Chapitre I : Rechercher, analyser et organiser l’information

I.1 INTRODUCTION

• La surabondance d'informations et la diversité des ressources documentaires rendent nécessaire une méthodologie efficace pour la recherche documentaire et la validation de l'information.

• Objectif du chapitre : fournir une méthodologie pour la recherche bibliographique.

• Étapes clés de la méthodologie :

  • Définition du sujet : Cerner le sujet de recherche.

  • Collecte de l’information : Choisir les sources à consulter et les outils de repérage.

  • Évaluation des sources : Vérifier la qualité et la pertinence des informations.

  • Citation des sources : Éviter le plagiat par citation correcte.

  • Traitement de l’information : Organiser et synthétiser les notes prises.

  • Communication de l'information : Partager l’information par écrit (rapport, thèse, mémoire) ou oralement (présentation).

• À l'issue de ce chapitre, les étudiants devront être capables de construire et d'alimenter une bibliographie ordonnée et de citer correctement leurs sources.

I.2 DÉFINITION DU SUJET

• Pour clarifier le sujet, il faut étudier les points suivants :

  • Identifier le type de travail et évaluer le temps requis

  • Cerner le sujet par des questionnements

  • Faire une liste de mots clés et de synonymes

I.2.1 Identification du type de travail et évaluation du temps requis

• Selon le type de travail académique exigé et le délai imparti :

  • Différencier les types de travaux proposés.

  • Définir les besoins documentaires en fonction de ces travaux.

  • Juger la nature de l'information nécessaire.

• Figure I.1 : Présentation du taux de documentation à consulter selon les différents types de travail académique.

I.2.2 Cerner le sujet

• Délimiter le sujet en utilisant la technique de questionnement 3QOCP :

  • Qui : Auteur, fonction de l'auteur, possibilités de contact (téléphone, mail, etc.).

  • Quoi : Contenu, sujets traités, richesse de l'information.

  • Quand : Date de création et mise à jour.

  • Où : Adresse URL de la page d'accueil, pays hébergeur.

  • Comment : Ton du site (neutre, polémique), présentation, orthographe.

  • Pourquoi : Intention de l'auteur (vendre, informer), type de site (institutionnel, personnel, d'entreprise, d'association).

• Figure I.2 : La technique de questionnement 3QOCP.

I.2.3 Dégagement des mots clés

• Le sujet doit être exprimé en une phrase courte et significative. Chaque terme de l'énoncé est crucial.

• Pour chaque concept, rechercher des synonymes ou termes associés, et leur traduction en anglais pour élargir la recherche.

• Utiliser des outils d'aide à la compréhension :

  • Dictionnaires.

  • Encyclopédies.

• En mobilisant également les connaissances personnelles et l'analyse des définitions, l'élaboration de la problématique sera facilitée.

I.3 COLLECTE DE L’INFORMATION

• Après avoir délimité le sujet et dégagé les mots clés, combiner ces derniers pour collecter les informations.

• Utiliser 3 opérateurs booléens pour associer les mots clés.

• L'utilisation des guillemets permet de rechercher une expression exacte dans l'ordre souhaité.

• La recherche de sources d'information adéquate doit comprendre :

  • Type de documents :

  • Dictionnaires et encyclopédies pour comprendre le sujet, surtout pour les concepts nouveaux.

  • Livres/Monographies :

    • Manuels pour un état des lieux sur un sujet.

    • Mémentos pour une vue d'ensemble.

    • Précis pour approfondir un aspect spécifique.

    • Actes de colloques pour des comptes-rendus de congrès.

  • Périodiques généralistes ou spécialisés pour des résultats récents et l'actualité des problèmes sociétaux.

  • Thèses, mémoires, rapports de recherche de haut niveau scientifique pour traiter des sujets pointus.

  • Documents spécifiques comme cartes, brevets, images, données statistiques, selon le domaine disciplinaire.

  • Documentation officielle (lois, décrets, etc.) prodiguée par l'État.

  • Type de ressources :

  • Catalogues de bibliothèques pluridisciplinaires pour trouver de la documentation papier.

  • Ressources Web : Variabilité de qualité, avec recommandations de sites.

    • Méta-chercheurs, moteurs de recherche, annuaires, moteurs spécialisés, et le web invisible.

I.4 ÉVALUATION DES SOURCES

• Deux points d'analyse :

  • Pertinence des documents :

  • Correspondance entre contenu et besoin ; inscription dans le domaine de recherche.

  • Réponses aux questions posées ; utilité des informations.

  • Fiabilité des sources : Comment évaluer un document :

  • Réputation de l'auteur : reconnu ou non ?

  • Objectivité de l'information : identification de l’intention de l'auteur.

  • Niveau de l'information : adapté au public visé (grand public, spécialistes).

  • Exactitude de l'information : croisement avec d'autres sources.

  • Actualité de l'information : vérifier la date de création et la dernière mise à jour.

I.5 CITATION DES SOURCES

• Définition de la citation : Action de citer ou rapporter les mots de quelqu'un, évitant ainsi le plagiat.

• Importance de citer :

  • Respect des droits d'auteur.

  • Crédibilité du travail.

  • Rigueur scientifique.

  • Permet au lecteur de retrouver la source.

• Modalités de citation :

  • Dans le texte, de manière abrégée (souvent par auteur ou numéro).

  • À la fin du texte, création d'une bibliographie classée selon les modalités (alphabétique ou numérique).

• Formats pour références bibliographiques :

  • Livre : AUTEUR, Prénom. Titre de l'ouvrage. Édition.

  • Article de périodique : Titre de l'article. Titre du périodique, année, numéro.

  • Dans un dictionnaire ou une encyclopédie : Titre du dictionnaire/encyclopédie (dates d'édition).

  • Sur Internet ou en ligne :

  • Article : Titre de la ressource, date du document, (date de consultation)

  • Banque de données : Nom de la base de données, Lieu, Éditeur, date.

I.6 TRAITEMENT DE L’INFORMATION

• Exploiter et analyser les informations pertinentes, suivies d'une synthèse.

• Organisation de cette étape :

  1. Recherche dans les documents pour toutes les informations nécessaires.

  2. Sélection des informations les plus pertinentes.

  3. Restriction ou élargissement du sujet selon la documentation disponible.

  4. Prise de notes pour éviter la copie intégrale du contenu.

  5. Citer les références des documents utilisés.

  6. Traiter les informations, les reformuler pour répondre à la question de recherche.

  7. Développer les liens entre les différentes parties du travail et construire un plan cohérent.

I.7 COMMUNICATION DE L’INFORMATION

• Modes de communication de l’information :

  • Écrit (rapport, thèse, mémoire).

  • Oral (présentation).

• Organisation de l'étape :

  1. Rassembler tout le matériel (questionnement de départ, fiches de notes de lecture).

  2. Rédiger le travail dans un français correct et compréhensible.

  3. Réfléchir à l’enchaînement logique des paragraphes.

  4. Éviter la paraphrase.