Bartlett, Vavrus 2017 - Rethinking case study research Ch.2

Erforschung von Definitionen und Ansätzen für vergleichende Fallstudien: Betonung prozessorientierter Methoden

Die Fallstudienmethodik wird in zahlreichen Disziplinen häufig verwendet, wobei der Begriff „Fall“ häufig als Ort definiert wird. Es gibt jedoch Debatten darüber, was einen Fall ausmacht und wie er in der Forschung verwendet werden sollte. In diesem Text werden verschiedene Definitionen und Ansätze für Fallstudien untersucht, darunter varianzorientierte, interpretierende und prozessorientierte Methoden, und es wird argumentiert, dass prozessorientierte Ansätze besser für vergleichende Fallstudien geeignet sind.

Erkundung methodischer Grundlagen: Eine eingehende Analyse des CCS-Ansatzes

Der Text erörtert die methodischen Grundlagen des CCS-Ansatzes und stützt sich dabei auf die erweiterte Fallmethode, die mehrstandortige und multiskalare Ethnographie sowie die Akteursnetzwerktheorie. Es stellt dies traditionellen Fallstudienansätzen wie varianzorientierten, interpretierenden und prozessorientierten Methoden gegenüber und zeigt die Grenzen bestehender Ansätze auf. Zu den Schlüsselideen, die dem CCS-Ansatz zugrunde liegen, gehören eine kritische Herangehensweise an Machtverhältnisse, die Neuinterpretation von Raum, Maßstab und Kontext, die Konzentration auf Prozesse und Ereignisse sowie das Verständnis interaktionell erzeugter Bedeutungen.

Probleme mit Yins Definition: Einschränkungen in der Geschichte, Zusammenführung von Fall und Kontext und variablenbasierte Logik

Der Text erörtert die Fallstudienforschung und beleuchtet mögliche Probleme mit der Definition von Yin. Es wird argumentiert, dass Yins begrenzte Vorstellung vom Wert der Geschichte, die Verschmelzung von Fall und Kontext und das Vertrauen auf eine variablenbasierte Logik zu Problemen wie der Förderung einer „Kontext als Container“-Vorstellung, der Verschleierung von Theorien und der Einschränkung der Generalisierbarkeit von Ergebnissen führen können.

Die Grenzen von Fallstudien erkunden: Das Gleichgewicht zwischen ganzheitlichen Ansätzen und analytischen Herausforderungen finden

Fallstudien sind eine komplexe Form der Forschung, bei der eine Vielzahl von Variablen innerhalb eines einzelnen Falles untersucht werden. Anstatt sich auf traditionelle variablenbasierte Methoden zu verlassen, werden ganzheitliche Ansätze bevorzugt, da sie den Kontext und die Vernetzung der Variablen berücksichtigen. Dies erfordert, dass der Forscher den Fall „eingrenzt“, was die Definition des Umfangs, des Zeitrahmens und relevanter sozialer oder geografischer Faktoren umfasst. Dieser Ansatz kann jedoch den iterativen und explorativen Charakter von Fallstudien einschränken, was die Analyse erschwert und möglicherweise zu einer bloßen Beschreibung führt.

Die Bedeutung erklärender Fälle in der sozialwissenschaftlichen Forschung

Yins Ansatz zur Fallstudienforschung legt den Schwerpunkt auf Varianz und positivistische Erkenntnistheorie und konzentriert sich auf Konstrukt und interne Validität, externe Validität (Verallgemeinerbarkeit) und Replikation für mehrere Fallstudien. Der Wert von Fallstudien in der sozialwissenschaftlichen Forschung wird jedoch unterschätzt, und wir argumentieren, dass nur erklärende Fälle die Bedeutung erreichen, die in den meisten sozialwissenschaftlichen Forschungen erwartet wird.

Das Unbegrenzte vergleichen: Kontext und Sinnstiftung in Fallstudien erkunden

Der Text erörtert die Verwendung historischer Vergleiche in Fallstudien, betont die Bedeutung des Kontexts und stellt die Notwendigkeit in Frage, den Fall „einzubinden“. Es befasst sich auch mit den Konzepten der Gültigkeit, Zuverlässigkeit und Generalisierbarkeit, was darauf hindeutet, dass Vertrauenswürdigkeit und die Konzentration auf Daten und Interpretation für naturalistische Forschung besser geeignet sein könnten. Der Text stellt varianzorientierte Fallstudien interpretierenden gegenüber, die darauf abzielen, die Wahrnehmung von Ereignissen oder Phänomenen durch die Teilnehmer zu verstehen.

Die Kunst der Fallstudienforschung: Bedeutung und Einzigartigkeit betonen und gleichzeitig Machtverhältnisse steuern

Robert Stakes Arbeit „The Art of Case Study Research“ legt den Schwerpunkt auf interpretative Ansätze in Fallstudien und konzentriert sich dabei auf Bedeutung und Einzigartigkeit. Seine Methoden vergleichen die Arbeit an Fallstudien mit dem Schaffen von Kunst, mit einem flexiblen Design, das sich während der Recherche verändert. Stake hebt die intrinsischen oder instrumentellen Werte von Fällen hervor und betont, wie wichtig es ist, den Fall zu verstehen und nicht zu verallgemeinern. Einige argumentieren jedoch, dass Machtverhältnisse und soziale Strukturen in seiner Darstellung zu wenig betont werden und dass die Macht der Fälle genutzt werden sollte, um theoretische Erkenntnisse zu generieren, die auf andere Fälle übertragbar sind.

Stakes Herangehensweise an Fallstudien überdenken: Die Bedeutung umfassender Erzählungen und ethischen Engagements

Der Text erörtert die Mängel von Stakes Herangehensweise an Fallstudien und betont die Notwendigkeit ausführlicher, detaillierter Erzählungen und ethischen Engagements in der Forschung. Es wird argumentiert, dass Stakes Vorstellung von „begrenzten“ und „kohärenten“ Fällen den Kontext und den Vergleich einschränken kann und dass seine Zurückhaltung gegenüber Wertvergleichen Einzigartigkeit und Komplexität herunterspielen könnte.

Der Wert der vergleichenden Analyse für das Verständnis des Kontexts und des sozialen Lebens

In einer Veröffentlichung erkannte Stake den Wert mehrerer Fallstudien an und konzentrierte sich dabei auf das Verständnis des „Quintain“ oder größeren Phänomens in allen Fällen. Der Begriff „Quintain“ bleibt jedoch unklar. Die Empfehlung von Stake für eine vergleichende Analyse umfasst die Suche nach Korrespondenz, die „einige Möglichkeiten“ aufzeigt, wie der Fall mit seinem Kontext interagiert. Der Vergleich mehrerer Fallstudien zielt darauf ab, größere Phänomene zu beleuchten und wie der Kontext das soziale Leben prägt.

