Introduction à la psychophysiologie - Université Toulouse Jean Jaurès

INTRODUCTION À LA PSYCHOPHYSIOLOGIE Ce document est destiné à fournir les éléments essentiels de l'enseignement intitulé INTRODUCTION A LA PSYCHOPHYSIOLOGIE dispensé en première année de Licence de Psychologie, tant en Cours qu'aux séances de TD. Un tel enseignement scientifique dans le cursus des études de Psychologie se justifie pour plusieurs raisons :

  • Les bases essentielles de la Biologie, fournies dès la première année, sont indispensables aux études ultérieures dans le domaine de la Psychophysiologie.
  • L'importance des données actuelles de la Biologie dans le domaine du comportement individuel et social ne peut être totalement méconnue d'étudiants s'intéressant à la Psychologie.
  • L'intrication des mécanismes physiologiques et des mécanismes proprement psychologiques ne doit pas être ignorée, même si l'on désire approfondir plus spécialement l'approche psychologique.
PLAN DU COURS

Le plan de ce cours est conçu de manière classique, en considérant, après une introduction éthologique, tour à tour les grands chapitres de la Biologie :

  1. Sexualité
  2. Développement
  3. Génétique
  4. Cellule et division cellulaire
  5. Bases biologiques de l'hérédité
    Le fil rouge de ce cours est la sexualité humaine. Mais il faut être conscient du caractère arbitraire, purement pédagogique, d'un tel "découpage" des connaissances. On aurait pu tout autant considérer les différents niveaux d'organisation des êtres vivants : l'organisme, les cellules, les molécules.

1ÈRE PARTIE : APPROCHE ÉTHOLOGIQUE DE LA SEXUALITÉ HUMAINE

La sexualité humaine concerne toute l’organisation de la vie affective du sujet. Selon Freud et les psychanalystes, cela inclut la « recherche du plaisir » (en évoquant la sexualité enfantine) et l’étude des règles et interdits édictés par les sociétés humaines. Des études effectuées par des anthropologues et des chercheurs comme A.C. Kinsey (1948), W. H. Masters et V. E. Johnson (1968) ont documenté les pratiques sexuelles des adultes. Depuis les années 70, de nombreuses recherches ont analysé le comportement, les désirs et les fantasmes (ex : A. Pietropinto, 1977). Le biologiste peut avoir une acception plus restrictive du terme sexualité. Il est important de distinguer entre reproduction (qui produit des « semblables ») et sexualité.

DIVERSITÉ ET ÉVOLUTION
  • Se reproduire signifie fabriquer des clone.
  • Une bactérie peut théoriquement produire des copies immenses en 24 heures, si on ignore les contraintes de l'environnement.
  • La plupart des espèces (95 %) se reproduisent par fécondation, c’est-à-dire par une reproduction sexuée, ajoutant diversification et évolution. François Jacob souligne que « la sexualité est une machine à faire du différent ». La procréation sexuée ne réalise jamais deux fois le même individu grâce à des mécanismes qui incluent :
    • Des conduites des sujets dans le comportement sexuel (choix de partenaires).
    • La répartition aléatoire de chromosomes lors de la formation des cellules sexuelles dans les ovaires ou testicules.
    • La fécondation permet la fusion d’un ovule avec un spermatozoïde.
ÉTHOLOGIE ET COMPORTEMENT SEXUEL

L'éthologie se définit comme l'étude du comportement animal dans son milieu naturel, et elle a été validée par l'attribution du prix Nobel de médecine à Karl von Frisch, Konrad Lorenz et Niko Tinbergen (1973). Ces méthodes se sont révélées fructueuses pour l'étude de la sexualité humaine, qui inclut non seulement la génitalité, mais également l'identification du genre, la séduction et le choix de partenaires.

SIGNALS SEXUÉS
  • À la naissance, le sexe est révélé par les parties génitales.
  • Les adultes adaptent leurs interactions en fonction du sexe perçu, qui influence les manipulations corporelles.
MANIPULATIONS DIFFÉRENCIÉES

Des études montrent que

  • Les adultes adoptent des comportements différents envers les bébés selon leur sexe. Par exemple, ils manipulent différemment la poitrine d’un garçon et le torse d’une fille.
  • Les interdictions et zones « permises » sont plus prononcées avec l’âge et selon la culture.
SIGNALS VISIBLES DU SEXE

À mesure que l’enfant grandit, les signaux fournis par les adultes (vêtements, jouets, etc.) fournissent une identité sexuelle qui devient plus marquée à l’adolescence. Les rendent visibles (ornements de corps, bijoux, etc.) sont également importants dans la séduction, indiquant le comportement et l'adaptation culturelle à la sexualité.

1-3 LE DÉVELOPPEMENT DU COMPORTEMENT

EMBRYOGENÈSE

La période de l'embryon et son développement fut montrée par divers mécanismes sensoriels et moteurs prenant leur origine in utero.

