Guia u4 Sociales
Describa las características de los seres humanos.
Transformados: en el proceso de evolución el grupo humano sufrió transformaciones a partir del desarrollo de la capacidad de trabajo, como sus cuerdas vocales, al liberar las manos para caminar asumió una posición erecta, la forma del cráneo, tamaño de la dentadura, caída del pelo que cubría el cuerpo, entre otros.
Transformadores: transformar elementos de la naturaleza en objetos para satisfacer necesidades, como los árboles, minerales, etc.
Creadores: creación de utensilios, herramientas, instrumentos, lenguaje, viviendas, etc.
Explique las diferentes Teorías Evolucionistas.
El evolucionismo afirma que todos los seres vivos actuales son el resultado de una serie de cambios graduales que se han ido produciendo a partir de antecesores comunes.
Sin embargo, hasta el siglo XVIII, el pensamiento biológico occidental estaba dominado por el esencialismo, la idea de que las formas de vida permanecen inmutables. Esta idea comenzó a cambiar, durante la Ilustración.
Jean Hiernaux desarrolló la Teoría Lineal de la Evolución, la cual plantea que es a partir de los homínidos que evoluciona el ser humano actual.
Jean Baptiste de Lamarck planteó que los procesos evolutivos fueron ocurriendo conforme se presentaron necesidades de surgimientos de órganos para satisfacción de algún tipo de necesidad de la especie. El desarrollo del órgano se hacía en forma procesual hasta alcanzar el estado necesario, el cual se iría transmitiendo genéticamente.
Charles Darwin. Su obra principal “El Origen de las Especies” (1859) plantea la evolución de la vida mediante un proceso de selección natural de especies en mejores condiciones (o de los más aptos) de supervivencia.
A diferencia de Lamarck, Darwin proponía la idea de una ascendencia común y un árbol de la vida compuesto por muchas ramificaciones. Esta teoría se basaba en la idea de la selección natural.
Isaac Asimov. Desarrolla la idea de la evolución desde una perspectiva integral: el medio ambiente, el desarrollo físico, mental y cultura son tomados en cuenta. Presentando un punto de vista pluralista a nivel científico y desde una perspectiva cósmica, reconociendo al ser humano como parte de un gran sistema natural y social que es la vida misma.
Eva Genética o Eva Mitocondrial. Se plantea que estos grupos humanos eran recolectores y cazadores, con un nivel de inteligencia que les permitía planificar y compartir sus tareas. A partir de esta teoría se afirma que:
África es la cuna de los seres humanos.
La mujer es la portadora de la clave molecular que permite armar el mapa genético de la humanidad.
Explique las etapas de desarrollo de la vida humana según la Teoría Evolucionista.
Australopithecus: Es el antecesor directo del primer homo, vivió en África y se calcula una existencia de más de tres millones de años. Produjeron un incremento en la capacidad craneal y tenía una dieta omnívora y de huesos delgados.
Homo Habilis: Se calcula su existencia alrededor de dos millones de años. Sus primeros restos fueron hallados en Olduvai, Tanzania. Sus fósiles han sido considerados como una línea de homínidos distintos a los de los Australopithecus.
Homo Erectus: Fue hallado en indonesia en 1891, con una fecha de existencia desde un millón a medio millón de años. Se encontraron fósiles de esas especies en diferentes partes del mundo: África del Este, Alemania y China.
Homo Sapiens- Neanderthalesis: Fue descubierto en Alemania en el 1856. Vivía en cavernas, protegía su cuerpo con pieles de animales que capturaba; ya era cazador. Fueron los primeros en enterrar sus muertos.
Describa las capacidades que el género humano desarrolló según la Teoría Evolucionista.
La bipedestación, mediante la cual se liberaron las extremidades superiores como medio de locomoción, se logró mayor alcance visual. Las manos fueron obteniendo mayor libertad para accionar los instrumentos de trabajo, lo cual ayudó principalmente al desarrollo cerebral y a la posición erecta del cuerpo.
Desarrollo de la destreza para el trabajo. Para poder sobrevivir, el ser humano primitivo necesitó aprender a utilizar los recursos que les proporcionaba la naturaleza para satisfacer sus necesidades alimenticias, de vestir, protección, para lo cual construyó utensilios, herramientas, etc. Es lo que hoy llamamos trabajo, que ha sido el motor de la evolución humana y es el proceso que se conoce como desarrollo de la destreza para el trabajo.
La conquista y uso del fuego, el cual produjo cambios importantes en la alimentación, facilitó la comunicación entre grupos lo que reforzó el sentimiento de la existencia de otros, ofreció protección contra el frío y contra los animales salvajes, se pudo extender el horario de vida.
El desarrollo del lenguaje articulado, como expresión del desarrollo del pensamiento, contribuyó enormemente al proceso de la socialización y de la comunicación. El hecho de llevar a cabo labores comunes provocó la necesidad de comunicación y esta a su vez al desarrollo de la laringe y las cuerdas vocales.