Die Grenzen von Merriam's interpretativer Haltung zu Fallstudien

Die interpretierende Haltung legt den Schwerpunkt auf das Verständnis der konstruierten Realität der Menschen und induktives Denken zur Ableitung analytischer Aussagen. Merriam‘s Ansicht zur Eingrenzung des Falles unterscheidet sich vom CCS-Ansatz, da die dynamische historische und kulturelle Bedeutungsproduktion nur begrenzt diskutiert wird. Die theoretischen Möglichkeiten von Merriam für Fallstudien gelten im Vergleich zum CCS-Ansatz als eingeschränkt.

Holismus: Einschränkungen und alternative Ansätze

Der Text diskutiert die Verwendung des Holismus in interpretativen Fallstudien und identifiziert seine Einschränkungen in Bezug auf Kontext, Kultur und Vergleich sowie seine enge Sicht auf Verallgemeinerbarkeit und Bedeutung. Als alternativen Ansatz schlägt der Autor eine iterative und kontingente Verfolgung relevanter Faktoren, Akteure und Merkmale vor.

Das neue Design des CCS-Ansatzes

Der CCS-Ansatz unterscheidet sich von herkömmlichen Methoden durch die Annahme einer Prozessorientierung, die Berücksichtigung von Kausalitäten und die Konzentration auf die Zusammenhänge zwischen Faktoren. Dabei handelt es sich um ein emergentes Design, das heißt, Forscher passen Methoden und Hypothesen an, während sie Daten sammeln. Dies steht im Gegensatz zum traditionellen Fallstudienkonzept, einen Fall zu „binden“, und der Grad der Flexibilität hängt von verschiedenen Faktoren ab, darunter Zielen, Fähigkeiten und Zeitbeschränkungen.

Die Kraft vergleichender Fallstudien: Erkundung kultureller, historischer und gemeinschaftlicher Kontexte

Der Text diskutiert die Bedeutung vergleichender Fallstudien (CCS) für das Verständnis kultureller, historischer und gemeinschaftlicher Kontexte. CCS zielt darauf ab, relevante Faktoren, Akteure und Merkmale zu untersuchen und die Perspektiven sozialer Akteure einzubeziehen. Es durchbricht auch Dichotomien und statische Kategorien und stellt den Holismus traditioneller Fallstudien in Frage. CCS orientiert sich an der kritischen Theorie und befasst sich mit Macht- und Ungleichheitsproblemen.

„Enthüllung von Macht, Ungleichheit und Kulturpolitik: Erforschung kritischer Fallstudienansätze“

Critical Case Study (CCS) ist ein Ansatz, der sich auf Macht, Ungleichheit und Kulturpolitik konzentriert. Dabei geht es um die Untersuchung der kulturellen Produktion von Strukturen, Prozessen und Praktiken von Macht, Ausbeutung und Handlungsfähigkeit. Im Gegensatz zu neopositivistischen und interpretivistischen Fallstudienansätzen integriert CCS den Vergleich zentraler in seine Arbeit und verwendet horizontale, vertikale und transversale Vergleiche. CCS wird durch erweiterte Fallmethoden, Multi-Site-Ethnographie und Akteursnetzwerktheorie beeinflusst.

„Reibungen auflösen: Soziokulturelles Handeln auf mehreren Ebenen erforschen“

Der Text diskutiert zeitgenössische Sozialforschung und betont das Verständnis lokaler soziokultureller Maßnahmen im Kontext größerer sozialer, politischer und wirtschaftlicher Strukturen. Anna Tsings Theorie der „globalen Verbindungen“ beleuchtet die Metapher der Reibung, die durch kontinuierliche soziale Interaktion zwischen Akteuren auf verschiedenen Ebenen entsteht. Dieses Verständnis erfordert die Aufmerksamkeit auf mehreren Ebenen, einschließlich internationaler, nationaler und lokaler Ebenen, und eine sorgfältige Untersuchung der Einfluss-, Ideen- und Handlungsströme auf diesen Ebenen. Vergleichende Fallstudien untersuchen Zusammenhänge durch die Dezentralisierung des Nationalstaats und seine Verortung in einer Welt, die von globalen Agenturen und Agenden geprägt ist.

„Die Globalisierung erforschen: Der CCS-Ansatz“

Der CCS-Ansatz baut auf der erweiterten Fallmethode auf, die individuelle Strategien im Alltag in den Vordergrund stellt. Es nutzt außerdem die Multi-Site-Ethnographie und die Theorie von Akteursnetzwerken, um die Globalisierung zu verstehen. Dabei stützt es sich auf kritische Theorie und vergleicht ähnliche Arbeiten, die zu verschiedenen Themen an verschiedenen Orten durchgeführt wurden, und strebt gleichzeitig danach, sich mit der sozialen Produktion von Raum und Beziehungen auf allen Ebenen auseinanderzusetzen.

„Kulturelle Formationen aufspüren: Vernetzung über mehrere Standorte hinweg aufdecken“

Multi-Site-Ethnographie ist eine Forschungsmethode, bei der es darum geht, kulturelle Formationen über mehrere Standorte hinweg zu verfolgen, den Begriff des Holismus abzulehnen und die Vernetzung über verstreute Standorte und größere politisch-ökonomische Rahmenbedingungen hinweg zu untersuchen. Dabei geht es darum, Menschen, Verbindungen, Assoziationen und Beziehungen über Raum und Zeit hinweg zu verfolgen und sich mit der Notwendigkeit auseinanderzusetzen, verteilte Wissenssysteme und aktive Wissensbildung zu untersuchen. Die Methode erfordert die Herstellung translokaler Verknüpfungen und der Verbindungen zwischen lokalen Beziehungsbündeln, wobei der Schwerpunkt auf den durch Datenerfassung entdeckten Beziehungen zwischen Standorten liegt.

