UNIDAD 4-TALLER DE OBJETOS

LOS OBJETOS COMO DISPARADORES DE LA CREATIVIDAD

DIMENSIÓN CREATIVA

  • Conceptos Clave: Alfabeto creativo, Técnicas Creativas Corporales, Proceso creativo.

  • Soporte de Dimensiones: Se apoya en las dimensiones de Expresión Corporal: Expresiva y Comunicativa.

Dimensión Expresiva

  • Enfoque: Investigación y toma de conciencia sobre la utilización y experiencia de los objetos, así como el Mundo Interno.

Dimensión Comunicativa

  • Contenido: Simbolización corporal, simbolización del objeto, presentación e identificación con el objeto.

Ritmo Corporal

  • Psicomotricidad: Mejora psicomotriz como impulsor de la creatividad.

  • Objetivo: Relación con otros, uso imaginativo de objetos, enriquecimiento expresivo a través de movimientos.

Investigación Sensorial

  • Se recomienda explorar características de objetos: forma, tamaño, textura, olor, color, y sabor.

  • Estímulos sensoriales (vista, tacto y kinestésico) generan introspección y emociones.

  • La manipulación de objetos influye en el estado de ánimo y genera respuestas emocionales específicas.

FASES DEL PROCESO DE TRABAJO CON OBJETOS

  1. Vivencia del objeto:

    • Relación del alumnado con el objeto a través de los sentidos (tacto, vista, olfato, oído).

    • Priorizar la sensación por sobre la razón.

    • Identificación de cualidades del objeto: maleabilidad, textura, elasticidad, dureza, sonoridad.

    • Características del objeto determinan la relación corporal.

  2. Integración del objeto al movimiento:

    • El objeto sugiere movimientos específicos durante su manipulación.