SPAN 1442 Midterm Exam Review – Chapters 6 & 7
Preguntas Personales
8 posibles preguntas; 4 aparecerán en el examen.
¿Qué tiempo hace hoy?
Debes describir 2 aspectos climáticos (ej.: «Hace sol y hace fresco»).
Conecta con el vocabulario meteorológico visto antes (tormenta, niebla, etc.).
¿Qué puedes hacer cuando hace mal tiempo?
Responde con 2 verbos diferentes (ej.: «Puedo leer y cocinar»).
Usa el presente de poder + infinitivo.
¿Qué te gusta hacer durante el verano?
Incluir 2 verbos (ej.: «Me gusta nadar y pasear»).
Recuérdate del uso de «gustar» + infinitivo(s).
¿Cuál es tu estación favorita del año? ¿Por qué?
Nombra la estación y justifica con una oración completa.
¿Prefieres comer carne o pescado?
Usa el verbo «preferir» con complemento directo.
¿Qué comida sabes preparar?
Distingue saber (habilidad) vs. conocer.
¿Qué bebidas tomas con las comidas?
Menciona al menos 1 o 2 (ej.: agua, jugo).
¿Dónde almuerzas? ¿Por qué?
Ejemplo de uso de dónde + presente de «almorzar».
Vocabulario – La Comida
Banco de palabras: ensalada, limón, carne, lechuga, aceite, jugo, merienda, pescado, leche, pavo, receta, huevos.
Definiciones y respuestas correctas:
Comida ligera entre almuerzo y cena → merienda.
Bebida blanca con calcio → leche.
Bebida hecha de fruta → jugo.
Explicación de pasos para preparar un plato → receta.
Ingrediente principal de la mayoría de las ensaladas → lechuga.
El salmón y el atún son tipos de → pescado.
Fruta amarilla → limón.
Repasa las diferencias carne/pescado/pavo y condimentos (aceite, limón).
Gramática – Preposiciones de Lugar
Lista clave con traducción:
detrás de (behind)
lejos de (far from)
cerca de (near)
a la derecha de (to the right of)
a la izquierda de (to the left of)
debajo de (under)
encima de (on top of/above)
delante de (in front of)
Ejemplo (mapa de Latinoamérica):
«Colombia \text{está} cerca de Ecuador.»
«… muy lejos de Argentina.»
«Perú está encima de Chile.»
«A la izquierda de Chile, está el océano Pacífico.»
Gramática – Comparaciones
Estructuras:
Superioridad: más + adjetivo + que
Inferioridad: menos + adjetivo + que
Igualdad (adjetivos/adverbios): tan + adjetivo + como
Igualdad (sustantivos): tanto/tanta/tantos/tantas + sustantivo + como
Ejemplos examinables:
Rodrigo es más alto que Graciela (167 cm vs 182 cm).
Graciela tiene tanto dinero como Rodrigo (1000 pesos cada uno).
Rodrigo tiene menos años que Graciela (22 vs 25).
Graciela es tan trabajadora como Rodrigo (8 h de trabajo diario ambos).
Gramática – Expresiones Negativas e Indefinidas
Parejas básicas:
alguien / nadie
algo / nada
alguno/a/os/as / ninguno/a
siempre / nunca (jamás)
Regla: doble negación obligatoria. Ejemplos del diálogo:
«¿Alguien está sentado aquí?» → «No, no hay nadie.»
«¿Ves algunos platos vegetarianos?» → «No, no veo ninguno.»
«Yo siempre pido ensalada. ¿Y tú?» → «Yo no pido ensalada nunca.»
«¿Sabes algo de esta bebida?» → «No, yo no sé nada.»
Gramática – Ser vs Estar
Usos recordatorio:
Ser: identidad, origen, característica permanente, hora/fecha, profesión, posesión, material, eventos.
Estar: ubicación, estados físicos/emocionales, resultados de acciones, presente progresivo.
Fragmento del profesor en Hawái (respuestas correctas):
Nosotros estamos en la Universidad…
Los tiburones más grandes están…
El Dr. Redondo es un experto…
El Dr. Redondo no es de Hawái…
…que está cerca de Madrid.
El estudio de los tiburones es necesario…
Él está muy contento…
Para él es mejor vivir cerca de la playa.
Su libro es muy importante…
Gramática – Saber vs Conocer
Saber: hechos, información, habilidades (infinitivo), datos concretos.
Conocer: familiaridad con personas, lugares, obras artísticas.
Respuestas modelo:
1 conocer, 2 conocer, 3 saber, 4 conocer, 5 saber, 6 saber.
Gramática – Presente Progresivo
Estructura: estar + gerundio.
Verbos -ar → raíz + «ando» (ej.: hablando).
Verbos -er/-ir → raíz + «iendo» (ej.: escribiendo, bebiendo).
Ejemplos clave:
Él está hablando con su hermana.
Nosotros estamos escribiendo un ensayo.
Ellas están tomando un examen.
Yo estoy bebiendo café.
Tú estás leyendo un libro.
Gramática – Pronombres de Objeto Directo (POD)
Forma singular/plural: lo, la, los, las.
Colocación habitual: antes del verbo conjugado.
Con progresivo o infinitivo: antes del verbo conjugado o agregado al gerundio/infinitivo (acento adicional).
Respuestas:
«Creo que Estefanía lo tiene.»
«Sí, yo la estoy preparando ahora.»
«… siempre las visitamos…»
«No, él no los llama cada semana.»
Gramática – Mandatos Formales (Ud./Uds.)
Formación:
Tome la forma de yo presente.
Quite la «o».
Añada terminaciones opuestas: -ar → e/en ; -er/-ir → a/an.
Negativo = mismo, con «no» delante.
Consejos de dieta universitaria:
Beban mucha agua.
Almuerce todos los días.
No coma mucha comida frita.
Busquen opciones saludables…
No tome demasiado café.
Lectura – La comida panameña
Ideas centrales:
Platos típicos:
Arroz con pollo al estilo panameño (más representativo).
Sancocho (sopa con carne, verduras, legumbres).
Amplia variedad de frituras (yuca frita, carimañolas, patacones, empanadas).
Bebidas:
Chichas = refrescos naturales de frutas (coco, guanábana, maracuyá).
Vocabulario de apoyo:
legumbres = beans.
«es decir» = that is / i.e.
carimañolas = bolas de masa de yuca con carne dentro.
patacones = rebanadas de plátano frito.
Preguntas de comprensión:
Plato más típico → b. Arroz con pollo.
El sancocho no tiene… → a. pescado.
Carimañolas y plátano frito → Falso.
La chicha es… → c. un refresco natural.
Conexiones & Consejos Generales
Repasa la conjugación completa de poder, gustar, saber, conocer, estar, ser.
Practica la doble negación en oraciones completas.
Haz mapas mentales para las preposiciones con imágenes (arriba/abajo, izquierda/derecha).
Usa recursos auditivos (canciones, podcasts) para interiorizar el presente progresivo.
Aplica los mandatos formales escribiendo un mini-folleto de salud para compañeros.
Relaciona la comida panameña con la de otros países caribeños para preguntas comparativas.
¡Éxito en el examen!