„Neuformulierung des Konzepts des Translokalen: Ein multidimensionaler Ansatz zum Verständnis globaler Zusammenhänge“

Der Text diskutiert einen neu formulierten Ansatz für das Konzept des Translokalen, der die Untersuchung mehrerer Standorte auf einer einzigen Ebene, nationaler oder internationaler Politikgestaltung und die Erforschung historischer Zusammenhänge umfasst. Dieser Ansatz betont den horizontalen Vergleich, den vertikalen Vergleich und den transversalen Vergleich, was mehrere Forschungstechniken und eine Verschiebung der „Orte“ und „Ebenen“ erfordert. Dazu gehört auch eine kontingente und iterative Verfolgung relevanter Faktoren, Akteure und Merkmale als Reaktion auf sich entwickelnde kulturelle, politische und materielle Bedingungen. Der Ansatz trägt zu einem Umdenken der globalen/lokalen Antinomie bei und löst sich von einem traditionellen linearen Ansatz.

„Ethnographie neu denken: Ein mehrskaliger Ansatz zum Verständnis global-lokaler Dynamiken“

Der Wandel hin zur Anerkennung globaler Strukturen, die lokale Praktiken prägen, und zu dem Verständnis, dass ethnografische Methoden überdacht werden müssen, haben zur Entwicklung einer mehrskaligen Ethnografie geführt. Diese Methode berücksichtigt, wie soziale Phänomene durch Aktionen auf verschiedenen Ebenen konstituiert werden, was die Datenerfassung und -analyse beeinflusst. Forscher müssen über ihre skalare Positionalität reflexiv sein und eine kritische Reflexivität gegenüber dem Prozess und seinen Auswirkungen auf die Ergebnisse bewahren.

Interaktionen in Netzwerken verstehen: Akteursnetzwerktheorie und vergleichende Fallstudien

Die Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT) bietet einen nützlichen Ansatz für die standort- und skalenübergreifende Untersuchung. Es betont die Rolle nichtmenschlicher Akteure und konzentriert sich auf Interaktionen innerhalb von Netzwerken und nicht auf deren Standort innerhalb dieser. Vergleichende Fallstudien untersuchen räumlich nicht zusammenhängende Ansammlungen von Akteuren über Skalen hinweg, wie etwa die Studie der Anthropologin Kirsten Hastrup zum Klimawandel in der Arktis, die über lokale Zusammenhänge hinausgeht.

Die sich entwickelnde Natur der Feldforschung in der Anthropologie

Der Text diskutiert das Konzept der Feldforschung in der Anthropologie und wie sie aufgrund der Entstehung von Feldern und Perspektiven eine veränderliche und herausfordernde Praxis ist. Es wird betont, dass adäquate Fallstudien von der Qualität der gestellten Fragen und verwendeten Methoden abhängen und nicht nur von der Zeit, die vor Ort verbracht wird. Es unterstreicht auch die Bedeutung der Betrachtung kontrastiver Fälle und die potenziellen Vorteile der Akteursnetzwerktheorie als konzeptionellen und methodischen Ansatz.

Kontext und Kultur neu konzeptualisieren: Ein dynamischer Ansatz

Der Text diskutiert einen konzeptionellen Ansatz namens „CCS“, der sich für eine dynamischere Interpretation von Kontext und Kultur einsetzt. Kontext sollte als räumlich und relational verstanden werden und nicht als ortsgebunden, und Kultur als fortlaufende, umstrittene Produktion. Diese Perspektive wirkt sich darauf aus, wie Fallstudien und Vergleiche konzipiert werden sollten. Der CCS-Ansatz wird durch die „Extended Case Method“, die „Multisited and Multiscale Ethnography“ und die „Actor Network Theory“ beeinflusst.

Die Extended-Case-Methode: Aufdecken von kausalen Vorgeschichten und Handlungen in komplexen sozialen Phänomenen

Die erweiterte Fallmethode konzentriert sich auf Ereignisse und Ergebnisse und untersucht kausale Vorgeschichten und Aktionen im Zusammenhang mit dem Eintreten eines Ereignisses. Es wurde in verschiedenen Studien und Forschungen eingesetzt und bietet einen Rahmen für das Verständnis komplexer sozialer Phänomene. Seine Anwendung ist weit verbreitet, unter anderem in der globalen Ethnographie, der Multi-Site-Ethnographie und der Akteur-Netzwerk-Theorie.

Globalisierung, Transnationalismus und Ethnographie: Eine umfassende Untersuchung von Anthropologie, Bildung und Forschungsmethoden mit Schlüsselautoren

Dieser Text ist eine Zusammenstellung verschiedener Forschungsartikel und Bücher zu Anthropologie, Bildung und Forschungsmethoden. Es behandelt Themen wie Globalisierung, Transnationalismus, Ethnographie und Fallstudien. Zu den wichtigsten genannten Autoren gehören unter anderem Lincoln und Guba, Marcus und Stake.

Fallstudien: Ein Überblick

•Charles Ragin führte das Konzept eines „Falls“ als Ort, Institution oder Umgebung und jede Person darin ein

•Fälle können austauschbar mit „Analyseeinheiten“ verwendet werden, dies wirft jedoch Probleme bei der Trennung von Datenorganisation und theoretischem Rahmen auf

•Forscher müssen prüfen, ob Fälle „ähnlich genug und getrennt genug sind, um sie als vergleichbare Fälle desselben allgemeinen Phänomens behandeln zu können“.

•Ragin warf Fragen zur Beziehung zwischen einem Fall und einer Variablen, zum Unterschied zwischen fallbasierten Studien und variablenbasierten Fallstudien sowie zur Konstitution einer Fallstudie durch empirische Einheiten oder theoretische Konstrukte auf

•Maxwell argumentiert, dass die Definition der Fallstudienforschung von der Erkenntnistheorie und Methodik des Autors abhängt

•Prozessorientierte Ansätze für Fallstudien werden bevorzugt, da sie für eine vergleichende Fallstudie (CCS) besser geeignet sind.

•Traditionelle Konzeptualisierungen von Fallstudien sind eher varianzorientiert bzw. interpretativistisch ausgerichtet

•Zu den Einschränkungen traditioneller Fallstudienmodelle gehören enge Vorstellungen von Kultur, Kontext und Vergleich

•Ein prozessorientierter Ansatz ist wertvoll, um die umfassenderen Auswirkungen und den Wert von Fallstudien zu berücksichtigen

Methodische Grundlagen des CCS-Ansatzes

•Der Ansatz von CCS wird von der erweiterten Fallmethode, der mehrstandortigen und multiskalaren Ethnographie sowie der Akteursnetzwerktheorie beeinflusst.

•Der CCS-Ansatz beinhaltet eine kritische Herangehensweise an Machtverhältnisse, die Neukonzeptualisierung von Raum, Maßstab und Kontext, die Konzentration auf die Prozesse, durch die sich Ereignisse entfalten, und das Verständnis der Notwendigkeit, die interaktionell erzeugten Bedeutungen von Ereignissen und Interaktionen zu betrachten.

