đọc sách của ông Murthy hiểu được tư duy của ng Ấn Độ thành công rực rỡ trong ngành CNTT
Sách tên: A better india, a better world
by N.R.Narayana Murthy (NRN) - 2009
Các bài phát biểu của NRN tại các diễn đàn khác nhau được trình bày trong mười phần: Giải quyết các vấn đề về Sinh viên, Giá trị, Các vấn đề Quốc gia quan trọng, Giáo dục, Thách thức Lãnh đạo, Quản trị Doanh nghiệp và Công cộng, Trách nhiệm Xã hội Doanh nghiệp, Khởi nghiệp, Toàn cầu hóa & Infosys.
Các bài phát biểu của NRN về hầu hết tất cả các khía cạnh của hành vi con người, làm tnao để Ấn Độ tốt đẹp hơn, khung tư duy mà mọi cdan nên phát huy, mối qtam của ông đvs ng nghèo, tầm nhìn của ông về hphuc cho mn thông qua các nhu cầu cơ bản, đạo đức, chính trị, doanh nghiệp, trách nhiệm đvs cdan, Ấn Độ là 1 phần của toàn cầu hóa.
Hướng giải quyết cho sinh viên:
Nếu một người học hỏi từ kinh nghiệm của chính mình, đó chỉ là một sự phản chiếu sau sự kiện. Mức độ mà người ta có thể dự đoán và chuẩn bị là bao nhiêu? Khi một điều gì đó nảy sinh đột ngột, chúng ta sẽ tìm kiếm ở đâu? Đây là lúc học hỏi từ kinh nghiệm của người khác trở nên hữu ích.
Là một sinh viên tốt nghiệp tại IIT, đối với NRN, tia lửa xuất phát từ những cuộc thảo luận của một nhà khoa học máy tính nổi tiếng về những phát triển đã thay đổi tương lai của ông. Anh ấy đã theo đuổi khoa học máy tính như cá gặp nước. Nó cho thấy một mẫu mực thay đổi tương lai của một sinh viên trẻ tốt hơn, một lời khuyên giá trị đến từ một bất ngờ. Sức mạnh của những cơ hội tình cờ mà người ta có thể gặp.
Bản thân bác Murthy là một người rất giản dị, vốn có thiên hướng cộng sản (confused leftist) nhưng rồi đã trở thành một “nhà tư bản trắc ẩn” (compassionate capitalist) vì nhận ra rằng chủ nghĩa tư bản quan tâm trước tiên đến việc tạo ra của cải.
Sự quyết tâm và niềm tin của ông rằng Infosys có một tương lai tươi sáng, ngay cả khi lời đề nghị mua lại trị giá 1 triệu đô la Mỹ rất hấp dẫn, tình hình tuyệt vọng như thế nào vào năm 1990. Từ năm 1990 đến năm 2009 không phải là một hành trình dài đối với một tập đoàn nhưng sự tăng trưởng đáng kinh ngạc đã chứng minh tầm nhìn của NRN là đúng, tất nhiên, ông và đội ngũ của mình đã làm việc chăm chỉ, mang lại tư duy để thành công.
Cách ông cứng rắn không chịu khuất phục trước sự quát tháo của khách hàng và đứng lên vì chính mình đã đưa Infosys lên những tầm cao mới và sự phát triển.
Tự suy ngẫm và truyền thông tâm linh Ấn Độ.Ý chính của lời khuyên của ông: Dù thành tựu của một người có như thế nào, dù họ có vươn lên đến đâu trong sự nghiệp hay đời sống công cộng, tất cả chúng ta đều chỉ là những người quản lý tạm thời của khối tài sản mà chúng ta tạo ra. Cách tốt nhất để sử dụng của cải là chia sẻ với những người kém may mắn hơn, dù là tiền bạc hay kiến thức. Sau khi đã ăn từ những cây mà chúng ta không trồng, trách nhiệm của chúng ta là trồng cây cho thế hệ tương lai để họ có thể ăn và theo đuổi nguyên tắc vàng.