Qué se plantea sobre el ser humano y su relación con la naturaleza.
Se hace necesario que los seres humanos vivan en armonía con la naturaleza, ya que esta nos facilita las materias primas para alimentarnos, respirar, calmar la sed, construir utensilios, viviendas y todo lo imprescindible para la vida humana.
Sin embargo la respuesta humana a esta relación no ha sido tan satisfactoria, ya que el planeta sufre de escasez de agua, alimentos, deforestación de los bosques, contaminación de los suelos, de las aguas y el aire.
Defina el clima.
Este se refiere a los patrones de variación en temperatura, humedad, presión atmosférica, viento, precipitación y otras condiciones meteorológicas de interés en una región geográfica determinada, experimentadas durante un largo período, generalmente 30 años.
El clima del planeta Tierra no es estático, ha sufrido variaciones a lo largo de la historia por razones naturales.
Identifique los diferentes tipos de climas.
Según la clasificación de Wladimir Peter Köppen, existen diferentes tipos de climas:
Cálidos
Templados
Fríos
Polares
Secos con dos tipos: semidesértico o desértico
Indiferenciados de alta montaña.
En qué consiste el Cambio Climático y cuáles son sus causas.
El cambio climático se refiere a los cambios que se han producido desde principios del siglo XX y que se deben, principalmente a razones naturales y humanas.
Las razones naturales se deben al resultado de la interacción entre el océano y la atmósfera, los cambios en la órbita terrestre, las fluctuaciones de la energía proveniente del Sol y las erupciones volcánicas.
Las razones humanas se deben a la emisión de gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono y el metano.
Consecuencias del Calentamiento Global
El calentamiento global se define como el aumento de las temperaturas en la atmósfera y en los océanos. Este efecto invernadero se produce cuando las industrias lanzan a la atmósfera más dióxido de carbono del que esta puede procesar, así como la contaminación industrial y doméstica. Unido a la deforestación.
Consecuencias del Calentamiento Global:
Prolongadas sequías y por tanto disminución de la producción de alimentos.
Subida del nivel del mar.
Desaparición de algunas especies y ecosistemas como corales, bosques boreales, daños a las regiones mediterráneas y a los océanos.
Mayor frecuencia en la formación de huracanes.
Aumento de la temperatura media del planeta.
Identifique los problemas ambientales en la República Dominicana.
Escasez de Agua
Falta de ordenamiento territorial y uso de suelo
La falta de aplicación de la ley sobre Medio Ambiente
Sobreexplotación de recursos naturales
Desechos sólidos y contaminación
Qué es lo biológico y lo social en el género humano.
Biológico: Al momento de nacer los seres humanos somos recibidos en un ambiente natural y cultural al cual nos integramos. Se nace niño o niña. La conformación sexual es un producto natural, biológico, debido a la combinación genética.
Social: De acuerdo al sexo la sociedad ha asignado roles familiares, afectivos, sociales, políticos, entre otros, totalmente diferenciados y desiguales. Los roles asignados según el sexo son de construcción social, cultural y se aprenden en el proceso de socialización, lo que permite integrarnos a la cultura de la sociedad.
Qué es la Socialización.
Se denomina socialización al proceso a través del cual los seres humanos aprenden e interiorizan las normas, los valores, idioma, las pautas de comportamiento y símbolos de una determinada sociedad y cultura.
Qué es un agente de Socialización
Un agente de socialización es un individuo, grupo, organización o institución que influye en el comportamiento de una persona o grupo de personas, proporcionando instrucciones en reglas y roles sociales o sirviendo como modelo.
Cuáles son los Agentes de la Socialización.
La Familia
La Escuela
La Comunidad
El Centro De Trabajo
Las Instituciones
Los Medios De Comunicación.
Identifique las Leyes que contribuyen con el avance de las mujeres.
Ley 390, del 14 de diciembre del 1940, concede plena capacidad de los derechos civiles de la mujer dominicana, entre estos poder elegir cargos públicos y poder ser electa.
Ley 605 del 21 de junio del 1995, el Gobierno Dominicano ratifica la “Convención Interamericana para prevenir , sancionar, erradicar la violencia contra la mujer”.
Ley 24-97, del 28 de enero de 1997, tipifica y sanciona la violencia contra la mujer y la violencia doméstica o intrafamiliar.
Ley de Reforma Agraria 55-97, del 7 de marzo del 1997, contempla a la mujer y a la unidad familiar como beneficiarias de la reforma agraria, pues antes de esta Ley la mujer era discriminada y no se le entregaba terrenos.
Ley General de Educación establece el derecho a la educación sin discriminación.
El 25 de junio del 1958 el país firma un convenio sobre la discriminación de empleo y ocupación, para permitir a la mujer ocupar cualquier tipo de empleo o función.