Sprachanalyse

Umgangssprache Einfache, alltägliche Sprache; wirkt locker und natürlich. Beispiel: „Das ist echt blöd.“

Standardsprache Neutrale, allgemein verständliche Sprache. Beispiel: „Das ist nicht besonders gut.“

Jugendsprache Typische Sprache Jugendlicher; kann Alter oder Zugehörigkeit zeigen. Beispiel: „Das ist voll krass.“

Fachsprache Sprache mit Fachbegriffen; wirkt präzise und sachlich. Beispiel: „Die Zelle betreibt Zellatmung.“

Dialekt Regional typische Sprache; kann Herkunft zeigen. Beispiel: „Des isch mei Haus.“

Vulgäre Sprache Grobe oder beleidigende Sprache; kann Wut oder Aggression zeigen. Beispiel: „Halt endlich die Klappe!“

Positive Wortwahl Wörter mit positiver Bedeutung; kann Sympathie oder Freude zeigen. Beispiel: „Sie war freundlich und hilfsbereit.“

Negative Wortwahl Wörter mit negativer Bedeutung; kann Ablehnung oder Wut zeigen. Beispiel: „Er war kalt und rücksichtslos.“

Wertende Wortwahl Wörter zeigen eine Bewertung. Beispiel: „Sein lächerliches Verhalten nervte sie.“

Emotionale Wortwahl Stark gefühlsbetonte Wörter; verstärken Gefühle. Beispiel: „Sie war zutiefst enttäuscht.“

Sachliche Wortwahl Neutrale und nüchterne Wörter; wirkt distanziert oder objektiv. Beispiel: „Er verließ um acht Uhr das Haus.“

Neologismus Ein neu gebildetes oder erfundenes Wort. Beispiel: „Diese Handyhölle macht mich verrückt.“

Euphemismus Eine unangenehme Sache wird beschönigt ausgedrückt. Beispiel: „Er ist von uns gegangen.“

Metonymie Ein Begriff wird durch einen eng verbundenen Begriff ersetzt. Beispiel: „Das Weiße Haus erklärte …“

Wortspiel Ein Ausdruck wird wegen Mehrdeutigkeit oder Klang spielerisch verwendet. Beispiel: „Wer anderen eine Grube gräbt, hat ein Grubengrabgerät.“

Parataxe Mehrere kurze Hauptsätze stehen nebeneinander; wirkt direkt und schnell. Beispiel: „Er kommt. Er sieht sie. Er geht.“

Hypotaxe Haupt- und Nebensätze werden verbunden; wirkt komplexer und ausführlicher. Beispiel: „Obwohl er müde war, blieb er.“

Ellipse Ein Satz ist grammatisch unvollständig; wirkt knapp oder spontan. Beispiel: „Keine Ahnung.“

Fragesatz Stellt eine Frage; kann Unsicherheit, Kritik oder Vorwurf zeigen. Beispiel: „Warum machst du das?“

Ausrufesatz Drückt starke Gefühle aus. Beispiel: „Das kann doch nicht wahr sein!“

Imperativ Drückt eine Aufforderung oder einen Befehl aus. Beispiel: „Komm sofort her!“

Parallelismus Ähnliche Satzstrukturen werden wiederholt; betont eine Aussage. Beispiel: „Er wollte gehen, sie wollte bleiben.“

Chiasmus Zwei Satzteile sind spiegelbildlich angeordnet. Beispiel: „Die Kunst ist lang, und kurz ist unser Leben.“

Tautologie Dasselbe wird mit zwei ähnlichen Begriffen ausgedrückt. Beispiel: „nie und nimmer“

Oxymoron Zwei widersprüchliche Begriffe werden verbunden. Beispiel: „bittersüß“

Paradoxon Eine scheinbar widersprüchliche Aussage enthält einen tieferen Sinn. Beispiel: „Weniger ist mehr.“

Metapher Ein Ausdruck wird bildlich übertragen. Beispiel: „Er hat ein Herz aus Stein.“

Vergleich Zwei Dinge werden meist mit „wie“ verglichen. Beispiel: „Er ist stark wie ein Löwe.“

Personifikation Etwas Nicht-Menschliches bekommt menschliche Eigenschaften. Beispiel: „Die Sonne lacht.“

Symbol Ein konkretes Zeichen steht für eine tiefere Bedeutung. Beispiel: „Eine weiße Taube“ steht für Frieden.

Synästhesie Verschiedene Sinnesbereiche werden miteinander verbunden. Beispiel: „eine warme Farbe“

Alliteration Mehrere Wörter beginnen mit demselben Laut. Beispiel: „Milch macht müde Männer munter.“

Anapher Das gleiche Wort steht am Anfang mehrerer Satzteile. Beispiel: „Ich will gehen. Ich will frei sein.“

Epipher Das gleiche Wort steht am Ende mehrerer Satzteile. Beispiel: „Er wollte nur Ruhe, sie brauchte nur Ruhe.“

Antithese Gegensätze werden gegenübergestellt. Beispiel: „Alt und Jung standen sich gegenüber.“

Klimax Eine Aussage wird stufenweise gesteigert. Beispiel: „Er flüsterte, sprach, schrie.“

Hyperbel Eine starke Übertreibung. Beispiel: „Ich habe dir das tausendmal gesagt.“

Ironie Man sagt etwas und meint etwas anderes, oft das Gegenteil. Beispiel: „Das hast du ja toll gemacht!“

Rhetorische Frage Eine Frage, auf die keine Antwort erwartet wird. Beispiel: „Wer will schon ständig streiten?“

Aufzählung Mehrere Begriffe werden hintereinander genannt. Beispiel: „Er war müde, traurig, wütend und enttäuscht.“

Wiederholung Ein Wort oder Gedanke wird mehrfach verwendet; betont seine Bedeutung. Beispiel: „Warum? Warum nur?“

Ich-Erzählung Die Geschichte wird mit „ich“ erzählt; der Erzähler ist Teil der Handlung. Beispiel: „Ich ging nach Hause.“

Er-/Sie-Erzählung Die Geschichte wird mit „er“, „sie“ oder Namen erzählt. Beispiel: „Sie ging nach Hause.“

Erzählrede Der Erzähler berichtet selbst über das Geschehen. Beispiel: „Er ging langsam zur Tür.“

Direkte Rede Eine Figur wird wörtlich wiedergegeben; wirkt unmittelbar. Beispiel: „Ich gehe jetzt“, sagte sie.