•Traditionelle Fallstudienansätze werden in drei Kategorien eingeteilt: varianzorientiert, interpretativistisch und prozessorientiert.

•Varianzorientierte Fallstudien umfassen die Analyse der Beiträge von Wertunterschieden bestimmter Variablen zu Unterschieden in anderen Variablen.

•Neopositivismus ist eine erkenntnistheoretische Haltung, die von varianzorientierten Fallstudienansätzen vertreten wird.

•Populäre Texte zu Forschungsmethoden übernehmen einige Elemente von Varianzansätzen, die durch die Arbeit einflussreicher Persönlichkeiten wie Robert Yin geprägt sind.

Kritik an Yins Definition von Fallstudienmethoden

•Yins Fallstudienmethoden konzentrieren sich auf zeitgenössische Phänomene mit einer begrenzten Vorstellung vom Wert oder der Bedeutung der Geschichte

•Yins Kampf um die Konzeptualisierung des Kontexts und seine Beziehung zur Beschreibung eines „Falls“

•Yin ging davon aus, dass durch die Zusammenführung von Variablen komplexe Fallstudien erstellt werden können

Fallstudien und Datenpunkte

•Der Autor stellt die Aussage in Frage, dass der Fall der einzige „Datenpunkt“ sei, und argumentiert, dass eine gute Fallstudie tatsächlich eine Vielzahl von Daten über ein Phänomen von Interesse darstelle.

•Yin verwendet die Sprache der Variablen, stellt jedoch die Nützlichkeit herkömmlicher variablenbasierter Methoden in Frage und legt nahe, dass ganzheitliche Ansätze für die Analyse von Fallstudiendaten möglicherweise günstiger sind.

•Ganzheitliche Ansätze, wie Yin es ausdrückt, ermöglichen es den Forschern, die ganzheitlichen und bedeutungsvollen Merkmale realer Ereignisse beizubehalten, was die Irreduzibilität des Kontexts bedeutet.

•Yin betont die Bedeutung der „Abgrenzung des Falles“, was die Klärung der Grenzen in Bezug auf die abgedeckte Zeit, die relevante soziale Gruppe, Organisation oder das geografische Gebiet, die Art der zu sammelnden Beweise und die Prioritäten für die Datenerhebung und -analyse beinhaltet.

•Yins Schwerpunkt auf der Eingrenzung des Falles wird von anderen Fallstudienmethodologen geteilt, aber der Autor findet diese Vorstellung problematisch, da sie eher einem neopositivistischen und varianzorientierten Design als der iterativen, qualitativen Natur der Fallstudienanalyse entspricht.

Yins varianzorientierter Ansatz zur Fallstudienforschung

•Prozessorientierte Designs sind in qualitativer Arbeit häufiger anzutreffen

•A-priori-Bemühungen, den Fall einzuschränken, stützen sich auf begrenzte Vorstellungen von Kontext und Vergleich

•Yins Arbeit betont Varianz und neopositivistische Erkenntnistheorie

•Yin wandte positivistische Gültigkeitsvorstellungen auf die Fallstudienarbeit an

•Betonung der Konstruktvalidität, internen Validität und externen Validität in der Fallstudienforschung

•Einzelfallstudien sind auf theoretische Aussagen verallgemeinerbar, nicht auf Populationen oder Universen

•Mehrere Fallstudien erfordern eine Replikation, um externe Validität zu erreichen

•Yin fördert Designs, die besser für varianzorientierte Studien geeignet sind als der im Buch vertretene prozessuale Ansatz

•Yin unterschätzt den Wert von Fallstudien in der sozialwissenschaftlichen Forschung

•Uneinigkeit mit Yin über die Bedeutung explorativer und deskriptiver Fallstudien

•Yins varianzorientierter Ansatz hat die Forschung in den Bereichen Bildung und Politik beeinflusst

•Anerkennung der Wirkung von Yin bei gleichzeitiger Feststellung von Mängeln und Meinungsverschiedenheiten im Ansatz.

Arten von Fallstudien

•Ein historischer (transversaler) Vergleich kann wesentliche Hintergrundinformationen für ein CCS liefern, auch wenn er nicht im Mittelpunkt der Studie steht.

•Der Kontext eines Falles kann sich vom tatsächlichen Fall unterscheiden und sollte historisch erstellt und multiskalar sein, um eine nicht „ganzheitliche“ Analyse zu ermöglichen.

•Die Notwendigkeit, den Fall in einem definitiven Sinne zu „binden“, wird in Frage gestellt und fördert eine sorgfältige, sich entwickelnde, iterative Aufmerksamkeit für die Konturen des Forschungsdesigns und dafür, wie von den Teilnehmern wahrgenommene Grenzen sinnvoll werden.

•Das Vertrauen auf die Konzepte der Gültigkeit, Zuverlässigkeit und Generalisierbarkeit wird in Frage gestellt und vorgeschlagen, stattdessen einen Rahmen der Vertrauenswürdigkeit zu verwenden.

•Die Verwendung der Replikation als Vergleichslogik wird kritisiert, da sie einem prozessorientierten Vergleichsansatz zuwiderläuft.

•Eine varianzorientierte Fallstudie müsste sich mit den Begriffen Kontext, Kultur und Vergleich sowie Varianz oder Variablen befassen.

•Es könnte die Forschungsqualität im Hinblick auf Validität, Zuverlässigkeit oder Generalisierbarkeit diskutieren und hätte allgemeine Stärken und Schwächen.

•Die Überarbeitung von Forschungsfragen für einen varianzorientierten Ansatz könnte je nach vorgenommenen Anpassungen die ursprünglichen Fragen stärken oder schwächen.

•Interpretivistische Fallstudien versuchen zu verstehen, wie die Teilnehmer Ereignisse oder Phänomene interpretieren, die auf einer sozialkonstruktivistischen Vorstellung von der Realität beruhen.

•Sie betonen symbolische Aspekte des Erlebens und fragen danach, wie und warum Menschen auf bestimmte Weise handeln.

Interpretivistische Ansätze für Fallstudien

•Robert Stakes einflussreiche Arbeit in interpretativen Ansätzen für Fallstudien wird durch sein 1995 erschienenes Methodenbuch „The Art of Case Study Research“ veranschaulicht.