Nhu cầu về sự xuất sắc:
Ấn Độ có một nền dân chủ sôi động, một nền báo chí tự do và một nền tư pháp độc lập; là nguồn nhân lực lớn thứ ba với các nhà khoa học và kỹ sư đẳng cấp thế giới, tự cung tự cấp lương thực, đã xây dựng đập, tên lửa và vệ tinh; nhưng, đáng tiếc, không có lĩnh vực nào mà Ấn Độ được đánh giá là tốt nhất. Đó là vì chúng ta không thực hành sự xuất sắc trong bất kỳ lĩnh vực nào. Chỉ có lời nói nhưng không có hành động. Danh tiếng được xây dựng từ những thành tựu, và điều đó nằm trong tay của giới trẻ, những người sẽ là tương lai của Ấn Độ.Giáo dục
NRN đưa ra "nếu tôi là hiệu trưởng của một trường trung học, tôi sẽ làm gì" phản ánh mô hình về cách thức một trường học nên hoạt động. Việc liên tục sửa đổi chương trình giảng dạy để phù hợp với nhu cầu thay đổi, nhấn mạnh vào giải quyết vấn đề trong mỗi môn học, giải quyết ngữ cảnh thực tế, đặc biệt là trong kinh tế, vật lý và hóa học, với các mô hình minh họa lý thuyết trong lớp học, qua đó truyền cảm hứng cho học sinh giải quyết các vấn đề thực tế trong thế giới bên ngoài trường học là con đường cần theo đuổi. Để đạt được điều này, tỷ lệ giáo viên-học sinh cần được điều chỉnh để có thể dành nhiều sự chú ý hơn cho từng học sinh. Điều này sẽ thúc đẩy việc có nhiều trường học chất lượng hơn, với tiêu chuẩn giáo viên tốt. Ứng dụng công nghệ cho các buổi học tương tác trong giảng dạy khoa học, toán học và kinh tế, cũng như giới thiệu tư duy thuật toán từ lớp bốn là cách NRN truyền đạt giáo dục cho trẻ em. Hiệu trưởng và giáo viên phải là hiện thân của mọi điều tốt đẹp. Là những người quan sát tinh tường, học sinh sẽ có tấm gương để học hỏi và trở thành công dân tốt trong cuộc sống sau này.
Các trường đại học Ấn Độ nên tham gia vào bảng xếp hạng toàn cầu và sử dụng những kết quả này để trẻ hóa và vượt trội; nuôi dưỡng một môi trường cởi mở và thiết lập sự tương tác với các trường đại học tốt nhất trên thế giới thông qua các sáng kiến nghiên cứu hợp tác và các chương trình trao đổi dành cho giảng viên và sinh viên. NRN cho rằng những điều trên dễ thực hiện hơn ở các trường đại học tư thục, có thể là ở các trường cao đẳng. Các trường đại học tư thục có số lượng rất ít ở Ấn Độ. (Bổ sung NSS- Nhiều cơ sở giáo dục đại học tư nhân đã nổi lên như một nguồn thu nhập thuần túy cho tầng lớp chính trị và những người ủng hộ họ.Cần phải cắt bỏ tất cả các mối liên hệ chính trị của gia đình, trực tiếp hoặc gián tiếp để đảm bảo rằng việc tuyển sinh hoàn toàn dựa trên thành tích. Việc bán số ghế tầm cỡ này để đáp ứng rõ ràng cho những sinh viên giàu có chất lượng kém sẽ dẫn đến lãng phí và/hoặc tạo ra kỹ sư và bác sĩ hạng 3 (k chất lượng lắm); khá nhiều người đảm nhận các vị trí quyền lực để duy trì sự ăn mòn các tiêu chuẩn). NRN khuyến nghị thay thế sự kiểm soát quá mức của chính phủ bằng Ủy ban quản lý đối với từng nhóm, bao gồm những người đàn ông và phụ nữ nổi tiếng, bao gồm cả những nhà giáo dục nổi tiếng từ các quốc gia nằm trong top 5 trong bảng xếp hạng giáo dục toàn cầu.
Câu trích dẫn của Jawaharlal Nehru của NRN ở cuối bài giảng kích thích tư duy này đáng được ghi nhớ mọi lúc như ánh sáng dẫn đường: "Để tăng trưởng, đất nước chúng ta cần một khí chất khoa học... Chỉ có khoa học, giáo dục và theo đuổi kiến thức mới có thể giúp giải quyết các vấn đề của chúng ta về nghèo đói, mê tín, về nguồn tài nguyên phong phú đang bị lãng phí, về một đất nước giàu có nơi sinh sống của những người chết đói". Đánh giá về giáo dục này sẽ không đầy đủ nếu không có quan điểm của NRN về 'Vai trò của Tôn giáo trong Giáo dục' xuất hiện trong 'Bài phát biểu với sinh viên' NRN bắt đầu bằng một câu trích dẫn từ ^ lahatma Gandhi rất quan trọng cho một cuộc sống thành công cũng như một sự nghiệp thành công: " Tất cả học bổng của bạn sẽ trở nên vô ích nếu đồng thời bạn không xây dựng tính cách của mình và đạt được khả năng làm chủ suy nghĩ và hành động của mình".
