Gramática Normativa del Español
1. Introducción general: breve recorrido histórico
La Gramática tradicional, surgida del estudio del lenguaje y sus cambios históricos, tiene dos rasgos fundamentales:
1. Criterio de autoridad: La gramática se basa en el criterio de autoridad para determinar qué formas lingüísticas son correctas. Esto le otorga un matiz tanto descriptivo como prescriptivo.
2. Es lógica: Se sigue la concepción aristotélica, donde las categorías lógicas y gramaticales se corresponden, reflejando el objeto en la palabra.
Las corrientes lingüísticas históricas, como la Gramática histórica, explicaban los fenómenos del lenguaje a través de factores externos (psicológicos, sociales, culturales), sin considerar la lengua como un objeto de estudio en sí misma. Sin embargo, a partir del siglo XX, con Saussure y su enfoque estructural, se comienza a estudiar la lengua desde su propia estructura y funcionamiento. Saussure define la lengua como un sistema de signos interdependientes, similar a un juego de ajedrez donde el cambio de una pieza afecta al resto. Esto da origen a la Lingüística estructural. Posteriormente, la Escuela de Praga, Hjelmslev y el Distribucionismo americano avanzaron en el análisis de la lengua desde un enfoque estructural.
El concepto de norma es central en la lingüística, refiriéndose a un conjunto de variedades lingüísticas que abordan diferencias geográficas, sociales y de uso individual.
2. Concepto de norma
2.2 Norma descriptiva y prescriptiva. La Supernorma
Las definiciones de la norma lingüística se dividen en enfoques descriptivos y prescriptivos.
Postura descriptiva: Observa las variedades lingüísticas sin imponer un modelo de corrección, reconociendo las diferencias geográficas (diatópicas), sociales (diastráticas) y de uso (diafásicas).
Postura prescriptiva: Establece un modelo ideal que debe ser seguido, asociado con el dialecto culto y correcto, abarcando aspectos como pronunciación, ortografía, gramática y estilo.
Los lingüistas rechazan la postura prescriptiva por considerarla subjetiva, pero reconocen que las normas lingüísticas se imponen en la práctica, influenciadas por factores sociocomunicativos. Se argumenta que existen varias normas lingüísticas, adaptadas a diferentes contextos y funciones, y se introduce el concepto de supernorma, una norma general común que unifica las variedades lingüísticas.
2.3 Concepto de lengua o norma estándar
Normas lingüísticas: Son las formas aceptadas y comunes dentro de una lengua, mientras no alteren su sistema básico.
Norma estándar: Es la forma unificada de la lengua que facilita la comunicación entre hablantes de diferentes regiones y estratos sociales.
3. Los principios de autoridad
Los principios de autoridad determinan qué constituye una lengua estándar.
3.1 Literatura: Para la Escuela de Praga, los buenos escritores contemporáneos deben ser la base del modelo normativo. La literatura se considera un arte que unifica la lengua. Sin embargo, no todos los hablantes tienen acceso a los escritores contemporáneos, lo que limita esta visión.
3.2 Uso: El uso se determina tanto por la frecuencia de las formas lingüísticas como por el prestigio social de quienes las emplean. La RAE es uno de los principales órganos encargados de establecer normas en español.
3.3 El buen gusto: El criterio de buen gusto, aunque intangible, se refiere a la preferencia por formas lingüísticas consideradas elegantes, pero es subjetivo y depende del contexto.
3.4 Criterio geográfico: Las variaciones lingüísticas según la región o clase social pueden influir en el concepto de norma, generando conflictos.
3.5 Norma y escuela: La escuela tiene un papel esencial en la imposición de un modelo lingüístico, y los profesores deben seleccionar modelos lingüísticos adecuados para los estudiantes, promoviendo el respeto por la diversidad lingüística.
3.6 El lenguaje de las nuevas tecnologías: Las tecnologías han facilitado el acceso a la información, pero también pueden propagar errores lingüísticos debido a la rapidez y el uso constante.
3.7 Los medios de comunicación: Actúan como difusores de la norma lingüística, aunque no siempre de manera correcta. La prensa escrita y los medios digitales han sustituido a la literatura como modelo de estilo, lo que puede generar confusión si no se sigue un criterio de rigor.
4. Características y relaciones de una norma o lengua estándar
4.1 Características de una lengua estándar
Intelectualización: Capacidad para adaptarse a enunciados complejos y abstractos, necesarios en disciplinas como la ciencia y la filosofía.
Estabilidad flexible: A pesar de su adaptabilidad, mantiene una estabilidad interna a través de normas gramaticales y ortográficas.
Arraigo: Forma parte de una tradición cultural viva que une a los hablantes.
Urbanización: Disponible para todos los hablantes, independientemente de su clase social o ubicación geográfica.
Marco de referencia: Converge las diferentes variedades lingüísticas de una lengua, promoviendo la unidad entre los hablantes.
Prestigio: La lengua estándar goza de mayor prestigio social, siendo utilizada en contextos formales y oficiales.
Lengua internacional: Puede extenderse más allá de su región de origen, como el español, que se habla en todo el mundo.
4.2 Relaciones entre la lengua estándar y las variedades lingüísticas
La relación entre la lengua estándar y las variedades lingüísticas está influenciada por factores sociales e históricos.
Industrialización y urbanización: Han favorecido la creación de una lengua común, reduciendo variaciones dialectales y promoviendo la homogenización lingüística en áreas urbanas.
Procesos integradores lingüísticos: Las ciudades contribuyen a la creación de una lengua estándar al integrar a personas de diferentes regiones.
Medios de comunicación de masas: Los medios de comunicación, como la prensa y la televisión, ayudan a consolidar una lengua estándar, aunque con algunos riesgos de propagación de formas incorrectas.
Movilidad social y nivelación sociocultural: La movilidad social facilita la adopción de una lengua estándar compartida.
Indiferenciación de género y generaciones: La convergencia en el uso lingüístico entre hombres y mujeres, así como entre generaciones, refuerza la adopción de una lengua estándar.