LA NAISSANCE DES SENS ET LA PERCEPTION

Au cours de la grossesse, les fœtus développent des capacités motrices et sensorielles. Par exemple, ils réagissent aux stimulations tactiles dès la 8ème semaine. Les fœtus sont influencés par le stress de la mère et peuvent acquérir des préférences alimentaires même in utero.

PERCEPTION VISUELLE ET COMMUNICATION

Le nouveau-né démontre des capacités visuelles différenciées. La communication non-verbale, à travers les yeux, est primordiale.

1-4 INFORMATIONS GÉNÉTIQUES ET COMPORTEMENT

Le lien entre génotype et comportement est complexe. Les facteurs environnementaux jouent un rôle significatif, et il existe des prédispositions génétiques à plusieurs maladies comportementales telles que l'autisme. Les maladies héréditaires sont souvent liées à des mutations survenues et la génétique comportementale indique que certains traits sont plus communs à des familles qu'à d'autres. Les études sur jumeaux et enfants adoptés fournissent des perspectives précieuses sur l'impact des gènes et de l'environnement sur le comportement.

1-5 GÉNÉTIQUE, ÉTHIQUE ET IMPLICATIONS SOCIALES

Les discussions autour de l'hérédité, de l'environnement social et de la bioéthique sont critiques. La génétique humaine propose des méthodes d'interventions médicales et d'accompagnements moraux dans un contexte de développement.

2ÈME PARTIE : CELLULE ANIMALE ET MITOSE

Les cellules sont des structures complexes, les appareils et systèmes spécialisés dans diverses fonctions. La biologie cellulaire et la chimie sont essentielles pour comprendre le fonctionnement cellulaire.

BASES CHIMIQUES DE LA CELLULE

Chaque cellule est composée d'eau, de sels minéraux et de molécules organiques : glucides, lipides et protides. La connaissance des cellules est cruciale pour l'étude du métabolisme cellulaire, et pour cette raison, la cytologie et l'histologie sont fondamentales.

MITOSE

La mitose est une division cellulaire qui assure la répartition égale des chromosomes entre deux cellules filles identiques. Ce processus est essentiel pour la croissance, la réparation tissulaire et la reproduction asexuée. Elle est partagée en quatre phases principales, précédées d'une interphase :

  1. Prophase : C'est la première phase visible de la mitose.
    • La chromatine, matériel génétique diffus dans le noyau, se condense fortement pour former des chromosomes distincts et visibles au microscope. Chaque chromosome est alors composé de deux chromatides sœurs identiques, reliées par un centromère.
    • L'enveloppe nucléaire commence à se désintégrer.
    • Le fuseau mitotique, composé de microtubules, commence à se former entre les centrosomes qui migrent vers les pôles opposés de la cellule.
  2. Métaphase : Durant cette phase, les chromosomes atteignent leur condensation maximale.
    • Les chromosomes s'alignent précisément sur le plan équatorial de la cellule, formant la plaque métaphasique.
    • Chaque centromère de chromosome est attaché aux microtubules du fuseau mitotique provenant des pôles opposés.
  3. Anaphase : C'est la phase où la séparation effective du matériel génétique a lieu.
    • Les chromatides sœurs de chaque chromosome se séparent au niveau du centromère.
    • Chaque chromatide séparée est maintenant considérée comme un chromosome indépendant et est tirée activement vers les pôles opposés de la cellule par le raccourcissement des microtubules du fuseau mitotique.
  4. Télophase : Cette phase marque la fin de la division nucléaire.
    • Les chromosomes, ayant atteint les pôles, commencent à se décondenser et à devenir moins distincts.
    • De nouvelles enveloppes nucléaires se reforment autour de chaque groupe de chromosomes à chaque pôle, créant deux nouveaux noyaux distincts.
    • Le fuseau mitotique se désassemble.
    • La cytokinèse, division du cytoplasme, commence souvent avant la fin de la télophase, conduisant à la formation de deux cellules-filles complètes.

Les divers chromocentres et structures de la cellule sont étudiés en détail, montrant les particularités des cellules neuronales et de leur fonctionnement.

3ÈME PARTIE : SEXUALITE

APPAREIL GÉNITAL ET DÉVELOPPEMENT

La sexualité est l'ensemble des caractères morphologiques, anatomiques, physiologiques et psychologiques différenciant l'individu mâle de l'individu femelle. Elle est intentionnalisée par les comportements alimentaires et les coûts de santé, soulignant leurs impacts sur la fécondité.

CARACTÈRES SEXUELS

Les caractères sexuels primaires et secondaires sont cruciaux pour comprendre les différences physiologiques entre mâles et femelles. Le développement de l'appareil génital suit la fécondation qui entraîne des mutations ;