NRN nhận thấy rằng Ấn Độ đã áp dụng chủ nghĩa thế tục làm tôn chỉ của mình. Khái niệm chủ nghĩa thế tục thường có nghĩa là tôn giáo là vấn đề riêng tư của một cá nhân và nó không có chỗ trong bất kỳ giao dịch công cộng nào. 'Đối với tôi, chủ nghĩa thế tục là tôn trọng mọi tôn giáo và đánh giá cao những khía cạnh tích cực của mỗi đức tin như vậy'. Tôn giáo đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta bằng cách định hình các giá trị và sự tương tác của chúng ta với thế giới. Học sinh, với tư cách là những nhà lãnh đạo tương lai, sẽ phải hiểu và đánh giá cao niềm tin tôn giáo của nhau. Đó không phải là mong muốn mà là dạy cho trẻ em lòng khoan dung.
Giá trị: Năm bài giảng trong phần này được NRN tóm tắt trong bài viết "Chak De India", được Shah Rukh Khan truyền tải đẹp nhất:
Chúng ta phải tự nhận mình là người Ấn Độ trước tiên và vượt lên trên sự liên kết với tiểu bang, tôn giáo và đẳng cấp của chúng ta.
Chúng ta phải chấp nhận chế độ xứng đáng và nhiệt tình đóng vai trò phù hợp nhất với mình.
Chúng ta phải kỷ luật trong khi thực hiện các bước cần thiết để thành công.
Chúng ta phải đặt lợi ích của đất nước lên trước lợi ích cá nhân, hạ thấp cái tôi và định kiến của mình.
Chúng ta phải tìm kiếm sự lãnh đạo với quyết tâm chống lại nạn tham nhũng.
Cuối cùng, chúng ta phải nỗ lực làm việc chăm chỉ và hy sinh ngắn hạn để đạt được vinh quang dài hạn.
Các vấn đề quốc gia quan trọng:
Bài học từ cải cách kinh tế năm 1991
Cải cách Kinh tế năm 1991 do Thủ tướng P.M. Narasimha Rao khởi xướng, được sự hỗ trợ đắc lực của Bộ trưởng Tài chính khi đó là Tiến sĩ Manmohan Singh và nhóm của ông, đã biến đổi Ấn Độ, trong chưa đầy một tuần, từ nền kinh tế chỉ huy và kiểm soát, đã đưa đất nước đến gần bờ vực phá sản, thành một nền kinh tế gần như tự do và do đó báo hiệu sự tăng trưởng trong mọi lĩnh vực, những thành quả mà chúng ta đã trải nghiệm trong một thập kỷ qua. Tăng trưởng bền vững đòi hỏi đạo đức nghề nghiệp tốt, trung thực, khiêm tốn, khách quan, lãnh đạo chất lượng cao và cam kết xã hội với người dân. Những điều này không dễ dàng nhưng theo lời của John F. Kennedy: "vấn đề của chúng ta là do con người tạo ra. Do đó, chúng có thể được giải quyết bởi con người. Không có vấn đề nào của số phận loài người nằm ngoài tầm với của con người", chúng ta được củng cố để đạt được mục tiêu.
Hồ sơ nhân khẩu học của Ấn Độ
Hồ sơ nhân khẩu học của Ấn Độ, với mức tăng trưởng cao của dân số lao động có thể là nhiên liệu cho tăng trưởng kinh tế nhanh hơn, thay vì "cơ hội dân số" cho đất nước. Dân số ngày càng tăng này cần được chuyển đổi thành "vốn nhân lực tốt", từ đó sẽ góp phần vào mức độ năng suất lao động và tinh thần kinh doanh cao, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.
Nhưng, có câu hỏi đặt ra - liệu sự tăng trưởng dân số này có gây gánh nặng nghiêm trọng cho môi trường và tài nguyên hay không. Mặt khác, Ấn Độ sẽ phải ổn định dân số ở mức 1,75 tỷ vào năm 2045, Ấn Độ có cơ hội để vượt qua công nghệ cũ, kém hiệu quả và tập trung vào các giải pháp mới, bền vững - hệ thống giao thông vận tải và vệ sinh hiệu quả hơn, xe chạy bằng nhiên liệu sạch, sản phẩm tốt hơn và công nghệ quy trình trong sản xuất và công nghệ sinh học cây trồng thay vì sử dụng phân bón. Tất cả những điều này đòi hỏi các giải pháp sáng tạo mà Ấn Độ có đủ tài năng.