•Stakes Hintergrund in Psychometrie und Bildungsbewertung sowie seine Lektüre von Biographie und Ethnographie beeinflussten seinen Vergleich der Fallstudienarbeit mit der Schaffung von Kunst (1995).

•Er befasste sich mit interpretativen Ausrichtungen der Fallstudienforschung, einschließlich naturalistischer, ganzheitlicher, ethnografischer, phänomenologischer und biografischer Forschungsmethoden (1995, S. xi).

•Stake ging davon aus, dass zeitgenössische qualitative Forscher glauben, dass Wissen eher konstruiert als entdeckt wird (1995, S. 99).

•Sein Schwerpunkt lag auf der Bedeutung, wobei sein Schwerpunkt auf der Suche nach emischen Bedeutungen lag, die die Personen im Fall hatten (1995, S. 240).

•Er förderte ein flexibles Design, das sich im Laufe der Forschung ändert, und räumte ein, dass bestimmte Ereignisse, Probleme und Beziehungen möglicherweise nur geringe Auswirkungen haben (1994, S. 240–241).

•Bewerten Sie Fälle aufgrund ihres „intrinsischen“ Werts, um einen bestimmten Fall besser zu verstehen, oder als „instrumentell“, wenn sie theoretische Erkenntnisse liefern oder Verallgemeinerungen überdenken (2003, S. 136–138).

•Stakes interpretativistische Ausrichtung betont möglicherweise Machtverhältnisse oder soziale Strukturen zu wenig, was eine Abweichung von anderen Perspektiven auf Fallstudien darstellt.

•Stakes Schwerpunkt auf dem Verständnis des Falles und nicht auf der Verallgemeinerung darüber hinaus und der Darstellung von etwas Einzigartigem wird nicht von allen interpretivistischen Perspektiven berücksichtigt.

•Die Frage der Generalisierbarkeit in Fallstudien ist ein wichtiger Streitpunkt, wobei einige dafür plädieren, für die Generalisierung die Art von Test zu verwenden, die Karl Popper „Falsifikation“ nannte (2011, S. 305).

Stakes Konzept von Fällen und Fallstudien

•Stake behauptet, dass qualitative Methoden einen Fall schaffen können, der „seine eigene Geschichte erzählen“ kann, doch dieser Standpunkt ignoriert Machtdynamiken in der Sozialforschung und der Politik der Repräsentation.

•Er übernimmt eine funktionalistische Vorstellung von Fällen als einem „begrenzten System“ mit funktionierenden Teilen, die sich in einer strukturierten Weise verhalten, was Mängel hinsichtlich Kontext und Vergleich aufweist.

•Stake war hinsichtlich des Werts des Vergleichs vorsichtig und erkannte den Wert einer kollektiven Fallstudie an, warnte jedoch davor, dass ein Vergleich die Möglichkeit schmälere, aus den einzigartigen Merkmalen und der Komplexität jedes einzelnen Falles zu lernen.

Der Quintain in mehreren Fallstudien

•In einer späteren Veröffentlichung beurteilte Stake die Mehrfachfallstudie positiver.

•Er beschrieb die Mehrfachfallstudie als einen Versuch, etwas mit vielen Fällen, Teilen oder Mitgliedern zu untersuchen, beispielsweise einen „Quintain“.

•In allen Fällen wird nach dem Quintain gesucht.

•Stakes Definition des Quintains bleibt verwirrend, da er sowohl ein Ganzes zu sein scheint, das größer ist als die Summe seiner Teile, als auch der kleinste gemeinsame Nenner von Themen in allen Fällen.

•Im Buch von Stake aus dem Jahr 2006 wurde das Quintain als „Step by Step“-Programm vorgestellt, ein inklusives Programm für die frühe Kindheit.

•Drei Hauptkriterien für die Fallauswahl sind die Relevanz für den Fall, die Bereitstellung von Diversität über Kontexte hinweg und die Bereitstellung guter Möglichkeiten, etwas über Komplexität und Kontexte zu lernen.

•Stake empfahl die Suche nach „Korrespondenz“ oder Kovariation und Korrelation, um Vergleichsfälle zu analysieren.

•Für Stake beleuchtet der Vergleich mehrerer Fallstudien ein größeres Phänomen und wie der Kontext das soziale Leben prägt.

•Während das „Quintain“-Konzept unklar ist, empfiehlt die CCS-Heuristik, es durch „Phänomen“ oder „Richtlinie“ zu ersetzen. Sie fördern auch den Vergleich über drei Achsen hinweg: horizontal, vertikal und transversal.

•Sharan Merriams Arbeit an Fallstudien ist in einigen Bereichen einflussreich.

Qualitative Forschungs- und Fallstudienmethoden

•Qualitative Forschung basiert auf einer interpretativistischen Haltung, wobei die zentrale philosophische Annahme darin besteht, dass die Realität von Individuen konstruiert wird, die mit ihren sozialen Welten interagieren.

•Das Hauptinteresse qualitativer Forscher besteht darin, die von Menschen konstruierte Bedeutung oder das von ihnen konstruierte Wissen zu verstehen und wie sie ihre Erfahrungen verstehen.

•Merriam betonte die Verwendung des induktiven Denkens zur Ableitung analytischer Aussagen in der qualitativen Forschung.

•Fallstudienforschung beinhaltet die Abgrenzung des Untersuchungsobjekts oder des Falles als begrenztes System gemäß Merriam's Definition.

•Merriam's Verständnis eines Falles als ein Phänomen, das in einem begrenzten Kontext auftritt, ist durch das Verständnis von Miles und Huberman geprägt.

•Merriam konzentriert sich in Fallstudien nur begrenzt auf den Prozess und befasst sich nicht mit der dynamischen historischen und kulturellen Produktion von Bedeutungen und Strukturen.

•Ihre Definition von drei Arten von Fällen und drei Zwecken für sie bleibt auf partikularistische und beschreibende Aspekte beschränkt, was auf ein geringeres Streben nach größerer theoretischer Bedeutung hinweist.

•Der interpretivistische Ansatz von Merriam und Stake bei der Fallstudienforschung stellt eine Abkehr von Yins varianzorientierter Sichtweise dar.

Qualitative Fallstudien und das Konzept des Holismus

•Qualitative Fallstudien werden durch vier Schlüsselmerkmale definiert: ganzheitlich, empirisch, interpretativ und empathisch.

•Der Begriff „ganzheitlich“ bezieht sich auf die Wechselbeziehung zwischen dem Phänomen (Fall) und seinem Kontext.

