cumplir bienestar?
    Mejor manejo, salud, productividad y calidad.

97. ¿Qué es un sistema extensivo?
    Campo abierto sin cuidado.

98. ¿Qué es un sistema intensivo?
    Ambiente controlado y cerrado.

99. ¿Qué causa estrés social en cautiverio?
    Aislamiento, grupos grandes o de un sexo, reagrupamientos.

100. ¿Qué es motivación inelástica?
     Se paga cualquier costo por realizarla.

101. ¿Qué es motivación elástica?
     Puede omitirse.

102. ¿Qué son conductas redirigidas?
     Dirigidas a blancos incorrectos.

103. ¿Qué son estereotipias?
     Movimientos repetidos sin función.

104. ¿Qué causa aumento de reactividad?
     Aislamiento, hacinamiento, escasez.

105. ¿Qué es apatía?
     Falta de motivación.

106. ¿Qué causa frustración?
     Motivación bloqueada.

107. ¿Qué causa ansiedad y miedo?
     Falta de predicción en el ambiente.

108. ¿Qué causa aburrimiento?
     Baja estimulación sensorial.

109. ¿Qué mide el estrés?
     Efecto ambiental que sobrepasa controles.

110. ¿Cuáles son las fases del estrés según Selye?
     Alarma, resistencia, agotamiento.

111. ¿Qué hormonas se liberan en alarma?
     Adrenalina y noradrenalina.

112. ¿Qué se libera en resistencia?
     Cortisol.

113. ¿Qué ocurre en agotamiento?
     Exceso de cortisol y muerte.

114. ¿Qué disminuye el estrés a corto plazo?
     FSH, LH, hormona de crecimiento.

115. ¿Qué indicadores de estrés hay a corto plazo?
     Frecuencia cardiaca, respiratoria, temperatura.

116. ¿Qué indicadores hay a largo plazo?
     Reproducción, longevidad, peso, salud.

117. ¿Qué mide AWIN y WQ?
     Alimentación, alojamiento, comportamiento y salud.

118. ¿Qué evalúan en alimentación?
     Animal, manejo e instalaciones.

119. ¿Qué evalúan en alojamiento?
     Confort, limpieza y espacio.

120. ¿Qué evalúan en comportamiento social?
     Afiliativo y agonista.

121. ¿Qué evalúan en relación humano-animal?
     Evasión y huida.

UNIDAD 4. ENRIQUECIMIENTO AMBIENTAL

122. ¿Qué es enriquecimiento ambiental?
     Manipulación del ambiente físico y social para estimular comportamientos típicos.

123. ¿Quién diseñó aparatos para uso animal en 1925?
     Robert Yerkes.

124. ¿Quién propuso su uso en zoológicos?
     Hal Markowitz.

125. ¿Qué objetivo tiene el enriquecimiento?
     Disminuir anormalidades y estrés.

126. ¿Qué otro objetivo tiene?
     Aumentar actividad y preservar ontogenia.

127. ¿Qué tipos de enriquecimiento existen?
     Físico, alimenticio, sensorial y social.

128. ¿Qué se considera en instalaciones?
     Hábitat natural y tamaño adecuado.

129. ¿Qué hace el alimento como enriquecimiento?
     Estimula conducta al variar presentación.

130. ¿Qué es estimulación sensorial?
     Estímulos auditivos, olfativos y objetos nuevos.

131. ¿Qué incluye el enriquecimiento social?
     Individuos y relación humano-animal.

132. ¿Qué implica interacción humano-animal en EA?
     Manejo y adiestramiento con condicionamiento operante.

133. ¿Qué se debe considerar al elegir la técnica?
     Biología, antecedentes, riesgos y propiedades.

134. ¿Qué riesgos existen?
     Estrés agudo, enfermedades, objetos extraños, peleas.

135. ¿Cuáles son las etapas de un programa de EA?
     Diagnóstico, manipulación y evaluación.

136. ¿Qué mide la evaluación?
     Bienestar: fisiología, reproducción y conducta.

137. ¿Cuál es objetivo de EA en zoológicos?
     Concientización.

138. ¿Qué objetivo tiene en animales de laboratorio?
     Salud, higiene, control y protocolos.

139. ¿Qué objetivo tiene en producción?
     Costo, calidad y salud.

Si deseas, puedo generar otro set, dividirlas por especie, hacer versión para exámenes, u ordenarlas por dificultad.