Về phát triển đô thị, NRN thu hút sự chú ý của chúng ta đến những lời của nhà địa lý David Harper: "Các thành phố được ban tặng với những đặc điểm tuyệt vời và những tính cách hấp dẫn, không ngừng thay đổi". Đó là nhu cầu cấp thiết của thời đại để nắm lấy các chính sách thông minh, thực tế và hiệu quả cho phát triển đô thị và quản trị để biến đổi các trung tâm đô thị năng động, thay đổi nhanh chóng của chúng ta thành những động cơ tăng trưởng thực sự bền vững.
NRN nói về tám tầm nhìn đã thay đổi bộ mặt Ấn Độ:
Cách mạng Xanh do Tiến sĩ M.S. Swaminathan khởi xướng năm 1965, biến đổi Ấn Độ từ một nền kinh tế thiếu lương thực thành một nền kinh tế thặng dư lương thực và thúc đẩy nền kinh tế phi nông nghiệp nông thôn, nâng cao đời sống của 400 đến 500 triệu người Ấn Độ.
Cách mạng Trắng, tầm nhìn phi thường của Tiến sĩ Verghese Kurien, được Amrita Patel tiếp tục một cách xuất sắc, đã biến đổi Ấn Độ từ tình trạng thiếu sữa trầm trọng thành nhà sản xuất sữa lớn nhất thế giới. 'Amul' là từ quen thuộc trong mọi ngóc ngách của Ấn Độ trong 30 năm qua.
Các cải cách kinh tế năm 1991 do cựu Thủ tướng quá cố P.V. Narasimha Rao, Tiến sĩ Manmohan Singh và nhóm của ông khởi xướng, đã mở mang tư duy của các nhà lãnh đạo doanh nghiệp Ấn Độ đối với thị trường toàn cầu, chấp nhận cạnh tranh trong và ngoài nước và nâng cao lòng tin của người tiêu dùng. Với dự trữ ngoại tệ tăng đáng kể, nền kinh tế đã tăng trưởng chưa từng có.
Truyền thông độc lập và các nhà báo dũng cảm, những trụ cột của nền dân chủ, đã vạch trần hàng loạt vụ bê bối vốn có thể bị bỏ qua.
Cách mạng viễn thông, kết nối thành thị và nông thôn, dưới sự lãnh đạo của Sam Pitroda.
Công nghệ không gian và truyền hình vệ tinh, kết nối hàng triệu ngôi làng của Ấn Độ, trao quyền cho một tỷ người - người giàu và người nghèo, người có học và người không học, người quyền lực và người bị tước quyền.
Năng lượng nguyên tử, được Tiến sĩ Homi Bhabha hình thành và các sáng kiến của ông về nghiên cứu khoa học hạt nhân ở Ấn Độ hiện đã được chuyển đổi thành năng lượng hạt nhân thành công để ứng dụng trong quốc phòng, phát điện, y học và các lĩnh vực liên quan. Ấn Độ được công nhận là một quốc gia trưởng thành và có trách nhiệm trong lĩnh vực này, nhờ tuyên bố chính thức rằng năng lượng hạt nhân chỉ dùng cho mục đích hòa bình.
Cách mạng phần mềm mà nền tảng được đặt bởi chương trình công viên công nghệ phần mềm của N. Vittal, dẫn đến xuất khẩu 60 tỷ đô la của các công ty CNTT, đạt chuẩn mực với những công ty tốt nhất thế giới, tuân theo các nguyên tắc quản trị doanh nghiệp tốt nhất. Tất cả tám chương trình trên đều do các nhà tiên phong lãnh đạo.
NRN, khi phát biểu tại bài giảng tưởng niệm Jawaharlal Nehru lần thứ 23 tại London vào tháng 12 năm 2000, đã tự hào nói về các doanh nghiệp phần mềm là những ngôi đền của Ấn Độ. Ông thừa nhận rằng giấc mơ biến Ấn Độ thành một người chơi quan trọng trong ngành phần mềm toàn cầu sẽ không thể thực hiện được nếu không có tầm nhìn của Nehru trong việc tạo ra các IIT, là xương sống cho sự phát triển của ngành công nghiệp CNTT ở Ấn Độ, được hỗ trợ bởi nguồn nhân lực nói tiếng Anh lớn và được hỗ trợ bởi chi phí cạnh tranh, đã nổi lên như một đối thủ mạnh mẽ của thế giới trong lĩnh vực phát triển và dịch vụ phần mềm. Chính nhờ nguồn thu xuất khẩu ổn định của ngành công nghiệp CNTT mà Ấn Độ đã chứng kiến sự phát triển kinh tế, thực sự là những ngôi đền của Ấn Độ.