•Holismus in der qualitativen Forschung impliziert Respekt vor dem Kontext und der kontextuellen Gültigkeit, kann jedoch das Verständnis umfassenderer sozialer, historischer und wirtschaftlicher Trends einschränken.

•Das in interpretativen Fallstudien verwendete Konzept des Holismus beschränkt sich auf eine ausführliche Beschreibung, die Konzentration auf „das Besondere“ und eine reduzierte Vorstellung von Kontext.

•Anstatt den Fall auf das „Besondere“ zu beschränken, wird vorgeschlagen, relevante Faktoren, Akteure und Merkmale auf iterative und kontingente Weise zu verfolgen.

•Der Text stellt den Wert des Holismus in qualitativen Fallstudien in Frage, da er möglicherweise weit entfernte Faktoren und Prozesse übersieht, die für das Verständnis der Begrenztheit in einem sozialen und historischen Kontext relevant sind.

•Es wird vorgeschlagen, eine interpretivistische Fallstudie zu identifizieren und zu analysieren, wie sie mit Kontext, Kultur, Vergleich, von den Teilnehmern erzeugter Bedeutung, Forschungsqualität, Generalisierbarkeit, Bedeutung, Stärken und Schwächen umgeht.

Prozessorientierte Ansätze und der CCS-Ansatz

•Der CCS-Ansatz weicht in wichtigen Punkten von etablierten Ansätzen ab.

•Es nimmt eine Prozessorientierung an, die die Welt in Bezug auf Menschen, Situationen, Ereignisse und die sie verbindenden Prozesse sieht.

•Der Ansatz vermeidet die interpretative Weigerung, Kausalität zu berücksichtigen, vermeidet aber auch eine varianzorientierte Vorstellung von Kausalität.

•Der prozessorientierte Vergleich, der vergleichenden Fallstudien innewohnt, besteht auf einem emergenten Design, das für qualitative Forschung charakteristisch ist.

•Qualitative Forscher geben zu Beginn ihrer Forschung Methoden, Theorien oder Daten nicht vollständig an. Sie beginnen mit Ideen, Hypothesen oder Perspektiven und untersuchen neue Hinweise, während sie Beweise sammeln.

•Neue qualitative Studien erfordern, dass Forscher explizite „Entscheidungsregeln“ darüber aufstellen, wie sie die Studie fokussieren oder erweitern, und diese in ihren Feldnotizen als eine Art „Prüfpfad“ vermerken.

•Die Notwendigkeit eines neuen Designs steht im Widerspruch zur ständigen Mahnung der traditionellen Fallstudienliteratur, den Fall zu „binden“.

•Der CCS-Ansatz beginnt nicht mit einem begrenzten Fall, und der Grad der erlaubten Flexibilität hängt unter anderem von den Zielen der Studie, den Motivationen und Fähigkeiten des Forschers sowie der verfügbaren Zeit und Ressourcen ab.

Vergleichende Fallstudien: Methodik und Ansatz

•Vergleichende Fallstudien widersetzen sich traditionellen Ansätzen, die sich weigern, Phänomene vom Kontext zu unterscheiden, und die Notwendigkeit betonen, das interessierende Phänomen vom Kontext zu trennen, um analytischen Halt zu gewinnen.

•Diese Studien zielen darauf ab, Dichotomien, statische Kategorien und als selbstverständlich angesehene Vorstellungen davon zu durchbrechen, was vor sich geht, und versuchen, historische und zeitgenössische Prozesse zu erforschen, die ein Gefühl für einen gemeinsamen Ort, einen gemeinsamen Zweck oder eine gemeinsame Identität erzeugen.

•Sie beinhalten eine iterative und kontingente Verfolgung relevanter Faktoren, Akteure und Merkmale und fördern das Verständnis und die zumindest teilweise Einbeziehung der Perspektiven sozialer Akteure in die Studie.

•Der CCS-Ansatz basiert auf einer kritischen theoretischen Haltung, die von der kritischen Theorie und ihren Bedenken und Annahmen in Bezug auf Macht und Ungleichheit geleitet wird.

•Die Methodik stellt die Konzeptualisierung des Replikationsdesigns und eng begrenzter Analyseeinheiten in Frage und begünstigt eine unvorhersehbarere Untersuchung der Art und Weise, wie sich Prozesse über Raum und Zeit hinweg entwickeln.

Der CCS-Ansatz (Comparative Case Study) zur Kulturkritik

•Kritische Theorie zielt darauf ab, Ungleichheit zu kritisieren und die Gesellschaft zu verändern

•Untersucht die kulturelle Produktion von Strukturen, Prozessen und Praktiken von Macht, Ausbeutung und Entscheidungsfreiheit

•Zeigt, wie vernünftige, hegemoniale Vorstellungen Ungleichheiten aufrechterhalten

•Die Berücksichtigung von Macht und Ungleichheit steht im Mittelpunkt des CCS-Ansatzes

•Interpretivistische Wissenschaftler konzentrieren sich auf lokale Bedeutungen und Symbolsysteme

•Vergleiche als lohnende Strategie ablehnen

•Varianzorientierung eignet sich schlecht für die Fallstudienforschung

•Der CCS-Ansatz zielt darauf ab, die Kultur zu „entfesseln“ und gleichzeitig umfassende Beschreibungen durchzuführen

•Der CCS-Ansatz ist äußerst produktiv für die Erforschung der Kulturpolitik der Politik auf mehreren Ebenen

•Fordert Forscher auf, durch Vergleiche ein kulturelles Verständnis zu erreichen

•Neopositivistische und interpretivistische Fallstudienansätze versäumen die Möglichkeit, Vergleiche zu integrieren

•Der prozessuale Vergleichsansatz berücksichtigt relevante Ereignisse und Akteure

•Der CCS-Ansatz wird durch erweiterte Fallmethoden, multizentrische Ethnographie und Akteursnetzwerktheorie beeinflusst.