Indirekte Rede Eine Aussage wird sinngemäß wiedergegeben; schafft Distanz. Beispiel: Sie sagte, dass sie jetzt gehe.

Erlebte Rede Gedanken werden in der 3. Person ohne „dachte er/sie“ wiedergegeben. Beispiel: „Warum musste er auch heute wieder zu spät kommen?“

Innerer Monolog Gedanken werden unmittelbar, meist in der Ich-Form, wiedergegeben. Beispiel: „Warum mache ich das eigentlich?“

Gedankenbericht Der Erzähler berichtet über die Gedanken einer Figur. Beispiel: „Sie dachte über den Streit nach.“

Personale Perspektive Die Wahrnehmung ist an eine Figur gebunden; der Leser kennt vor allem ihre Gedanken. Beispiel: Nur Marias Gedanken werden gezeigt.

Auktoriale Perspektive Der Erzähler weiß mehr als die Figuren und kann kommentieren oder vorausdeuten. Beispiel: „Er ahnte nicht, dass dies sein letzter Besuch sein würde.“

Neutrale Perspektive Der Erzähler beschreibt hauptsächlich von außen Beobachtbares. Beispiel: „Er stand auf und öffnete das Fenster.“

Auktoriales Erzählverhalten Der Erzähler hat Überblick und kann kommentieren, bewerten oder vorausdeuten. Beispiel: „Er wusste noch nicht, was ihn erwartete.“

Personales Erzählverhalten Der Erzähler ist an die Wahrnehmung einer Figur gebunden. Beispiel: „Sie fühlte sich plötzlich allein.“

Neutrales Erzählverhalten Der Erzähler bleibt beobachtend und beschreibt äußerlich Wahrnehmbares. Beispiel: „Sie verschränkte die Arme.“

Räumlicher Standort Zeigt, von welchem Ort aus das Geschehen wahrgenommen wird. Beispiel: „Von der Tür aus konnte er den ganzen Raum sehen.“

Zeitlicher Standort Zeigt, wann der Erzähler im Verhältnis zum Geschehen erzählt. Beispiel: „Jahre später erinnerte sie sich daran.“

Distanz Der Erzähler hält Abstand zum Geschehen oder zu den Figuren. Beispiel: Gefühle werden kaum beschrieben.

Nähe Der Leser erhält einen unmittelbaren Einblick in eine Figur oder Situation. Beispiel: Ihre Gedanken werden direkt gezeigt.

Innensicht Gedanken und Gefühle einer Figur werden gezeigt. Beispiel: „Sie hatte Angst.“

Außensicht Nur äußerlich Beobachtbares wird beschrieben. Beispiel: „Sie verschränkte die Arme.“

Sichtweise Zeigt, aus wessen Wahrnehmung das Geschehen dargestellt wird. Beispiel: Der Leser erlebt die Szene hauptsächlich durch Jonas.

Affirmative Haltung Der Erzähler wirkt zustimmend oder befürwortend. Beispiel: „Ihre Entscheidung war genau richtig.“

Neutrale Haltung Der Erzähler bewertet das Geschehen nicht deutlich. Beispiel: „Sie verließ den Raum.“

Skeptische Haltung Der Erzähler wirkt zweifelnd oder kritisch. Beispiel: „Ob das wirklich die richtige Entscheidung war?“

Distanzierte Haltung Der Erzähler hält sich mit Gefühlen und Bewertungen zurück. Beispiel: „Er antwortete und verließ anschließend das Haus.“

Zeitdeckung Erzählzeit und erzählte Zeit sind ungefähr gleich lang; häufig bei Gesprächen. Beispiel: Ein zweiminütiges Gespräch wird ausführlich erzählt.

Zeitraffung Eine längere Zeit wird kurz erzählt; beschleunigt die Handlung. Beispiel: „In den nächsten drei Jahren änderte sich nichts.“

Zeitdehnung Ein kurzer Moment wird sehr ausführlich erzählt; betont ihn. Beispiel: Ein paar Sekunden werden über mehrere Absätze beschrieben.

Rückblende Ein früheres Ereignis wird nachträglich erzählt. Beispiel: „Sie erinnerte sich an den Streit vor zwei Jahren.“

Vorausdeutung Ein zukünftiges Ereignis wird angedeutet. Beispiel: „Damals ahnte er noch nicht, was passieren würde.“

Beobachtung Was fällt im Text konkret auf? Beispiel: „Die Figur verwendet viele Fragen.“

Beleg Eine passende Textstelle, die die Beobachtung zeigt. Beispiel: „Warum machst du das?“

Wirkung Was bewirkt das sprachliche oder erzählerische Mittel? Beispiel: Die Fragen wirken vorwurfsvoll.

Deutung Was zeigt die Beobachtung über Figuren, Beziehung oder Konflikt? Beispiel: Die Fragen zeigen ihre Unzufriedenheit.