Globale und lokale Zusammenhänge in der Sozialforschung

•Die zeitgenössische Sozialforschung beschäftigt sich mit den Auswirkungen sozialer, politischer und wirtschaftlicher Strukturen auf lokales soziokulturelles Handeln

•Anna Tsings Theorie der „globalen Verbindungen“ betont die Auswirkungen globaler Systeme auf spezifische materielle und soziale Kontexte

•Tsing betrachtet globale Kräfte als „Ansammlungen“ lokal-globaler Interaktionen und führt die Metapher der Reibung ein, um kontinuierliche soziale Interaktion und ihre Rolle in der globalen Machtdynamik zu veranschaulichen

•Globale Begegnungen führen häufig zu neuen und unerwarteten kulturellen und politischen Formen, die gleichzeitige Aufmerksamkeit auf mehreren Ebenen erfordern, darunter auf internationaler, nationaler und lokaler Ebene

•Qualitative Forschung muss die tiefgreifenden Veränderungen in der Weltwirtschaft und der (inter-)nationalen Politik berücksichtigen und dabei die Bedeutung der Untersuchung von Einflussströmen, Ideen und Handlungen betonen

•Vergleichende Fallstudien untersuchen, wie der Nationalstaat innerhalb globaler wirtschaftlicher Zwänge agiert und welche Bedeutung lokal-nationale und lokal-globale Verbindungen haben

•Mehrebenenforschung verortet den Nationalstaat in einer Welt, die von globalen Agenturen und Agenden geprägt ist, und unterstreicht die wesentliche Natur des Verständnisses des Lokalen auf jeder Ebene und der Analyse ähnlicher und unterschiedlicher Interpretationen des untersuchten Themas

Einflussreiche methodische Ansätze

•Die Extended-Case-Methode basiert auf der Arbeit der Anthropologen Max Gluckman und Jaap van Velsen in den späten 1950er und frühen 1960er Jahren. Es wurde vom Soziologen Michael Burawoy entwickelt und zielt darauf ab, den Auswüchsen des Positivismus und Interpretivismus entgegenzuwirken.

•Die erweiterte Fallmethode betont individuelle Strategien und Taktiken im Alltag und besteht aus vier verschiedenen Dimensionen: teilnehmende Beobachtung, Ausweitung der Beobachtungen über Zeit und Raum, Ausweitung von Mikroprozessen auf Makrokräfte und Ausweitung der Theorie.

•Der CCS-Ansatz greift in mehrfacher Hinsicht auf die Methode des erweiterten Falles zurück, einschließlich der Einbeziehung der kritischen Theorie, der Möglichkeiten zur theoretischen Verallgemeinerung qualitativer Arbeiten und dem Vergleich theoretisch ähnlicher Arbeiten, die zu verschiedenen Themen an verschiedenen Orten durchgeführt wurden.

•Die von George Marcus entwickelte Multi-Site-Ethnographie umfasst die Einbeziehung mehrerer Feldstandorte und ist in den letzten 20 Jahren bei qualitativen Sozialwissenschaftlern immer beliebter geworden.

•Die Arbeit von George Marcus trug auch zur Kodifizierung multistandortbezogener Ethnographietechniken bei, insbesondere im Kontext der Stadtanthropologie und transnationalen Studien.

•Der Spatial Turn beschreibt die Fokussierung auf Raum und Ort sowie Beziehungen über verschiedene Skalen hinweg im Bereich sozialwissenschaftlicher Forschungsansätze.

Standortübergreifende Ethnographie in der Kulturforschung

•Bei der Multi-Site-Ethnographie geht es darum, eine kulturelle Formation über und innerhalb mehrerer Aktivitätsorte zu verfolgen.

•Das Wesentliche bei der Forschung an mehreren Standorten ist es, Menschen, Verbindungen, Assoziationen und Beziehungen raumübergreifend zu verfolgen und nicht etwas Monolithisches oder Externes.

•Multi-Site-Ethnographie erfordert die Verfolgung eines räumlich verteilten Feldes über Raum und Zeit und beinhaltet die Ablehnung des Begriffs des Holismus und die Neukonzeptualisierung des Kontexts, um ein Gefühl für Orte als sozial produzierte Orte über Skalen hinweg einzubeziehen.

•Die Multi-Site-Ethnographie wurde durch die Erkenntnis des Flusses von Menschen, Gütern und Ideen über den Raum und der Vernetzung zwischen verstreuten Orten und dem größeren politisch-wirtschaftlichen Rahmen ausgelöst.

•Es befasst sich mit der Notwendigkeit, verteilte Wissenssysteme und aktive Wissensproduktion sowie die vielfältigen und räumlich verteilten Wissensquellen und Wissensweisen unter den an ethnografischen Studien Beteiligten zu untersuchen.

•Zu den von Marcus skizzierten Verfolgungsstrategien gehört es, den Menschen, der Sache, der Metapher, der Handlung, der Lebensgeschichte und dem Konflikt zu folgen.

•Bei der standortübergreifenden ethnografischen Forschung geht es darum, translokale Verbindungen und Verbindungen zwischen Standorten herzustellen und die Beziehungen zwischen ihnen hervorzuheben.

•Beim CCS-Ansatz liegt der Schwerpunkt auf der Verfolgung von Beziehungen zwischen Standorten, die durch den Datenerfassungsprozess entdeckt werden können.

Mehrere Ansätze zu translokalen Vorstellungen

•Der translokale Begriff wird auf drei Arten neu konzeptualisiert und formuliert: durch horizontalen Vergleich, durch vertikalen Vergleich und durch transversalen Vergleich.

•Studien erfordern möglicherweise Beobachtungen der Teilnehmer, Interviews und Dokumentenanalysen an verschiedenen Orten und auf verschiedenen Ebenen, wobei mehreren Forschungstechniken Aufmerksamkeit geschenkt werden muss.

•Der CCS-Ansatz beinhaltet einen systematischen Vergleich und konzentriert sich auf gegensätzliche Standorte, betont aber auch die Verbindungen zwischen ihnen.

•Die Standortauswahl erfolgt kontingent und iterativ und reagiert auf sich entwickelnde Bedingungen und Daten, die während des Forschungsprozesses gesammelt werden.

•Qualitativen Forschern wird empfohlen, einen interaktiven, iterativen Ansatz zu verfolgen, flexibel zu bleiben und den Entwurfsplan regelmäßig zu ändern, um auf die Auswirkungen der Datenerfassung und -analyse zu reagieren.

•Die Neukonzeptualisierung des Raums als gesellschaftlich produzierter Raum erfordert ein Umdenken der globalen/lokalen Antinomie und eine Abkehr von festen Dichotomien.

Mehrstandortige und multiskalare Ethnographie

•Globale Strukturen prägen lokale Praktiken und universalisierende Systeme werden in praktischen Begegnungen umgesetzt

•Ethnografische Standorte werden zerlegt, was traditionelle Untersuchungsmethoden in Frage stellt

•Aufgrund der Herausforderungen durch Globalisierung und Transnationalismus sind neue methodische Ansätze erforderlich

•Die multiskalare und multistandortbezogene Ethnographie führt zu einem Umdenken in der Größenordnung

•Soziale Phänomene entstehen durch Handlungen auf unterschiedlichen Ebenen

•Überzeugungen und Behauptungen über Maßstäbe sind kulturell geprägt und erfordern iterative Methoden, um die Entstehung von Maßstäben nachzuverfolgen

•Forscher müssen über ihre eigene Skalarpositionalität nachdenken und den Teleskop- oder Akkordeoneffekt berücksichtigen

•Der Akt der Skalierung bringt eine bestimmte Perspektive zum Tragen und erschüttert die Idee des stationären anthropologischen Beobachtungsobjekts

Bedeutung der Akteurnetzwerktheorie in vergleichenden Fallstudien

•Die Akteursnetzwerktheorie (ANT) fördert die Verfolgung über Standorte und Skalen hinweg in vergleichenden Fallstudien.

•ANT ist ein konzeptioneller und methodischer Ansatz zur Untersuchung über und durch Netzwerke, bei denen es sich um Ansammlungen dynamischer Akteure und Ressourcen handelt.

•ANT berücksichtigt, wie Personen und Objekte in Netzwerke eingeladen, ausgeschlossen und aufgenommen werden und wie Verknüpfungen hergestellt oder aufgelöst werden.

•ANT legt den Schwerpunkt auf laufende Prozesse und Interaktionen zwischen Akteuren innerhalb eines Netzwerks, anstatt die Akteure in begrenzte Kategorien oder geografische Standorte einzuteilen.

•ANT konzentriert sich auf die Rolle nichtmenschlicher Akteure und untersucht Interaktionen zwischen menschlichen und nichtmenschlichen Akteuren innerhalb eines Netzwerks.

•Vergleichende Fallstudien untersuchen nicht zusammenhängende Ansammlungen von Akteuren auf verschiedenen Skalen, die aus verschiedenen Orten, Epochen und Diskursen stammen.

•Die Feldforschung in vergleichenden Fallstudien definiert die Vorstellung des Feldes als plastischen Raum neu, geht über das Lokale hinaus und geht auf Skalierungsprobleme ein.

Feldforschung und vergleichende Fallstudie

•Feldforschung ist eine veränderliche und immer wieder herausfordernde Praxis, da sich die Felder immer neu entwickeln und unterschiedliche Perspektiven haben.

•„Ausreichend“ ethnografisches Material zu haben, hängt nicht nur von der vor Ort verbrachten Zeit ab, sondern auch von der Qualität der gestellten Fragen und den zu ihrer Beantwortung verwendeten Methoden.

•Vergleichende Fallstudien müssen skalenübergreifend betrachtet werden und berücksichtigen, wie sich Skalen überschneiden. Dabei müssen die entstehenden Felder durch einen Untersuchungsprozess verfolgt werden, der dem Phänomen folgt.

•Die Akteursnetzwerktheorie bietet einen praktikablen konzeptionellen und methodischen Ansatz für vergleichende Fallstudien, wobei der Schwerpunkt auf der Verfolgung ähnlicher Fälle und der Einbeziehung recht unterschiedlicher Fälle liegt.

•Forschungsfragen legen ein bestimmtes Design für die Durchführung einer vergleichenden Fallstudie nahe, die möglicherweise mehrere Standorte und mehrere Skalar umfasst und die Akteursnetzwerktheorie nutzt.

•Entwerfen Sie Ihre Studie mithilfe von Mental Maps und denken Sie kreativ und umfassend, um das Projekt zu entwickeln.

•Das Kapitel untersuchte und kritisierte bestehende Modelle der Fallstudienforschung, problematisierte den Begriff der Begrenztheit und definierte die Vorstellungen von Kontext und Kultur neu.

Traditionelle Fallstudienliteratur

•Kontext sollte nicht als Ort oder Ort definiert werden, sondern als etwas Räumliches und Relationales.

•Lehnt eine statische, begrenzte Kultur zugunsten einer fortlaufenden, umstrittenen Produktion ab.

•Konsequenzen für die Konzeptualisierung von Fallstudien und Vergleichen, im gesamten Buch dargestellt.

•Der CCS-Ansatz basiert auf der Lektüre der erweiterten Fallmethode, der mehrstandortigen und multiskalaren Ethnographie sowie der Akteursnetzwerktheorie.

•In den nächsten drei Kapiteln wird der CCS-Ansatz anhand der horizontalen, vertikalen und transversalen Achsen erläutert.

•Ragin erklärt, dass sich die variablenorientierte Forschung auf Kovariationsmuster in vielen Fällen konzentriert.

•Yin erkennt an, dass sich das Forschungsdesign, einschließlich der Wahl der Analyseeinheit, im Laufe der Zeit aufgrund von Entdeckungen während der Datenerfassung ändern kann.

•Kritisch wird in der Fallstudienliteratur auf zwei Arten definiert: zum einen als Fälle, die im Gesamtbild der Dinge besonders wichtig sind, und zum anderen als Identifizierung von Faktoren, die für den Erfolg oder Misserfolg einer Situation entscheidend sind.

Ethnographie und Fallstudien

•Ethnographie und Fallstudien konzentrieren sich auf Ereignisse und berücksichtigen die kausalen Vorgeschichte eines Ereignisses sowie die kritischen Handlungen oder Unterlassungen von Akteuren oder Agenten, die zum Eintreten des Ereignisses oder Ergebnisses beigetragen haben.

Schlüsselkonzepte der qualitativen Bildungsforschung

•Das Aufkommen der Multi-Site-Ethnographie war eine bedeutende Entwicklung im Bereich der qualitativen Bildungsforschung (Marcus, 1995).

•Die soziale Konstruktion von Skalen ist ein wichtiges Konzept, das bei der Durchführung qualitativer Forschung berücksichtigt werden muss (Marston, 2000).

•Die von Latour (2005) eingeführte Akteur-Netzwerk-Theorie bietet eine einzigartige Perspektive auf den sozialen Wiederaufbau.

•Vergleichende Bildung für ein globales Jahrtausend erfordert Reflexivitäten und Theorien (Marginson & Mollis, 2001).

•Kausalerklärung, qualitative Forschung und wissenschaftliche Untersuchung in der Bildung werden von Maxwell (2004, 2013) diskutiert.

•Die Ethnographie durch dick und dünn steht im Mittelpunkt von Marcus‘ Werk (Marcus, 1998).

•Die Integration von Theorie und Praxis ist ein Schlüsselkonzept in der qualitativen Forschung und Bewertung (Patton, 1990).